网上有关“幼儿园中班英语教学教案《My body》含反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班英语教学教案《My body》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园中班英语教学教案《My body》含反思

　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班英语教学教案《My body》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　 活动目标：

　1、学习单词“arm, neck”，能正确发音，并能注意到单复数的不同表达。

　2、萌发对自己身体的'各个部位的英语表达兴趣。

　 活动准备：

　人体模型板，魔法圈、钩子，星形贴纸、报贴、脸部图，记号笔、黑板、单词卡片、录音机、CD。

　 活动过程：

　一、Look at my face（复习五官，单复数渗透）

　1、猜图形：（出示一个圆形，鼓励幼儿大胆猜测）T：What’s this? C1: It’s a ….

　2、画五官T：It’s a face. Can you tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face.

　二、Show my body（新授单词）

　1、认识身体部位：

　Ben(T)：Hello! I am Ben. where is my body？It’s here. What do you see on my body?

　C:I see a.)

　T: What colour are the stars? C: It’s green.

　T: Where is the red/yellow/blue star? C: It’s on the neck/arm.

　T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm.

　2、练习、集体、个别、结合动词

　3、游戏：说说做做I say you do：Show me your arm/neck .

　玩法：老师提出一个部位（新授），幼儿指出，并说出相应英语，看谁速度快。

　三、Play with my body（复习巩固）

　1、游戏：挂魔环

　玩法：幼儿分两组，根据指令选择相应颜色的魔环，挂到相应的人体部位，并用英语表达：例：T：Neck. C：Neck，neck .It’s a neck。”

　T: Put the red circle on the neck .(个别)/Neck , Where is the neck? C: Neck, neck .It’s neck./ Neck ,neck .It’s here.

　2、游戏：一起来跳舞

　玩法：跟随音乐摆动身体一起来跳舞，音乐停止时，根据指令点出相应部位并用英语表达。

　T：Dance with our body. When the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:‘Neck, neck. It’s neck.

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幼儿园英语教案模板

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班英语活动教案《Animals》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　教学目标：

　1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

　2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

　语言点：bird、frog、 monkey、 I can see…

　教具准备：

　PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

　教学过程：

　（一）热身活动：

　1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

　2、GreetingT:Hello,what’s your name?

　S:I’m XX.

　T:Hello, XX.

　S:Hello,Miss Liu.

　简单的.对话操练几遍。

　（二）单词学习

　1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。PPT出示鸟的teach“bird”

　2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）

　3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey

　（三）游戏：《说一说，做一做》

　规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

　（四）句型学习

　1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。

　教师出示望远镜，并说：I can see a bird.（小朋友跟读）。

　用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”

　3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

　让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

　（五）游戏《What’s missing》

　1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。

　2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”

　3、相同的方法操练。

　（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。

　附：chantBird bird bird啾啾啾（飞的动作）Frog frog frog呱呱呱（跳的动作）Monkey monkey monkey叽叽叽（猴子抓头挠耳）

幼儿园英语公开课教案

关于幼儿园英语教案模板5篇

作为一名优秀的教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么幼儿园英语教案模板有哪些呢？下面是我给大家整理的幼儿园英语教案模板，希望大家喜欢！

幼儿园英语教案模板篇1

目标：

1 学习rabbit, turtle, goidfish, bird的正确发音，并尝试学说短句。

2 乐意参与游戏，感受学英语的乐趣。

准备：

1 录音歌曲《Stand up, sit down>.

2 多媒体课件

3 相应的小动物胸饰每人一份，制作话筒一个。

过程：

一、Stand up, Sit down.

1、Hello, boys and

girs, welcome to wonderland. Now, Let`s sing song.

2、放音乐，集体进行歌表演，复习jump crawl swim fly

二、Who are you ?

1、I have five houses and five animals in it .Who are they ?Now let`s see it !

2、教师演示课件：（课件内容）

（1） 教师点击显示五幢房子，猫头鹰老师敲门：“Who are you ?”从房子里传出：“Come in !”打开门，显示一只兔子。

（2） T：Oh , what is it ?

C：兔子

T：Yes , rabbit .教师点击课件：兔子跳出房子并发声“rabbit”.

T：Now,let’s say “ Hello ! Rabbit !”

C：Hello ! rabbit !

T：引导幼儿学小白兔的样子并学念 rabbit abbit rabbit

(3)演示课件逐个打开其余三幢房子。

3，带领集体完整念读rabbit turtle goldfish bird 。

三、Play games.

1、演示课件：房子位子进行调换。Can you guass ,now No.1 who is it ?

2、用英语猜念各小动物的名字，猜对的课件中房子的门打开，小动物跳出并发声：“Good ! Rabbit ! I`m a rabbit !”同时教师给予猜对的幼儿贴上“Good”小。根据幼儿的回答逐个打开。

3、教师给幼儿分发相应的小动物的胸饰，T ：rabbit rabbit ,stand up!请帖有兔子胸饰的幼儿起立。教师反复练习各动物“Stand up ,sit down .”

4、教师也贴上小动物的胸饰示范说：“I am a rabbit !”并使用制作的话筒提问：“Who are you ?”引导幼儿回答：“I`m a ~~”

5、Follow me !教师边做动作边示范：“I`m a rabbit , rabbit rabbit jump jump jump ”演示课件引导幼儿根据画面仿编学说短句：

I`m a turtle ,turtie turtie crawl crawl crawl !

I`m a goldfish ,gold gold swim swim swim !

I`m a bird ,bird bird fly fly fly !

四、Game is over !

放音乐，幼儿边学小动物动作，边说短句离开活动室。

幼儿园英语教案模板篇2

一、教材分析

本单元主要围绕“朋友”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，告别等。其中以“介绍自己的朋友”为重点内容。在设计教学活动时，应用“任务型”教学方法，以活动来支撑课堂。把每一项教学目标看成本课时的主要任务，精心设计，巧妙铺垫，在教师示范的前提下，让学生自己归纳语言知识，培养学生的口语表达能力。

二、教学目标

1 、能听懂、会读、会说goodbye, my friend, he’s, she’s.

2、能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,… He’s/She’s… He’s/She’s my friend.

3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

4、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的朋友。

三、教学重难点

1、能熟悉所学字母。

2、分清he’s/she’s的读音以及所包含的意思。

3、能熟练应用所学句型。

4、能将句型应用到实际生活中。

四、教学准备

字母卡片、PPT、动画课件

五、教学过程

Setp1: class opening and revision

Free talk

T: Good morning, class.

Ss: Good morning , Miss Tang.

T: Hello, Are you …?

S1: Yes, I am. /No, I am not. /Yes, you are right.

T: ok, now I have some cards. You should read them quickly and loudly.

(出示字母卡片，复习旧知。)

Setp2：Presentation

1、let’s enjoy a song

2、there are two person.(出示人物卡片)he’s Mike. He’s Joe. Mike is my friend and Joe is my friend too. So they are my friends.(出示板书，教授新词friends我的朋友们)出示单词卡，巩固发音。

3、So today we will learn unit 3 My friends.(引出课题my friends)

4、展示PPT，there is a person, but I can’t see her clearly. Can you guess who she is?S2: Yang Ling

T: Yes, she is Yang Ling. (板书she’s …她是…。) 同桌反复操练句型。

（同理出示Mike，教授he’s…她是…。）同桌反复操练句型。纠正读音。

We have many friends, we are all friends. For e__ample, she’s … She’s my friend.

Pair work

let’s introduce your friends

he’s ….he’s my friend.

She’s…she’s my friend.

Setp3: story time

1. Watch and answer

Q1who’s Mike’s friend？

Q2How does Mike introduce his friend?

2. Listen and underline

3. watch again

重复播放故事录音，组织学生一边指着对应的英文句子，一边模仿跟读。

4、read in different ways

5、play in roles

Step4:interesting practice

根据课文内容填空

Step5：homework

try to retell the story

板书设计

Unit 3 My friends

我的朋友们

Friend/friends

He’s __. 他是__。

He’s my friend.他是我的朋友。

She’s __. 她是__。

She’s my friend.她是我的朋友。

幼儿园英语教案模板篇3

活动目标：

1、聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感。

2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

活动准备：

教学魔法棒（点读机）、教学用书

活动过程：

一、复习

1、歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。

2、能够用“Hello，I am……”做简单的自我介绍。

二、学习歌曲《Greetings》的律动

1、教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。

2、教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。

第一遍：幼儿以欣赏为主。

第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。

第三编：幼儿跟随TV，一起跳整首TPR律动。

3、儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：

C：Hello，hello，

T：Hello，How are you？

C：I’m fine，I’m fine.

T：I hope that you are too.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）

4、小朋友之间互相问答式的律动。

5、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。

效果分析：这是一节律动课程。

幼儿园英语教案模板篇4

一、设计思路

一个小小的经常吃到的茶叶蛋引发了一个长长的故事，“茶叶蛋的妈妈是谁呢？”，“是茶叶妈妈”、“是老虎妈妈”抑或“是鸡妈妈”——在孩子们七嘴八舌中有关“生蛋”的主题产生了。先前让家长们积极参与此活动，和孩子讨论“哪些动物会生蛋”，孩子了解到鸡、鸭、鹅等会生蛋。我们在电视中，还看到了其他不会生蛋的动物，今天的活动就是在此基础上展开的，让幼儿加深印象。

在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将我园开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合。

二、活动目标

1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。

2、尝试用英文说说动物的名称。

3、在游戏中会正确用动作表示“Yes or No”。

三、活动准备

1、有关动物生蛋的演示文稿、动物、电视机、VCD。

2、黑板上贴有YES、NO字样的圈，地上画上两个圆圈供孩子们选择用。

3、鸡蛋、茶叶蛋各一个，红五角星若干，花环一个。

四、活动过程

（一）提问启发

由一个小小的茶叶蛋引发话题：

T：“茶叶蛋的妈妈是谁？”

S：“是茶叶妈妈”、“是老虎妈妈”或“是鸡妈妈”等。

T：那我们一起去看一下牧场里的动物到底谁是茶叶蛋的妈妈？谁会生蛋？

（二）看电视

1、幼儿围坐在一起看碟片，欣赏各种动物，并能用英语说出它们的名字。

2、知道并了解哪些动物会生蛋。

（三）智力游戏（Yes or No）

1、玩法：教师拿出一张动物，如：出示小鸟，提问：这是谁？并用英文“Hello，hello， bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。问：“Bird 会生egg吗？”，接着说：“One two start”，让孩子们开始选择答案（站在两个分别代表YES、NO的圆圈中间进行选择），有搭班老师确认后，请孩子们将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。说对的孩子给一颗红五星奖励。照此方式出示其他动物。

2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也会生蛋宝宝？说对的额外加五角星。

3、评出冠军：让孩子们数数自己得到了几颗星。

（四）结束：请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。

五、活动结束

幼儿园英语教案模板篇5

活动要求：

1、复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称。

2、学习太阳，雨的发音。

3、懂得Rain Go Away的含义。

4、学唱歌曲。

活动准备：四个小动物的，太阳、雨的。

活动过程：

1、复习出示背景为草地的引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog bird walk skip run fly的发音。

2、引导幼儿观察太阳，和雨的引导幼儿学习太阳和雨的发音。

3、引出歌曲内容。

小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌。

（教师范唱，幼儿学唱）

4、结束部分。

做游戏 Do As I Tell You.

即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作。

幼儿园托班英语教案

幼儿园英语公开课教案

　引导语：游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验,有效激发了孩子的学习兴趣,并能收到良好的教学效果。下面是我为你带来的幼儿园英语公开课教案，希望对大家有所帮助。

　一. Greetings:

　1.Hello, goodafternoon, kids.

　2. Say hello to your daddy and mommy.

　二.Warm up

　T：How is the weather today? It's sunny day, rainy day, cloudy day, or windy day?

　边说边做动作

　T: very good. Let's dance, together, okay?

　Follow me. Music , please. (孩子做动作， 老师放音乐)

　Everybody， stand up.

　律动：sunny day sunny day say huarry say huarry

　Rainy day rainy day rain rain go away.

　Cloudy day cloudy day go out to play

　Windy day windy day close the gate (老师孩子一起跳) T： 小朋友们刚刚都跳得很棒，夸奖一下自己? Very very good

　T：everybody sit down ,please.

　三.Presentation

　Let's play a game (i do you say then i say you do)

　Brush my teeth Wash my face

　Comb my hair Go to school

　T: let's dance

　Brush my teeth up and down

　Brush my teeth round and round

　Brush my teeth left and right

　Brush my teeth day and night

　T: very good

　Let's play another game

　老师战士卡片 学生读单词 pencil book ruler eraser pig gold fish bird turtle Cockroach fly

　1,四张卡片在地上，孩子

　2, 把卡片发给孩子， 老虎反

　Next game ?抱人游戏?(亲子游戏)

　小朋友先dance 《Number's rhyme》，然后

　家长和孩子一起抱， 下面的小朋友一起唱《Number's rhyme》

　One two one two go to the zoo

　Three four three four open the door

　Five six five six give me a kiss

　Seven eight seven eight put on my hat

　Nine ten clap your hand nine ten clap your hand

　T: Now we are going to play a new game

　I want to two parents to help me(想要玩游戏的'小朋友， 让爸爸妈妈帮帮Melody， okay?)

　翻卡片游戏 eating reading writing watching TV

　Jump to the card , run to the card , fly to the card

　翻出卡片的小朋友奖励stickers

　Next 亲子游戏(My body)

　When melody say eyes, 下朋友要和爸爸妈妈碰碰眼睛

　10 人一组， 5parents ，5 kids

　Then 所有的小朋友两人一组， 相互碰碰nose， eyes， knees， mouth The last game is 找水果

　Pineapple watermelon strawberry papaya

　每样水果有三张，找的多的小朋友获胜

　Melody anthem(律动)

　Follow up：

　1.向家长和配班老师表示感谢

　2.发放学生的奖品以及成绩报告书

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　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园托班英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园托班英语教案1

　小小班活动——Fruit

　教学目标

　1.认知幼儿熟悉的水果：梨子pear。

　2.在游戏中巩固对单词pear的读音。

　3.学习歌曲：《GOODMORNING》

　活动准备

　一个梨子模型，卡片一张.手偶两个。

　教学过程

　一、Warm-upTime课前热身

　1．歌曲：GOODMORNING

　2．问候与对话：

　T:Hello！

　S:HELLO!(让幼儿熟悉、了解这个词。能回应我说出hello的幼儿我会与其击掌。)

　二、展示知识点

　1．快速闪出梨子的模型，猜出水果，引出单词pear(触摸游戏)

　2.拍卡片游戏

　三、玩游戏巩固知识点

　触摸游戏----拿着梨子模型，让每个小朋友摸一下并说出单词。

　拍卡片游戏----幼儿要猜出老师出示卡片的方向并先拍到卡片为赢。

　四、结束

　活动反思：(小小一班)在教学单词过程中，音标方面可以只出示两个，不用出示三个音标这么多，因为p的发音对于小朋友们来讲不是难点。在出示小木偶

　的时候可以多教一个单词panda熊猫。还有玩游戏的'时候可以两个小朋友一起玩，如果有一个小朋友不懂我的指令时，可以带动另一个小朋友玩游戏。我觉得还是把单词编成童谣或chant会更有趣味性，因为只读单词我感觉很枯燥，可增强这方面的趣味性。在教学全过程当中小朋友能跟我做动作，玩游戏，学单词，在教学中尽量放开与小朋友们玩。

幼儿园托班英语教案2

　 活动目标：

　聆听并学会歌曲，能够用肢体语言表达对歌词的理解

　 活动准备：

　教学魔法棒，挂图、布娃娃，一张幼儿床。

　 活动过程：

　Step 1:warm—up

　教师播放动画教学VCD，带领幼儿听着音乐做律动，在欢快的气氛中进入本堂活动。

　Step 2 prensentation

　教师准备一个布娃娃，抱着布娃娃哄她睡觉并唱“GOOD NIGHT，BABY”，然后指着旁边的床唱“It is time to go to bed “,在手里摇着布娃娃唱“merrily we roll along ,roll along ,roll along “,最后把布娃娃放在床上唱“as off to bed we go “

　Step 3 pratice

　1、教师用魔法棒点击挂图中歌曲的单句，让幼儿跟读学唱每句歌曲。

　2、game：教师选幼儿到前面抱着布娃娃哄她睡觉并唱歌曲。

　Step 4 production

　游戏：击鼓传花，教师让幼儿围成一个圆圈，选一名幼儿手拿布娃娃，教师播放音乐，音乐开始，幼儿把布娃娃传给下一名幼儿，当音乐停止时，布娃娃传到哪名幼儿，此幼儿就要站在圈内做睡觉状，然后再继续游戏。

幼儿园托班英语教案3

　 活动目标

　鼓励幼儿大胆学说单词; milk

　培养幼儿对英语活动的兴趣。

　 活动准备

　milkbook的实物。

　 活动过程

　一、 Warm Up热身复习《eight ducks 》

　One little twolittle babyducks

　Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks

　Fivelittle sixlittle babyducks

　Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh !comefor little babyducks

　教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

　二、基本部分

　1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

　师：What is it? (并做出夸张闻的动作)

　幼：嗯

　师：it’s milk.milk milk (幼儿答不出来的，老师就带读几遍) 。

　2、 A game游戏:瞎子摸象

　请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”

　摸不对的就换另一名幼儿玩。

　三、结束部分

　Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

幼儿园托班英语教案4

　 活动目标：

　1.聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感

　2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

　 活动准备：

　教学魔法棒(点读机)、教学用书

　 活动过程：

　一、复习

　1.歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。

　2.能够用“Hello，I am。”做简单的自我介绍。

　二、学习歌曲《Greetings》的律动

　1.教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。

　2.教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。

　第一遍：幼儿以欣赏为主。

　第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。

　第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。

　3.儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：

　C：Hello，hello，

　T：Hello，How are you?

　C: I’m fine，I’m fine.

　T: I hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)

　4.小朋友之间互相问答式的律动。

　5.活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。

幼儿园托班英语教案5

　 一.热身游戏

　贴膏药，揪尾巴

　 二.课堂指令的学习

　⑴当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次

　⑵ Who wants to try? ----- Let me try!反复大声练习几次

　⑶ up ,down Stand up ! Sit down!反复操练几次后学习儿歌

　Left, left, right, right, up and dow

　Left, left, right, right, turning around;

　Left, left, right, right, jump, jump, jum

　Left, left, right, right, we are strong.

　 三.问候 ：Hello, hi , how are you手偶模仿

　表演:Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

　Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.

　Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.

　 四:认颜色 : red yellow blue green

　拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

　小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rock paper sci ors

　老师提问:What color is it?

　学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one)

　歌: let’s learn a tongue twister.

　Red, red, touch your head;

　Blue, blue, tie your shoes

　Yellow, yellow, draw a circle;

　Green, green, stamp your foot.

　复习一遍单词

　Game: cow boy.

　五.Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

　Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.

关于“幼儿园中班英语教学教案《My body》含反思”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！