网上有关“幼儿园中班安全消防教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班安全消防教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班安全消防教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班安全消防教案 篇1

　活动目标

　1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

　2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　活动准备

　1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。

　2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。

　3、红色皱纸、彩色皱纸。

　4、录音机。

　教学重点

　1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。

　2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。

　活动过程

　1、开始部分

　穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

　2、基本部分

　分散活动：

　①介绍活动器械并示范：

　②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。

　③幼儿进行第二次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主。

　③游戏：“消防队员救火”

　播放“电话铃声”的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。

　师：“刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火-器”，然后赶快集合！”（幼儿迅速穿戴好后，集合）

　师：“我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。”（师生一起出发，开始游戏。）

　3、结束部分

　师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？”

　以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束活动。

　放松运动

　小小消防员顺利完成了任务，和小动物们一起玩乐。

幼儿园中班安全消防教案 篇2

　游戏目标：

　培养幼儿的合作意识。

　喜欢参与游戏，体验。

　能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　游戏准备：

　自制的梅花桩、小房子、火苗、独木桥、矿泉水瓶、棍子、游戏音乐。

　游戏玩法：

　1、有座小房了着火了，火苗越烧越旺(火苗幼饰)，小朋友扮演消防队员来灭火，可是这个小房子在远远的村庄里，需要消防员们一起走过独木桥，渡过沼泽地，钻过小山洞才可以到达。

　2、消防队员可以两两合作拿消防栓灭火，也可独自拿灭火器灭火，直到火苗扑灭。

　游戏规则：

　1、在游戏中幼儿使用任何器械都应保护好自己。

　2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤。

　3、在踩独木桥和梅花桩时，脚不能挨地。

幼儿园中班安全消防教案 篇3

　活动目标：

　1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

　2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

　3、培养幼儿自我保护能力。

　4、知道在发生危险时如何自救。

　活动准备：

　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

　活动过程：

　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

　要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

　活动反思：

　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

幼儿园中班安全消防教案 篇4

　一、设计意图

　为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

　二、目标与任务

　1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

　2、对幼儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育；

　3、培养幼儿相互合作的精神。

　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　三、游戏器械

　轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

　四、游戏玩法

　1、角色分配：教师——"消防队长"；幼儿――"消防员"

　2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

　3、规则：

　A、严格按照游戏路线进行游戏；

　B、注意安全。

　五、 教学反思：

　由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

幼儿园中班安全消防教案 篇5

　活动目标：

　1、提高幼儿主动、合作的精神和勇敢的意志品质。

　2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点锻炼匍匐爬，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　活动准备：

　椅子20把、小动物玩偶10个

　活动过程：

　一、准备活动

　教师：小朋友们，今天我们要来做小小消防员去执行任务！在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧！

　二、基本活动

　1、创设游戏情境，激发兴趣。

　教师：消防员们，你们知道我们的任务是什么吗？但是，我们今天的任务可不是那么容易完成的，我们会遇到很多的困难。你们看：我们必须要翻过小山、跨过小河、走过独木桥、最后还要爬过山洞！你们有信心能够安全到达吗？

　2、幼儿自由探索方法，教师观察。

　教师：既然有信心，那我们要怎样才能越过这些障碍呢？请小小消防员们去试一试，我们来看一看谁的方法最好！

　3、请个别幼儿示范，教师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬。

　教师：你们是怎么通过的？我来请小朋友示范一下！

　4、教师请幼儿再次尝试，巩固练习。

　教师：下面，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比上次做的好。

　5、游戏：勇敢的消防员教师：老师刚刚接到警报声，说森林那边着火了，有好多小动物被困在里面需要我们去救援！你们准备好了吗？

　教师介绍游戏规则：一次只能一个消防员出发、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后，下一位消防员才能出发。

　三、结束活动

　教师评价幼儿的游戏情况，带领幼儿做放松运动。

　教师：今天我们的消防员们都特别的棒！把被困的小动物都安全的救出来了。下面请消防员们来休息一下吧！

　教学反思：

　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

幼儿园中班安全消防教案 篇6

　教学目的：

　1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　3、大胆说出自己的理解。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　教学准备：

　字卡、火灾场面范画、自救图解。

　教学过程：

　一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察：

　1、提问：这是什么字？"火"

　首先出示让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　二、组织幼儿讨论并出示：

　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　（2）怎么样防止火灾发生？

　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

　②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　三、防火自救游戏：

　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　防火儿歌

　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

　是电器，都有电，手湿不要动电线；

　不玩火，不动电，自我保护是关键；

　发生火灾不乱走，及时拨打"119"。

　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

　活动反思：

　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

幼儿园中班安全消防教案 篇7

　活动目标

　1、知道11月9日是消防日。

　2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

　3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

　4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　活动准备

　1、邀请消防队员8—10名。

　2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）

　活动过程

　各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：

　上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

　①xx指导员或代表讲话

　②教师和xx指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）

　③观看表演

　（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的`动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

　①小朋友出题考考消防叔叔

　我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

　②参观（分散活动）

　我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。

　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

　延伸活动

　1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、等），引起幼儿随时注意安全。

　2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

　活动反思

　这次活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火能力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲手“触摸”到了消防知识，既丰富了知识、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“保护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣传版面宣传消防知识，运用生动形象的图画，配上简单的文字介绍，让孩子掌握“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最基本的'消防知识。

　在消防演练中，将防火逃生的知识融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，保护幼儿的生命安全。

幼儿园中班安全消防教案 篇8

　目标：

　1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。

　2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。

　3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　活动过程：

　一、

　1、导入：直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答)

　2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)

　3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出"玩具消防车"，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的?之后继续观看ppt，继续认识消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等)

　4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。

　二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办?在听辨不同的运动信号中，尝试用身体动作快速反应，体验集体游戏的乐趣。(请个别的幼儿起来回答)1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。

　2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。

　3、表扬消防叔叔真勇敢。

　三、游戏活动--我是小小消防员。

　玩法：

　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　教学反思：

　孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

幼儿园森林防火安全教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园小班森林防火安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班森林防火安全教案1

　 一、 活动目标：

　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。

　2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

　二、 活动准备: 森林防火的课件、故事。

　三、 活动过程：

　1、出示：

　2、提问：

　①这是什么地方？（森林）

　②这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

　3、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

　4、提问：

　①看到你有什么感受？

　②你知道为什么会发生森林火灾?

　③森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的。

　5、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

　（1）怎样才不会引起山林火灾?

　①清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　②不能在山上点火、玩火。

　③不能在山上把放烟花炮仗。

　④不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

　（2）看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

　6、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

　一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。

　还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。

　树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”

　森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”

　小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

幼儿园小班森林防火安全教案2

　 活动目标：

　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5、培养幼儿自我保护能力。

　 活动准备：

　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书

　 活动过程：

　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。

　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

　3、森林是土壤的`绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心?

　1、讲述故事、启发提问、讨论：

　(1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)

　(2)医生说最好的药是什么?

　2、继续讲述。提问：

　(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

　(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?)

　四、完整讲述

　师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音<<空气变新鲜了>>)。

　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

　 活动反思：

　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

幼儿园小班森林防火安全教案3

　 活动目标：

　1、初步了解森林防火的知识，激发幼儿爱护森林，从小懂得保护环境热爱自然。

　2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

　 活动准备：

　、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。

　 活动过程：

　一、组织教学，出示美丽森林的，师：如此美丽的森林，我们要怎样保护她？请幼儿说一说。

　二、护林防火安全知识：（出示失火森林的）

　1、提问：你看见这些你有什么感受呢？要怎么样才能保护我们的森林？（我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮，清明节时，扫墓要特别注意香蜡引发的火灾。不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。十不准：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。

　三、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　3、组织幼儿讨论：

　发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救

　a：如果所在房间有电话，赶快打报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　四、实验：火的熄灭

　1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

　2、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

　3、教师小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。

幼儿园中班《消防安全》教案

　作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园森林防火安全教案（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园森林防火安全教案 篇1

　教学目标 ：

　1、认识森林的重要作用。

　2、了解森林火灾的危害。

　3、懂得一些基本的防火知识。

　4、了解火警电话以及报火警的方法。

　教学准备 ：

　森林；火灾后的。

　教学过程 ：

　（一）、看图导入新课。

　出示美丽的森林。

　师：同学们，这些美吗？你们知道他们是什么吗？对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗？

　（二）、森林的重要作用。（生畅所欲言，师加以点拨，总结）

　1、森林是空气的净化物。

　2、森林有自然防疫作用。

　3、森林是天然制氧厂。

　4、森林是天然的消声器。

　5、森林对气候有调节作用。

　6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

　7、森林有除尘和对污水的过滤作用。

　8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。

　但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢？

　（三）、森林火灾的危害。（生就课前搜集的资料说一说，师总结）

　1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

　2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

　3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林 木 的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

　4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。

　（四）、森林火灾的预防。

　每年的10月1日至翌年5月1日为我区重点防火期。作为小学生怎样做呢？生分组讨论，汇报交流。

　1、要当好义务宣传员，大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规，提高家长和周围群众的认识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。

　2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。

　3、不带明火进入林区。

　遇到火灾怎么办？首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。

　（五）、回顾总结。

　这节课你有什么收获，向同学们说说！

幼儿园森林防火安全教案 篇2

　教学目的

　一、了解森林火灾的危害

　二、了解森林火灾的种类及分类

　三了解森林火灾的起火原因

　四、学习脱险自救方法

　一、森林火灾的危害

　森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。

　二、森林火灾的种类及分类

　根据森林火灾燃烧部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火灾分为三大类：1.地表火2.树冠火3.地下火

　以受害森林面积大小为标准，森林火灾分为以下四类：

　1.森林火警：受害森林面积不足1公顷或其他林地起火（包括荒火）；

　2.一般森林火灾：受害森林面积1公顷以上，不足100公顷的；

　3.重大森林火灾：受害森林面积100公顷以上不足1000公顷的；

　4.特大森林火灾：受害森林面积1000公顷以上的；

　三、森林火灾的起火原因

　森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

　（一）人为火包括以下几种：

　1.生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；

　2.非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；

　3.故意纵火

　在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

　（二）自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

　四、影响火灾的三要素

　温度、湿度和单位可燃的载量。

　五、扑救森林火灾

　（一）扑火时应如何强化安全措施

　强化扑火组织。一是派有扑火经验的.同志担任前线指挥员。二是临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。三是明确扑火纪律和安全事项。四是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松、阻燃。五是加强火情侦察，组织好火场通信、救护和后勤保障。六是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。七是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。八是正确使用扑火机具。

　（二）脱险自救方法

　退入安全区。扑火队（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。二是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。四是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。

幼儿园森林防火安全教案 篇3

　活动目标：

　1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高孩子的防火意识，明确防火自救的重要性。

　2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高孩子的自救意识，培养应变能力。

　3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养孩子搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养孩子积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

　活动过程：

　（一）展示，引入新课。

　1、展示各种火灾现场，师：看了这些，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

　2、展示另一，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让孩子在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

　（1）为什么会发生森林火灾？

　（2）中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

　3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

　（二）引导研读，归纳整理。

　1、教师引导孩子利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

　2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

　3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

　（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

　1、抢答题。（老师提供部分问题，孩子可适当补充。）

　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

　（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

　（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　2、判断题。（孩子也可补充题目。）

　（1）禁止孩子携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　（2）有一天，某小学四年级孩子到某山林去野炊。

　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　3、游戏：编一编防火的拍手歌。

　4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织孩子表演模拟灭火（制作道具，孩子扮演火魔和灭火英雄。）

　5、引领孩子在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

　（四）逃生体验，增强意识。

　1、逃生演练。要求：孩子统一身着运动衣、运动鞋。

　2、在体育委员带领下做好准备活动。

　3、放置火灾道具。

　4、查看逃生路线。

　5、在老师带领下分组疏散逃生。

　6、小结，评价。谈谈收获与体验。

幼儿园森林防火安全教案 篇4

　活动目标：

　1、了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

　2、知道森林防火的重要性，提高防护森林火灾的安全意识。

　活动准备：

　1、森林在燃烧的或视频

　2、引起森林火灾的或视频

　3、森林火灾引起严重后果的或视频

　活动过程：

　一、观看森林在燃烧的或视频，引出森林火灾。

　1、什么是森林火灾？

　2、说说森林在燃烧时的火势情景。

　二、结合或视频，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

　1、你知道为什么会发生森林火灾？

　2、森林火灾会引起哪些严重后果？

　引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。

　三、组织幼儿讨论森林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

　1、怎样才不会引起森林火灾？

　（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　（2）不能在山上点火、玩火。

　（3）不能在山上把放烟花炮仗。

　（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

　2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？

　四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

幼儿园森林防火安全教案 篇5

　一、主题背景

　我校位于抚宁地区的北部山区，是森林火灾的多发地区，2011年我镇还发生了“4.12”特大森林火灾事件，对人力、物力、财力都造成了很大损失。春天是森林火灾的多发季节，而且最近也出现了多次山林着火事件，但学生的森林防火意识还比较差，针对此现象我开展了此次以“森林防火牢记心间”为主题的综合实践活动，让学生自由结组、自主调查，在培养学生探究能力的同时，加强儿童森林防火的意识，让学生在实践性学习过程中感受和体验，促进学生与生活的联系，真正达到活动目的。

　二、活动目标

　1、通过实施本活动，让学生亲自开展调查，体验课题探究的过程与方法，引起他们对森林火灾的关注。

　2、使学生了解森林的重要性及森林火灾危害、原因、预防措施等。

　3、通过活动，培养学生的团结协作的精神，增强学生的动手实践能力和参与社会生活的意识。

　4、通过活动，培养学生归纳概括、整理提练的能力。

　三、活动过程

　第一阶段（活动准备）

　（一）自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好课前准备。

　（1）森林卫士小组：通过上网搜查、查看书籍、询问别人等方法，调查森林对人类、动植物及自然环境的重要性，引起人们对森林的重视。

　（2）调查小组：课前搜集森林火灾案例及危害，提高人们森林防火的意识。

　（3）军师小组：针对森林火灾的原因提出预防措施。

　（4）宣传小组：通过写倡议书、制作标语等方式，宣传森林防火的重要性。

　（二）各小组选出小组长后，利用一周时间做好各项准备工作。

　第二阶段（成果展示）

　（一）导入

　（一边出示，一边讲述我们的家乡）我们大新寨镇处于北部山区，拥有大面积的山地，山清水秀，风景宜人，下面我们就来欣赏一下家乡的美景，这些森林不仅使我们的家乡更加秀美，还对我们有着至关重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就请森林卫士小组为我们介绍一下。

　（二）自由展示，汇报交流。

　（每一小组汇报完毕后，请其他小组的同学作出评价或提出自己的不同看法。）

　1、同学们，森林的作用可真大啊！可是每年都会有大面积的森林毁灭在火灾之下，下面就请调查家小组为我介绍一下一些森林火灾的案列及森林火灾的危害。

　2、老师给大家准备了一些森林火灾的，同学们，听了他们的介绍，看了，你有什么感受呢？从实验数据来看，火的温度达到800—1000~C，人只能生存7．5秒一18秒。森林火灾极易引发氧化碳中毒昏迷或死亡，当空气中的一氧化碳含量达到1％以上，身体较弱者1分钟即可死亡，身体较强者2分钟即会死亡。每一次森林火灾会烧毁多少树木啊，有多少动植物会因此失去生命啊，甚至会造成人员伤亡、财产损失。那么造成森林火灾的原因有哪些呢？我们到底能不能预防森林火灾的发生呢？下面请小军师组为我们介绍一下。

　3、大部分森林火灾百分之七十以上都是由人为原因引起的，那么作为一名小学生我们应该怎么做呢？刚才我们的同学都表明了决心，但光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。老师希望你能把森林防火的知识告诉给更多的人，让更多的人把森林防火牢记心间。那么下面我们一起看一看小宣传家组是如何宣传森林防火知识的。

　让我们为同学们这些有创意的方案而鼓掌，下面老师也给大家介绍一些森林防火小知识。

　（三）总结

　有人说：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。”也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜应该爱护。”一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林.同学们，让我们从自己做起，从身边做起，保护森林，防止火灾，让我们的家乡永远这样山清水秀。

幼儿园森林防火安全教案 篇6

　活动目标：

　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5、培养幼儿自我保护能力。

　活动准备：

　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书

　活动过程：

　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。

　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心?

　1、讲述故事、启发提问、讨论：

　(1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)

　(2)医生说最好的药是什么?

　2、继续讲述。提问：

　(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

　(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?)

　四、完整讲述

　师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音<<空气变新鲜了>>)。

　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

　活动反思：

　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

幼儿园森林防火安全教案 篇7

　活动目标：

　1、初步了解森林防火的知识，激发幼儿爱护森林，从小懂得保护环境热爱自然。

　2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

　活动准备：

　、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。

　活动过程：

　一、组织教学

　出示美丽森林的，师：如此美丽的森林，我们要怎样保护她？请幼儿说一说。

　二、护林防火安全知识：（出示失火森林的）

　1、提问：你看见这些你有什么感受呢？要怎么样才能保护我们的森林？（我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮，清明节时，扫墓要特别注意香蜡引发的火灾。不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。十不准：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。

　三、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　3、组织幼儿讨论：发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救

　a：如果所在房间有电话，赶快打报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　四、实验：火的熄灭

　1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

　2、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

　3、教师小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。

幼儿园森林防火安全教案 篇8

　一、活动目标

　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　二、活动准备：

　、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　重点难点：防火；自救。

　三、活动过程

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识"严禁烟火"的标志。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　四、设计标志。

　让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿园中班《消防安全》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　幼儿园中班《消防安全》教案 篇1

　活动目标

　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　4、发展幼儿的观察比较能力。

　5、初步了解消防的小常识。

　活动准备： 课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　活动重点难点：

　重点：防火;

　难点：自救。

　活动过程

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识“严禁烟火”的`标志。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

　6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

　活动反思

　自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

　幼儿园中班《消防安全》教案 篇2

　活动目标：

　1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

　2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。

　3、培养幼儿自我保护能力。

　4、知道在发生危险时如何自救。

　活动准备：

　事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

　活动过程：

　1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

　2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

　3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

　4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

　要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

　5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

　活动反思：

　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

关于“幼儿园中班安全消防教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！