网上有关“幼儿园安全主题教育活动方案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园安全主题教育活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。写方案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的幼儿园安全主题教育活动方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全主题教育活动方案5篇1

　活动目标

　1、初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

　2、能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。

　3、有初步的自我安全保护意识。

　活动准备

　《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。

　教师的指导与注意点

　一、情景导入，引入主题。

　1、出示妞妞手受伤的。

　师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗？

　2、小结：对啦，小朋友们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。

　二、出示讨论，知道生活中容易发生的危险事情。

　1、师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。

　2、依次出示。

　图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。

　图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。

　图三：妞妞在玩爸爸的打火机。

　图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。

　3、判断对与错，说一说判断的理由。

　4、师：生活中的你像妞妞这样做过吗？

　三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。

　1、师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险？

　2、小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。

　3、分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢？

　4、每组选出一名代表陈述观点。

　5、小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。

　效果分析

　活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的`健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不同给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象

幼儿园安全主题教育活动方案5篇2

　活动目标

　1、知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。

　2、喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　活动准备

　1、《小耳朵》儿歌。

　2、《救救地球》幼儿用书。

　活动过程

　1、请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。

　2、出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌：

　《小耳朵》

　两只小耳朵，最爱听什么？

　小鸟来歌唱，美妙音乐多。

　两只下耳朵，最怕听什么？

　噪音若太多，掩耳躲一躲。

　3、与幼儿讨论：小耳朵最爱停什么声音？（小鸟的歌声）

　你的小耳朵最爱听什么声音？（自由回答）

　小耳朵最怕听什么声音？（噪音）

　你的小耳朵最怕听什么声音？（自由回答）

　4、根据幼儿的回答，改编儿歌。

　5、老师告诉幼儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。

　6、让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音，引导幼儿认识保护听觉的重要。

幼儿园安全主题教育活动方案5篇3

　活动目标

　1、理解故事情节。

　2、初步学习儿歌并认读字宝宝：陌生，理。

　3、渗透教育：加强幼儿的自我保护的意识：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话。

　教学重点、难点

　重点认读字宝宝，难点学习儿歌《我不认识你》

　活动准备

　活动准备：大范例，字卡，故事中人物，包裹，火车票，音乐《火车》及小鸟叫声背景音乐

　活动过程

　1、《小动物走路》进场

　1、出示故事中的主人翁小红帽与小朋友打招呼。

　2、教师；今天有一位小客人要来我们小朋友玩，小朋友们猜猜是谁？我们向小客人问声好。

　3、教师讲述故事

　教师：小红帽去看望住在。

　教师小结：小红帽有没有要陌生人的东西，有没有跟陌生人走，有没有轻信陌生人？

　教师：如果是你们遇到陌生人给你们东西要带你们走，你们怎么办？

　4，、儿歌教学

　教师：小红帽把这个故事编成一首儿歌让我们一起来学习。

　欣赏儿歌1次；手指字，眼睛看书，耳朵听，不出声。

　跟读儿歌2次；手指字，眼睛看书，耳朵听，嘴巴轻声跟读。

　5、、字宝宝教学

　教师；今天小红帽给小朋友们送来了一份礼物，我们一起来看看是什么礼物。（教师出示包裹）打开包裹拿出字宝宝教师教读后让幼儿认读。

　6、字宝宝找好朋友

　教师；现在让我们开着小火车去找找这首儿歌里面有没有我们字宝宝的好朋友。

　教师：小朋友们你们找到字宝宝的好朋友了吗？它叫什么名字啊？

　幼儿：陌生理

　7、、游戏；开火车

　教师：小红帽觉得觉得我们班小朋友很乖都没有吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话于是她想请小朋友玩坐火车的游戏。在玩游戏的前提要求拿到车票的小朋友要读出车票上的字宝宝才可以坐上火车哦。

　8、活动结束

　教师；刚才小朋友们坐了小火车开心吗？还想不想坐火车啊？

　教师；好！那现在我们一起开着小火车出去到更远的地方去。

　9、活动延伸；幼儿自由选择区域活动（绘画火车，玩具火车，积木拼搭火车等）

　教学反思

　通过本节课的学习加强幼儿的自我保护的意识：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话。教师在教学活动中运用小木偶剧场，送包裹及开火车等游戏进行教学，让幼儿在愉快的环境中学习字宝宝，提高幼儿识字的兴趣。同时教师在讲述故事中能合理利用小鸟叫声的背景音乐吸引了幼儿的注意力，如果在开火车环节教师能提高自我的感染力教学效果会更好！

幼儿园安全主题教育活动方案5篇4

　活动目标：

　1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

　2、能沉着、冷静应对危险情景，用心想办法解决问题。

　3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

　活动准备：

　1、课件、泡沫板。

　2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

　活动过程：

　一、地震的危害

　1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情你看到了什么（幼儿发言）小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

　2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说。

　小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

　二、地震来了怎样办

　1、如果地震就发生在我们的身边，怎样办。

　2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说。教师出示，请幼儿决定谁做的对，教师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

　3、如果在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，持续的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应注意什么（有秩序，沿墙角跑，保护头部。）能够用什么来护住我们的头。

　小朋友，听！是谁的声音（放）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊（有人时喊）为什么没人时不要喊（持续体力）没有劲喊了怎样办（哨子、敲击、寻找食物、想办法自救）小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

　三、地震的预防

　1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你能够和小朋友商量就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。一一黍一～把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么（提问：水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用处）小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。

　2、地震很可怕，如果我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的，小朋友发现后能够告诉周围的人四、地震演习这天，小朋友明白了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

幼儿园安全主题教育活动方案5篇5

　活动目标

　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

　4、遵守班级安全规则，不做“禁止”的事。

　5、加强幼儿的安全意识。

　1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具？你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？

　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

　（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

　（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。

　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

　（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？

　（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

　（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

　（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

　（5）分享各组讨论内容。

　4、活动总结：安全使用文具规则。

　教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。

　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

　安全使用文具规则的参考范例：

　（1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

　（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

　（3）、不用笔尖对着自己和他人。

　（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

　（5）、用完文具要收拾整齐。

　（6）、写完字或画完画要把手洗干净。

　（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

　作为一名老师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的关于幼儿园安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　幼儿园安全教育教案 篇1

　一、活动目标：

　1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。

　2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。

　3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。

　二、活动准备：

　1、手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干

　2、活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。

　3、活动难点：图标分类。

　三、活动过程：

　（一）一给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。

　今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"(用幼儿起的名字引出活动)

　（二）出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。

　1、周六爸爸妈妈都上班去了只有XX一人在家。XX玩气球，不小心气球飞到天花板上，XX就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

　提问：XX这样做对不对，为什么?

　猜测想象：气球到底有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿预测)

　2、气球最终从窗户飞走了，XX把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。

　提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢?(引导幼儿进行劝阻表演)

　3、XX觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

　这样做行吗?放了这么多水他会干什么呢?(引导幼儿预测)水快满了，XX急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。

　看到这样的情景我们该怎样提醒XX?(引导幼儿进行劝阻表演)

　4、洗完澡XX又会做什么事呢?

　XX洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

　现在我们看见了，你想怎么说?(引导幼儿进行劝阻表演)

　5、XX关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间?

　XX来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。

　你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢?

　(三)根据绘本PPT内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验。

　同时出示6幅画面图AXX想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。

　图BXX觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。

　图CXX帮妈妈洗衣服。

　图DXX来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。

　图EXX想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

　图FXX看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

　图GXX看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。

　(对有不同意见幼儿让其说明)四、给安全图标分类，并说出理由。

　1、师讲解分类要求。

　2、幼儿进行图标分类。

　3、检验分类结果并说出理由。

　（四）延伸活动：

　师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。

　为小班弟弟妹妹设计安全图标。

　幼儿园安全教育教案 篇2

　一、活动时间：

　3月29日——4月3日

　二、活动主题：

　加强疏散演练，确保学生平安”

　三、活动要求：

　1、加强领导，完善各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

　2、加强对幼儿的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

　3、幼儿园结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本园进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

　4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。

　四、安全教育活动内容：

　1、加强组织宣传工作，营造平安和谐校园的良好氛围。为切实做好今年学校安全教育日活动，制定好活动实施方案，落实保障措施，周密组织实施，确保活动安全顺利的进行。为加大宣传力度，幼儿园将通过宣传栏、安康网致学生家长的一封信等形式，把幼儿园安全工作的要求，告知幼儿及家长，努力让家长明白、让社会放心，营造平安和谐校园的良好氛围。

　2、各班于3月29日当天开展安全教育主题活动，对幼儿进行防震、防火、防拥挤踩踏等安全知识及预防自然灾害的主题教育。

　3、制定详实的疏散演练方案，于活动日期间择机举行师生逃生疏散演

　练，并将安全演练做到经常化、制度化，最终使幼儿园安全演练随时随地地组织开展。

　4、本周组织进行一次全园性的安全专项大检查，将对教室、食堂、玩具设施、办公室等进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改，一时不能整改的要上报备案处理。

　5、发放安全责任书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。

　6、对安全教育日活动进行及时总结，对活动积极的班级进行表扬。

　教育是安全的前提，安全是教育的保障。我们必须始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿在安全的环境中健康成长。

　幼儿园安全教育教案 篇3

　一、活动目标：

　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　二、活动准备：

　1、材料准备：PPT课件，音乐素材等。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条。模拟房子一座。用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。小兔子头饰（若干），篮子一个，音乐《下雨了》。

　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

　三、活动过程：

　1、导入，今天，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　2、躲雷雨闪电的情景。

　1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。

　2）雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2）雷电是怎么来的呢？我们应该怎么做呢？

　4、观看课件《如何防雷电》，教导防雷电知识。

　5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　1）有雷电的时候什么不能做？

　2）在哪里最安全？

　3）家里哪些地方不能去？不能碰？

　幼儿园安全教育教案 篇4

　一、活动目标：

　1、教育孩子认识什么是食物中毒。

　2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

　二、活动课时：

　一课时

　三、活动准备：

　食物中毒情景表演、演示仪

　四、活动重难点：

　重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

　难点：用自己的话能叙述自救方法。

　五、活动过程：

　1、导入语：

　看小朋友表演：一包膨化食品。

　（1）师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？

　（2）幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：

　小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。

　（3）引导幼儿讨论：

　师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

　让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

　幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。

　小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？

　2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍

　（1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

　（2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

　（3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。

　食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

　3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？

　（1）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。

　（2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。

　（3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。

　4、们怎样才能防止食物中毒呢？

　（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。

　（2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

　（3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。

　（4）采购时注意生产日期和保质期。

　六、小结：

　孩子们，今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。希望小朋友们能记住，防止食物中毒。

　幼儿园安全教育教案 篇5

　一、活动目标：

　1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。

　2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

　3.在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。

　二、活动准备 ：

　1.活动课件。

　2.食品若干、牛奶若干。

　三、活动过程 ：

　（一）了解三无食品。

　1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)

　2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

　3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)

　4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)

　5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?

　6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

　7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)

　8.教师播放路边小摊、小贩的`视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

　（二）学习选购食品的方法及了解过期食品。

　1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)

　2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)

　3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)

　4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)

　5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶上的喇叭)

　6.教师结合牛奶介绍过期食品。

　7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!

　（三）尝试选购安全的食品。

　1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?

　2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

　3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

　4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)

　5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

　幼儿园安全教育教案 篇6

　一、活动目标：

　1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

　3、尝试了解森林防火一系列措施。

　二、活动准备 ：

　课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

　（一）认识各类消防安全标志

　1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

　2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　（二）了解各类消防安全标志的含义

　1、出示：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　2、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。

　（三）关看灭火短片：

　大家认真观看后讨论：

　1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

　打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

　发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

　（四）小组讨论森林里如何防火

　1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

　2、小结归纳森林着火的危害性

　（五）巩固总结

　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

　遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

　幼儿园安全教育教案 篇7

　一、设计思路：

　前一阶段很多惊心动魄的幼儿园安全事件，给我们家长和老师带来了不安，安全危险就在孩子们周围。所以我们为了孩子的安全我们决定上一个安全课，让孩子知道如何保护自己。孩子和大人比，对危险的应付能力更加的弱，火灾是幼儿周围经常发生的事情，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。

　二、活动目标：

　1.通过这节课让孩子知道防火的基本知识和自救的基本知识。

　2.在讲讲，我们要在生活中教育孩子大胆清楚的讲述自己的想法。

　三、活动重点：

　如何要避免火灾的发生

　四、活动难点：

　在火灾发生时，保护自己的方法

　五、环境创设与教学准备：

　准备好录像带，给孩子看火灾发生情况，让孩子知道危险。

　六、教学过程：

　(一)导入

　1.(消防车的声音)让孩子来听一听，这是什么声音？发生了什么事情？

　2.老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

　3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？(幼儿讨论)

　(二)避免火灾的发生及自救的方法

　1.问孩子们如果遇到着火了要怎么办？是打哪个电话呢啊拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

　2.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

　教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　幼儿园安全教育教案 篇8

　一、设计意图

　新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

　二、活动目标

　1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑

　2、认识基本的交通标志和交通设施。

　3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

　三、活动准备

　1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

　2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

　四、活动过程

　（一）谈话、观看课件导入活动

　提问：

　①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）

　②我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）

　③刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）

　学习儿歌：小朋友，过马路，

　一定要看红绿灯，

　红灯停，绿灯行，

　看见黄灯停一停。

　教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

　教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

　（二）再次认识学习过的交通标志。

　师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

　教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

　（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

　五、活动反思

　通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

　幼儿园安全教育教案 篇9

　一、活动目标：

　1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　二、活动准备：

　1、有关的四张。

　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　3、玩具、果冻、巧克力。

　三、活动过程：

　（一）故事《沙沙和陌生人》

　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢？

　2、幼儿讨论：

　①妈妈为什么说沙沙做得对？

　②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

　3、出示：

　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　（二）情境练习

　情境一：

　一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。

　幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物，应该怎样对他说？

　情境二：

　一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。

　幼儿讨论：能不能跟她走？应该怎么做？

　教师提醒：

　①你认识她吗？

　②如果你不认识她，能不能轻信她的话。

　③那你就应怎样对这位阿姨说。

　教师小结：

　对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　（三）选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

　1、陌生人就是坏人吗？

　A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

　2、能不能跟陌生人走？

　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

　A、能够和她去。B、务必先告诉爸爸妈妈。

　4、有个不认识的叔叔给你东西吃。

　A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么都不能吃。

　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

　6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？

　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B、什么都不能告诉他。

　四、结束活动。

　提醒幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到陌生人不能轻信。

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