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众所周知，幼儿体育活动是保证幼儿全面健康和谐发展的重要组成部分。以下是我精心收集整理的小班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

小班体育活动方案1

活动目标：

1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、

3、掌握双腿跳跃的能力。

活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

活动过程：

一、

1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)

2)随音乐热身运动

二、

1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!

2、

1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

2)让特殊玩法的幼儿展示分享

3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

小班体育活动方案2

活动目标：

1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

3、 萌发幼儿相互合作的精神。

活动准备：

猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：

一、开始部分：

1、 幼儿听音乐开汽车进场地。

2、 游戏前的活动准备。

3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

二、基本部分：

1、 猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的成功。

3、 猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

三、结束部分：

1、 表扬角色扮演得好的幼儿。

2、 幼儿开汽车离开场地。

小班体育活动方案3

活动目标

1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。

2.提高身体的协调性和敏捷性。

3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。

活动准备

平衡木4条、音乐。

活动过程

一、热身活动

1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。

2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、动作教学和练习

教师创设“_侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。

1.手膝着地爬。

手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。

2.手脚伸直在地上进行高肢爬。

要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。

3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。

要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双_替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。

4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。

身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。

三、放松活动:吹气球

师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。

活动 反思

1.关于目标的设计

爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。

2.关于材料的选择

平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。

3.关于环节的设计

热身环节:通过有趣的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。

爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。

放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。

小班体育活动方案4

活动目标

1、通过创新培养幼儿的 想象力 和 发散思维 能力，使幼儿了解球的多种玩法。

2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备

1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)

3.一盆水、不同种类的球

活动重难点

主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

活动过程

一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

二、基本部分：

1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的!

4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全，玩过的要放回原处)

7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

8、老师 总结 (小朋友真棒，有的用 乒乓球 拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。

9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。

三、结束部分：

你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

活动延伸：

请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

小班体育活动方案5

一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。

二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。

三、竞赛规则及做法

每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。

2、大班《跳绳》

①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。

②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。

3、中班《拍球》

①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。

②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。

4、中班《跳绳》

幼儿连续跳3个以上算积分1分。

5、小班《拍球》

幼儿能连续拍球5下算积分1分

6、小班、《踢键子》

幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。

四、比赛时间：

初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛;决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。

五、奖励

1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。

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幼儿园小班户外活动方案

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。怎么写出一份好的活动方案呢？以下是我收集整理的幼儿园户外活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园户外活动方案 篇1

一、活动目的：

1、为了提升孩子的运动智能，让每一个孩子喜欢运动、爱上运动。

2、让孩子体验到运动的快乐，增强亲子间、家长与家长间、家长与幼儿园间的情感。

3、有利于更好地做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用。

二、活动主题：我运动!我健康!我成长!

三、活动时间：

四、活动对象：小班年级组幼儿及家长(着装要求：家长和幼儿都穿运动装)

五、活动内容：亲子趣味运动会

六、活动地点：

七、活动人员安排：

1、组织领导成员：

组织策划：

顾问：

组长：

2、场地布置：

3、游戏场地布置及游戏器材准备：

4、评委兼结果记录：

颁发优胜奖：

颁发纪念奖：

5、奖品保管：唐春媛、何燕

6、班级秩序维持：

7、颁奖嘉宾：

8、摄影和音响：

9、游戏气球负责人：

10、搬凳子：

八、活动原则：

1、安全第一、必须保证每一个孩子的安全。

2、全班孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己，都有参与活动的机会，针对孩子年龄设计活动。

3、让孩子真真正正投入参与，真真正正获得成功与快乐

九、活动安排：

(一)运动员入场

(二)园长致开幕词

(三)亲子趣味游戏活动

1、亲子游戏：企鹅家家乐(各班限报十个家庭，共计三十个家庭，十个家庭为一小组，分三组进行，每小组取两个优胜奖。)

游戏形式：单面接力游戏，十条直线、椅子放于终点处。

活动目标：

训练孩子动作的协调性和控制能力，培养父母孩子之间的协调性。

游戏方法：孩子扮演小企鹅站在前面，面朝家长，双脚踩在家长的脚上，双手抱住家长。家长扮演企鹅妈妈或爸爸站在后面，并在事前准备好的道路上向前走。

谁先在最短的时间内到达终点就是胜利。

要求：

孩子与家长要配合好，幼儿的脚踩在家长的脚上不能分开，不能摔倒，也不能离开“道路”。

2、亲子踩圈圈(每班限报十个家庭，共计三十个家庭参与，十五个家庭一组，分两组进行，每小组取三名优胜奖)

玩法：地上放许多个圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长抱着宝宝，听鼓声在圈外走动，鼓声停，家长抱着宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最后场上剩下的三个家庭为优胜者。

3、踩气球(各班限报十个家庭，共计三十个家庭，六个家庭为一小组，分五组进行，每小组取一个优胜奖。)

玩法：一位家长背着宝宝，并双脚共系六只小气球，在规定的

一个大圆圈内，去踩踏另一方家长脚上气球，踩踏破的气球多的家庭为胜。

规则：家长躲散时不能出圆圈外，否则算淘汰。

4、抬花轿(要求：限爸爸、妈妈和宝宝三人参与，每班限报四个家庭，共计12个家庭，分两组进行比赛，每组为六个家庭，每小组取一个优胜奖。)

父母双手搭扣状，孩子骑在父母手臂上，口令发出后，父母从起点跑向终点，绕过凳子再返回起点，先到者为胜。

5、家庭接力赛

每班限报(限爸爸、妈妈和宝宝三人参与，每班限报三至四个家庭，共计十个家庭，分两组进行，每组五个家庭，每小组取一个优胜奖。)

以妈妈、孩子、爸爸的顺序站在起点线外，听到口令后，妈妈跑向对面绕凳子一周再跑向孩子，把接力棒交给孩子，孩子再照上跑向爸爸，后哪个爸爸先跑向起点者为胜。规则：必须绕凳子一周，接棒时不能越过起点线。

四、活动结束。

幼儿园户外活动方案 篇2

为了促进家园联系，增进亲子感情，让孩子在游戏活动中陶冶情操、获取知识、培养能力，我园定于20__年x月x日上午举行“亲子趣味游戏”活动，让家长和孩子在快乐中告别疲劳，促使亲子关系更加亲密。

一、活动主题

大手牵小手，快乐玩游戏、

二、活动目的

1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐和竞争的乐趣

2、让幼儿感受和体验与家人一起游戏的乐趣，达到家园共育的目的

3、在游戏中培养幼儿的秩序感、学会等待

三、活动形式

亲子游戏

四、活动地点

幼儿园一楼操场、二楼操场、三楼多功能厅、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室

五、活动原则

1、安全第一，保证每一个孩子的安全

2、全园孩子齐参与，每个家庭一名家长带领幼儿参与游戏

3、让孩子真真正正参与，真真正正获得成功与快乐

六、活动准备

邀请函、游戏展板、道具、音乐、场地

七、活动要求

教师：

1、各游戏负责人在活动场地比较显眼的位置展示有关此游戏的名称、玩法、规则、等、认真布置好自己的活动场地和道具，教师分工配合

2、每个项目的负责人安排配合教师负责本游戏的秩序以及游戏活动的记录(亲子参与程度、完成程度、反响情况等)

3、各楼层、大门、部室等负责人必须时刻警惕，安全第一、尤其大门口严把入、离园关

家长：

1、家长带领幼儿持接送卡准时来园参加游戏活动，每对亲子在玩每一个游戏时要求排队

2、游戏以一个班级一个亲子游戏开展，家长带领孩子在同年龄段自由选择游戏内容

3、游戏结束后，可与老师进行简单沟通游戏感想

八、游戏内容及地点

1、游戏名称：障碍轮胎玩

2、适合年龄段：大班

3、游戏场地：一楼操场北侧

4、负责教师：__

游戏玩法：家长与孩子每人手持一个轮胎，同时向前滚动轮胎，至终点线后，幼儿跳，家长向前挪动轮胎，先跳回起点者为胜、(要求)必须是双脚跳入轮胎的圆心，等下一个轮胎放好后，再跳入下一个，依次进行。

幼儿园户外亲子活动策划方案 篇3

一、活动目的

1、让孩子们感受大自然的风光，学会欣赏大自然的美景。

2、培养孩子们的动手能力，体验劳动的快乐。

3、增强家长和学生间的亲子互动。

4、增强同学之间的友谊，提高团队协作能力。

5、加强家长间的相互了解，共同提升班级凝聚力。

二、活动安排

1、活动时间：x月x日上午8：00―20：00(雨天顺延)

2、活动地点：__坝(早上7:30在__小学门口集合，8:00准时出发，预计9:30到达目的地)

3、活动参加人员：__班老师、全体同学及家长(希望所有家长和同学都参加，原则上自愿)。

4、车辆安排：有车的家长尽量都开，没车的自行拼车。

三、活动准备：

1、后勤部准备

①烧烤所需食品、作料、卤菜、水果、面包、蛋糕、饼干、水、饮料、一次性餐布、碗筷和手套、毛巾、盘子、水果刀、保鲜膜等。

②备用药品(清凉油、仁丹、创可贴、无极膏、花露水等)

③奖品

2、宣传部准备相机、条幅等

3、网络管理组准备游戏(你比我猜)所需物品，评奖方案。

4、协调组负责人员统计，车辆协调，安全保障。

四、注意事项

1、服从集体原则，户外活动有危险，在整个活动过程中必须无条件服从领队的统一指挥和安排，不得擅自行动，否则一切后果自负。

2、孩子穿夏装与合脚的运动鞋，家长尽量穿宽松的衣裤及运动鞋(严禁穿高跟鞋)。

3、活动前教育孩子不推、不挤，活动过程中注意孩子安全，避免单独活动导致掉队发生意外。

4、本次活动采用AA制，产生的各种费均由参加活动的家长自行承担。活动尽可能充分利用各方面资源，节约开支，勤俭办事，为孩子树立一个良好的榜样。

5、奖励制度：每小组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。所有参赛者均有参赛奖。

欢迎各位家长积极参与，并为本次活动出谋划策，未尽事宜另行通知。

幼儿园户外活动方案 篇4

活动地点：

活动时间：

上午，请家长们8：10分到达人民公园，8：20分活动准时开始。

活动目的：

1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感2、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。

3、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。

活动要求：

1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。

2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。

3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。

4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。

5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。(确保幼儿参与游戏的积极状态。)

6、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。

7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。

8、活动当天孩子统一穿园服。

幼儿园户外亲子活动策划方案 篇5

一、活动时间：

20__年x月x日周六(如若本周有雨则延至下周进行)

二、活动地点：

__园(__路__码头前行一个十字路口右转__路__号(__训练基地斜对面)。)

3、活动时间安排：

9：00在__园门口集合

9：10集体活动：

活动一纸箱接球

活动二蚂蚁运粮

活动三两人三足升级版

活动四躲猫猫

活动五竹林寻宝

10：00—11：00自由活动

活动一玩沙

活动二参观美术馆

活动三喂小鱼

11：00—11：30大坝喂海鸥

11;30午餐

活动费用：一位家长和一位孩子收取餐费__元，两位家长和一位孩子收取餐费__元(本周内交)

三、有关事项：

1、午餐介绍：家长和孩子分开进餐，家长10人一桌约15菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷

2、自带玩沙工具，方便孩子玩沙。

3、自带饮用水，少带或不带零食。

4、各位家长和小朋友要穿着方便活动的衣物和鞋子。

5、为培养孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。

6、为保证游戏顺利进行，请各家准时到达活动地点。

幼儿园户外活动方案 篇6

春天是一年中最美的季节，是孩子们踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让孩子们亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展他们的视野，进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。

一、活动组织

由班级家委会倡议发起，班主任老师指导，家委会会长主要负责，全体同学参加。

二、活动时间及地点

20__年4月12日(星期五)下午在人民公园

三、活动内容

1、拔河比赛。

全班孩子分成4队，分两轮完成。第一轮，两队之间比赛定胜负，根据情况到能判断胜负为止;第二轮决赛，一局定胜负。

2、亲子活动。

“2人3条腿”协调跑步接力赛。

要求：参与者2人一组(家长和孩子)，用布绑住一条腿(自己准备布)。2人3条腿协调跑步，听口令同时起跑，到指定点后再回到队伍中将小旗传递给下一组，按完成时间定名次。

3、唱歌，背诵古诗(根据活动时间备用)

唱歌，按要求背诵古诗。

四、奖项设置

两项活动分别设置冠军组(1队)，亚军组(1队)，季军组(2队)，按照名次分别颁发小奖品。

五、活动纪律

1、教育孩子们要有集体观念，一切活动听从指挥，不得随意走动，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不带任何零食，可以带一瓶水。

2、事先告知孩子们要爱护人民公园的设施，文明参与，不随地乱扔果皮纸屑，扔在自己带的塑料袋里，离开场地，要搞好卫生。

3、在活动过程中，不追跑打闹、不损坏公共财物，做到文明、安全。

4、活动结束后，由家长带领离开。

幼儿园户外活动方案 篇7

一、活动背景与目的

为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

二、活动宗旨

友谊第一，比赛第二。

三、活动主题

娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

四、活动简介

1、活动时间：20__年__月__日

2、活动地点：__

3、参赛对象：__班及家长

五、比赛项目及规则

道具：障碍木桩

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：

(1)家长在两边、孩子在中间跑;

(2)比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间

(3)家长与孩子到达中间后进行双人牵手跑向终点;

(4)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

幼儿园小班游戏教案

幼儿园小班户外活动方案(5篇)

　为了确保工作或事情顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园小班户外活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班户外活动方案1

　活动时间：9月1日上午

　活动地点：小一班教室

　主持：马逸 黄红娟 董明娣

　活动参加者：小一班全体幼儿及家长

　活动流程：

　 一、晨间活动

　1。热情接待幼儿及家长，并进行简单的问候。

　2。给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　3。幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏，教师可以适当地指导。

　4。指导幼儿收拾整理游戏材料。

　 二、早操

　1。组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动，学习模仿操，教师注重与幼儿的有效互动。

　2。早操结束后，组织幼儿有序回教室，教师介绍入厕、洗手的要求及方法。

　 三、点心

　1。用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

　2。。保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

　3。盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。

　4。幼儿愉快地用点心。

　5。点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

　 四、集体活动

　活动名称：手指游戏《手指变变变》

　活动目标：

　1。培养幼儿对手指活动的兴趣。

　2。发展幼儿手指的灵活性。

　活动准备：

　幼儿围坐一个半圆（家长坐在孩子后面）。

　活动过程：

　1。用手和孩子们打招呼，引起幼儿的兴趣。

　2。学习手指游戏《手指变变变》。

　（1）教师完整做一次手指游戏，引起幼儿学习的兴趣。

　（2）教师分段进行指导，请家长和孩子一起参与游戏的学习。

　（3）通过逐步的学习，接着再尝试着完整进行练习。

　（4）在没有家长参与的情况下，幼儿单独进行游戏。

　（5）评价游戏，鼓励每一个参与的幼儿。

　 五、户外活动

　活动名称：吹泡泡（户外游戏）

　活动目标：

　1。引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。

　2。训练幼儿根据教师的指令练习走、跳等动作。

　活动过程：

　1。幼儿练习一个跟着一个走（开火车）。

　2。教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。

　“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡炸掉了。”

　3。教师与幼儿共玩游戏：全体幼儿手拉手成一个圈做“泡泡”，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。

　 六、幼儿回教室喝水、进行餐前准备活动。

　活动名称：洗手歌

　活动目标：

　1。初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后洗手。

　2。愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。

　活动过程：

　带领幼儿边念儿歌边做相应的动作

　儿歌：小手真干净

　拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。

　搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。

　冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。

　关上龙头甩三下，擦干手心和手背，

　小手洗得真干净。

　 七、幼儿用餐，饭后散步，进行午睡前准备。

　1。幼儿自主用餐，饭后漱口、洗手、擦嘴。

　2。用完餐后排队进行户外散步活动，回教室后，上厕所，找到小床，进行午睡。

　 八、整理。

　1。给孩子梳头。

　2。检查孩子的衣服、鞋子，提醒个别穿错的孩子及时纠正。

　 九、点心。

　1。用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

　2。。保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

　3。盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。

　4。幼儿愉快地用点心。

　5。点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

　十、亲子活动结束，家长有序接走幼儿。

　热情地和孩子、家长道别。

幼儿园小班户外活动方案2

　 活动前言：

　华庄农业园区是孩子们寻找美丽春天，感受大自然美好的的地方。因为那里有吸引孩子们的小动物，那里有孩子们可以随手采摘的水果。在那里孩子们能够尽情畅快的表现自我感受，能够无限释放自我的快乐，让我们与春天一起到生态园去寻找属于我们的快乐!

　 活动目标：

　1、让孩子认识可爱的动物，美丽的植物，与大自然来一次亲密的接触。激发爱护动物的情感和保护环境的意识。

　2、通过集体外出活动的形式，让孩子感受与同伴共同游玩的快乐。

　3、通过玩亲子游戏，促进家长与孩子的情感交流。

　4、让孩子动手采摘水果，培养孩子的从小的动手能力。

　 活动时间：

　20xx年4月17日周六或4月24日周六(如果天气不好顺延)

　 活动地点：

　乌镇华庄农业园区

　 活动参与人员：

　2位老师、自愿参加的家长和幼儿

　 活动费用：

　预计一大一小90元，两大一小155元。

　 线路安排：

　丰子恺艺术幼儿园——华庄农业园区

　 活动形式：

　自驾游

　 活动准备：

　1、幼儿经验准备：学习用剪刀，并准备剪刀用于水果采摘。

　2、家长准备：照相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料、零食等。

　3、教师准备：游戏材料的准备、家长****。

　 活动安排：

　一、星期六早上8：30在丰子恺艺术幼儿园门口集合。

　二、游玩华庄农业园区

　1、9：30——10：45幼儿集体表演和亲子游戏。

　(1)大脚小脚对对碰：

　准备：绳子若干。小脚踩在大脚上用绳绑住，比一比哪组跑的快。

　(2)推小车：

　准备：幼儿两手着地，父母用双手将孩子的腿分开夹在体侧，比赛哪组先到终点。

　(3)小蜗牛爬爬爬：

　准备：人数相等的小旗。幼儿在同一起跑线上开始往前爬，比一比谁先到达终点拿下红旗。

　2、11：00——12：00中餐

　3、12：10——13：00父母带领宝宝“寻找春天”

　4、13：20——15：00“放飞梦想”，可以在风筝上写上宝宝的愿望，再进行放飞。“挑战自我”，家长带领孩子在儿童游玩去玩耍。“劳动最光荣”，自愿进行水果采摘活动。

　5、15：15华庄门口集合，拍合影。

　6、15：30返回，活动结束。

　 注意事项：

　1、本次活动经费主要用于门票、矿泉水和中餐，以多还少补为原则。

　2、为了行走方便，请参加活动的家长和幼儿穿运动服、运动鞋，并为幼儿多带一套衣服。

　3、用餐时请根据安排就坐，营造有序的就餐氛围。

　4、做到不乱扔垃圾、不要随意采摘，做个文明的宝宝。

　5、如果您或您的小孩有晕车的现象，请带好晕车之类的药品。

　6、请家长们随身保管您的贵重物品。

　7、通过亲子同行，希望能让您和您孩子留下美好的回忆!在美好的回忆中健康快乐的成长!

　 活动主要负责人：

　家委会成员及班内老师。

幼儿园小班户外活动方案3

　 设计意图：

　“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探索新颖的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。

　选取材料：皮球

　活动目标：1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。

　2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。

　3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。

　活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐

　预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球

　辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈

　 活动过程：

　一、导入

　1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)

　2.热身活动

　3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?

　二、基本部分

　1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)

　2.刚才小朋友们都玩的十分棒，这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏，请小朋友们想一想能够怎样玩呢?

　3.那请小朋友们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)

　三、游戏环节

　1.这天老师也为小朋友们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。

　2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼孩子的比赛竞争意识。

　3.小朋友你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。

　四、结束部分

　1.这天我们和皮球玩了许多游戏，但是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以老师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里)

　2.刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒，我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则，请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。

　五、延伸活动

　1.教师小结，请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)

　2.这天小朋友们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。

幼儿园小班户外活动方案4

　活动时间：

　20xx年4月26日

　活动地点：

　正阳草莓基地

　活动准备：

　车辆、照相机、垃圾袋、水

　活动要求：

　幼儿统一着装园服，家长穿宽松的可舒展的衣裤，平底鞋。

　活动过程：

　1、早上8：00家长与幼儿在幼儿园集合

　2、并要求家长听从教师的安排。

　3、8：30准时出发。

　4、到达目的地后，各班在教师的组织进行活动，并告知注意事项。

　a、进行比赛看谁摘的草莓又大又红，让幼儿慢慢采摘，在采摘的过程前告知幼儿农民伯伯很辛苦，不可采摘未熟透的草莓，不可破坏其他设施，及草莓棚。

　b、如要上厕所，告知家长与老师不可随地大小便，采摘过程中，教育孩子注意食用卫生，草莓要经过清洗才能放入口中进食。建议家长自行带备瓶清水。

　c、活动中家长要做好孩子的安全防范意识和自我保护能力的教育和监督，时刻让孩子在自己的视线范围之内活动。活动时要做到井然有序，教育孩子遵守户外活动的规则：不拥挤、不追跑、不打闹。

　d、如有家长提前返回必须与本班教师确认后方可离开。

　5、各班家长宝贝们开始选漂亮的草莓，家长与教师协助幼，（教师多拍些家长与幼儿一起劳动的喜悦，宝贝幸福的瞬间。）并鼓励表扬幼儿一天的表现。

　6、组织幼儿家长集合离开回园。

　活动结束：

　1、教师清点人数，组织幼儿与家长一起回到幼儿园，做好上车准备，家长与教师带幼儿入厕。

　2、一起到幼儿园后教师对本次亲子户外活动做一个总结，并感谢家长们对工作的支持。

　3、与家人一起回家分享自己的劳动果实并拍下美照。

幼儿园小班户外活动方案5

　活动时间：

　9月1日上午

　活动地点：

　小一班教室

　主持：马逸黄红娟董明娣

　活动参加者：

　小一班全体幼儿及家长

　活动流程：

　一、晨间活动

　1、热情接待幼儿及家长，并进行简单的问候。

　2、给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　3、幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏，教师可以适当地指导。

　4、指导幼儿收拾整理游戏材料。

　二、早操

　1、组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动，学习模仿操，教师注重与幼儿的有效互动。

　2、早操结束后，组织幼儿有序回教室，教师介绍入厕、洗手的要求及方法。

　三、点心

　1、用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

　2、、保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

　3、盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。

　4、幼儿愉快地用点心。

　5、点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

　四、集体活动

　活动名称：手指游戏《手指变变变》

　活动目标：

　1、培养幼儿对手指活动的`兴趣。

　2、发展幼儿手指的灵活性。

　活动准备：

　幼儿围坐一个半圆(家长坐在孩子后面)。

　活动过程：

　1、用手和孩子们打招呼，引起幼儿的兴趣。

　2、学习手指游戏《手指变变变》。

　(1)教师完整做一次手指游戏，引起幼儿学习的兴趣。

　(2)教师分段进行指导，请家长和孩子一起参与游戏的学习。

　(3)通过逐步的学习，接着再尝试着完整进行练习。

　(4)在没有家长参与的情况下，幼儿单独进行游戏。

　(5)评价游戏，鼓励每一个参与的幼儿。

　五、户外活动

　活动名称：吹泡泡(户外游戏)

　活动目标：

　1、引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。

　2、训练幼儿根据教师的指令练习走、跳等动作。

　活动过程：

　1、幼儿练习一个跟着一个走(开火车)。

　2、教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡炸掉了。”

　3、教师与幼儿共玩游戏：全体幼儿手拉手成一个圈做“泡泡”，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。六、幼儿回教室喝水、进行餐前准备活动。活动名称：洗手歌

　活动目标：

　1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后洗手。

　2、愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。活动过程：

　带领幼儿边念儿歌边做相应的动作

　儿歌：小手真干净

　拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。

　搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。

　冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。

　关上龙头甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干净。

　七、幼儿用餐，饭后散步，进行午睡前准备。

　1、幼儿自主用餐，饭后漱口、洗手、擦嘴。

　2、用完餐后排队进行户外散步活动，回教室后，上厕所，找到小床，进行午睡。

　八、整理。

　1、给孩子梳头。

　2、检查孩子的衣服、鞋子，提醒个别穿错的孩子及时纠正。

　九、点心。

　1、用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

　2、、保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

　3、盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。

　4、幼儿愉快地用点心。

　5、点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

　十、亲子活动结束，家长有序接走幼儿。

　热情地和孩子、家长道别。

　活动目标

　1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。

　2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。

　3、培养幼儿的合作精神。活动准备

　1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具，布置成“快乐农家”。

　2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。

　3、课件

　活动过程

　1、参观快乐农庄

　(1)以参观“快乐农庄”引入活动，激发幼儿的兴趣。

　(2)引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。

　(3)请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。

　(4)组织幼儿讨论：你见到了什么农具，说一说它的样子。

　你知道它是做什么用的?

　(5)请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。

　2、组织幼儿观看课件

　(1)观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。

　观看后提问：农民伯伯用这些农用工具都做了什么?和你刚才的使用方法一样吗?

　(2)观看农用工具演变后的现代机器，让幼儿体验科技的进步。

　观看后提问：刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了?

　被取代后有哪些好处?3、体验农家乐

　(1)组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区(小石臼、小石磨、筛子、簸箕)，每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用方法。

　(2)幼儿分组进行农作物加工操作(磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。

　(3)展示幼儿加工完的农作物，请幼儿互相讨论：你是怎样加工这些农作物?(重点引导幼儿学会合作，如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。

　(4)结合节约行为教育，让幼儿懂得粮食来之不易，要珍惜每一粒粮食，不浪费。

　(5)把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。

　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园小班游戏教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　 计划意图

　小班的孩子开端有了开端的互助意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快活，喜好摸索，乐意在运动中和搭档互助游戏，我计划了本次运动。本次运动借用废旧纸杯一物，让孩子探讨一次性纸杯的多种弄法，充实感觉互助游戏的快活。

　 运动流程

　商量纸杯的用处—好玩的纸杯游戏—好玩的纸杯玩具

　此中，商量纸杯用处环节主如果经由过程“评论辩论那里见过纸杯，纸杯用来做什么，可以奈何玩”，引发幼儿的想象头脑。纸杯游戏环节主如果经由过程探讨实验纸杯可以奈何玩，团体感觉从“单个纸杯在身材上奈何玩”到“单个纸杯在地面上奈何玩”到“地面上纸杯高一层奈何玩”到“多个纸杯在一路奈何玩，体验互助搭建的快活”。各环节，环环相扣，层层递进，使运动有条理的开展和举行，让幼儿在活泼风趣的运动中体验做游戏的快活。

　 讲授要领

　树模法、创编法、训练角逐法、互助游戏法

　 重难点

　探讨一次性纸杯的多种弄法

　 运动目的

　1、探讨一次性纸杯的多种弄法

　2、与搭档互助举行搭建游戏。

　3、造就孩子的立异头脑和勇敢实验的精力。

　 运动预备

　一次性纸杯幼儿园教育随笔、音乐磁带

　 运动历程

　一、商量纸杯的用处

　发言导入：在那里见过纸杯？纸杯可以用来做什么事变？

　二、和纸杯做游戏

　（一）单个纸杯的弄法

　1、探讨单个纸杯的弄法（请幼儿实验）

　2、团体体验单个纸杯放在身上的弄法

　3、团体体验单个纸杯放在地上的弄法

　（二）两个纸杯及多个纸杯的弄法

　1、再增长一个纸杯，将地面上的纸杯变高今后的弄法（两个纸杯的弄法）

　2、多个纸杯放在一路可以奈何玩？

　实验用差别的要领。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快活，

　3、总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奥妙。请幼儿用最快的速率将纸杯扣在一路，也是一种弄法，而且熬炼孩子办事善始善终的好习性。

　（三）除了我们的这些弄法，纸杯还可以做什么？

　出示纸杯作品

　 运动延长

　“听发话器”游戏。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　 活动目标

　1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。

　2.在游戏中体验参与活动的乐趣。

　 活动准备

　1.圈圈，体育器械蘑菇。

　2.狐狸和兔妈妈的头饰。

　3.音乐

　 活动过程

　一、导入

　1.创设游戏情境，兔妈妈带宝宝做游戏。

　兔妈妈（教师）：兔宝宝们，起床了。（播放音乐）

　今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？

　2.师生共同游戏

　练习双脚跳跃、踮脚走等身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力。

　教师：妈妈带宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？

　（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。

　教师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。

　（2）双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。

　教师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？

　河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。

　（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）

　二、基本游戏

　教师：森林到了，我们来玩一个《抓人》的游戏吧！

　（1）教师讲解游戏规则：

　妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，

　妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。

　（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。）

　（2）第二次游戏。

　教师：森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法，

　如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。

　三、结束

　放松活动。

　教师：下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。

　（兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动）

幼儿园小班游戏教案 篇3

　 活动目标：

　1、乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。

　2、能按照指令做响应的举措。

　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　4、发展幼儿手部动作的灵活性。

　 活动准备：

　1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。

　2、吃过西瓜。

　 活动过程：

　一、回忆西瓜的形状特性

　1、西瓜长得什么样？

　2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？

　二、手拉手变成大西瓜

　1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）

　三、游戏：切西瓜

　1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。此时，各人做吃西瓜状。

　2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。

　 活动反思：

　在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

幼儿园小班游戏教案 篇4

　 活动目标：

　1、能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　2、学会关心别人，不吵别人。

　3、感受运动身体的快乐。

　4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　 活动准备：

　音乐磁带。

　 活动重点：

　能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　 活动过程：

　1、欣赏歌曲。

　播放 录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。

　你听了这首歌曲想干什么?为什么?

　2、学习歌曲。

　再次播放 ，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。

　按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词。

　3、进行歌表演。

　启发幼儿根据歌词的内容创编动作。

　引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作。

　 教学反思：

　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园小班游戏教案 篇5

　 1、小鸡出壳

　材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

　玩法：让孩子发令说："预备--起！"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

　 2、传达室

　玩法：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

　 注意：

　1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

　2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

　 3、毛毛虫

　玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

　 4、大西瓜、小西瓜（5－6岁）

　玩法：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

　 注意：

　1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

　2、可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

　 5、划龙船

　准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。

　玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

　 6、吹蜡烛

　玩法：在桌上距离起点1.5米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖；中大班幼儿吹灭支以上者获奖。

　 7、城堡大战

　准备：每组小球一个，积木或盒子若干。

　 玩法：

　1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。

　2、爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

　3、大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。

　4、爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。

　 注意事项：

　1、孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。

　2、如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。

　8、爬雪山过草地

　 玩法：

　1、起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成"S"型。

　2、通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。

　3、在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如："靠左一点"、"脚抬高一些"等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。

　注意事项：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁

　 9、爬大树

　准备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张

　玩法：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑向终点，在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者获胜。

　规则：家长不能抱住孩子。

　 10、搭高楼

　准备：易拉罐30只、小推车三辆

　玩法：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得最高的获胜。

幼儿园小班游戏教案 篇6

　设计意图：

　歌曲《碰一碰》是一首表达朋友之间相互友好的情感，体现朋友之间其乐融融的氛围。它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有游戏性和趣味性，非常适合小班幼儿学唱、游戏。

　现在的孩子大多是独生子女。特别是小班的孩子，刚入园时，都有一定的自我中心倾向，在社会交往方面表现出如退缩、拒绝、远离等情绪倾向，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我设计了《碰一碰》这个音乐活动。让孩子们在通过对歌词进行动作演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐，初步培养幼儿的社会交往能力，使其身心健康的发展。

　活动目标：

　1、鼓励幼儿大胆的用身体不同部位创编不同的相互触摸动作，体验游戏带来的'快乐。

　2、感受2/4拍乐曲的节奏特点，练习一拍一下有节奏的动作。

　3、认识、区别身体部位，培养幼儿初步的合作游戏意识。

　活动准备：

音乐磁带（伴奏带、有唱词带）、身体各部位

　活动前幼儿已熟悉歌曲《碰一碰》

　用即时贴贴好的内外双圆形场地间隔20厘米。

　活动过程：

　一、听《碰一碰》音乐伴奏带拍手入场，走成一个圆圈。

　我们的活动室里有两个圆圈，一个是大圆圈妈妈，它里面有个小圆圈宝宝。我们听着好听的音乐走大圆圈妈妈吧！

　二、游戏：与小圆圈宝宝碰一碰

　1、我们的身体有许多不同的部位,这是（教师手指头部，幼儿回答），这是（教师伸出双手，幼儿回答），还有······幼儿自由回答。

　2、教师出示相应身体部位，请幼儿找出自己相应部位

　3、我们小脚和大圈圈妈妈交朋友了，小圆圈宝宝也想和我们交朋友，你想把身体的哪个部位和小圆圈碰一碰，交个朋友呢？

　根据幼儿回答集体游戏，幼儿看身体部位游戏。

　4、幼儿听音乐碰一碰进行游戏。（在音乐的最后一句与小圆圈碰一碰）

　三、游戏：碰一碰

　1、我们把身体的许多部位都和小圆圈交朋友了，真有趣！

　2、还有一个更有趣的游戏，想不想玩？怎么玩的，先来听一听。

　3、你听到这个游戏是怎么玩的？引导幼儿讲述歌词内容。和谁碰一碰？碰哪里？(教师示范)

　4、你想和哪个朋友碰一碰，碰哪里？（幼儿个别示范）

　引导幼儿用不同部位替换歌词表演歌曲。如：鼻子碰鼻子、屁股碰屁股、脸碰脸、脚碰脚，并出示。

　5、刚才的小朋友碰了哪些地方?（看）

　6、幼儿分组、集体游戏。

　四、结束活动

　我们今天玩得真开心，走!我们去和别的朋友玩玩《碰一碰》的游戏吧！

　附录

　碰一碰

　1=c 4/2

　（1 13 4∣5 53 ∣4 42 2∣ 1 - ）∣ 13 4∣

　找 一个

　5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 13 4∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣

　朋 友 碰 一 碰， 找 一个 朋 友 碰 一

　1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣x xx x∣ x 0 ∣

　碰 碰哪 里？ xx 碰x x

　1 13 4∣5 53 ∣4 42 2∣ 1 - ║

　（动作）

幼儿园小班游戏教案 篇7

　教材分析：

　音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。

　 游戏规则：

　小兔出来—律动（兔跳）； 狼出来—小兔逃回家

　╳╳|╳╳|

　╳ ╳╳ ╳|╳ ╳╳ ╳ |

　 重点、难点：

　难点：感受不同性质的音乐。

　重点：感知音乐初步会做游戏。

　 活动目标：

　1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。

　2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

　 活动准备 ：兔跳

　 活动过程：

　一、律动：小兔跳

　哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！

　兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）

　二、发声练习：

　兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美的歌声唱唱歌吧！

　1 23 4|5—|5 43 2|1—||

　（师）许多 兔宝宝，（幼） 一起去游玩。

　跟着 兔妈妈，跳跳 跳跳跳。

　看见 大灰狼，快快 躲起来。

　三、新授：

　（一）、感受音乐：（听兔、狼的音乐）

　1、噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）

　让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）

　2、感受音乐的性质：

　咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？

　（后面的音乐听上去好象是狼来了）

　3、感受狼的音乐：

　A、请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？

　B、请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）

　C、请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）

　D、现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）

　E、兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）

　4、听音乐幼儿随机做动作。

　（二）、进一步感受兔子的音乐：

　1、兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）

　2、这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）

　3、请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）

　4、让我们听着音乐，学小兔跳吧！

　（三）、完整的玩游戏，提出要求：

　下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！

　注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。

　1、老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）

　2、第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。

　（四）、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：

　刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗？

　（五）、活动结束：

　兔宝宝们真聪明！一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。

　狼啊！没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了！（幼儿边听音乐边出活动室）

幼儿园小班游戏教案 篇8

　活动目标

　1.学习抱球跑的动作。

　2.能听到信号向指定方向跑，增强跑的能力。

　3.对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。

　活动准备

　幼儿每人一个皮球。

　活动过程

　一、开始部分

　1.热身运动：(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。

　2.教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。

　师：请小朋友看，这是什么呀?(皮球)

　师：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……

　二、基本部分

　1.请幼儿自由玩球

　师：现在我请小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦!

　2.教师小结(请3名幼儿示范)

　师：刚才我看到小朋友都特别棒，想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢?

　三、游戏“我和球儿来赛跑”

　1.教师讲解玩法。

　2.幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，教师鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。

　3.幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。

　4.教师小结：表扬大胆加入游戏的幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。

　5.游戏“送大皮球回家”。

　6.教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。

　四、结束部分

　幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。

幼儿园小班游戏教案 篇9

　 活动目的：

　1、激发幼儿参与表演游戏的兴趣。

　2、初步进行表演，熟练掌握故事中的角色对话，并能大胆地用动作进行表演。

　3、喜欢参与游戏，体验。

　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　 活动准备：

　三只羊（大羊、中羊、小羊）的头饰若干，大灰狼头饰若干。

　 活动过程：

　1、师出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。

　师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？

　里面还有谁？

　故事里说了一件什么事？

　2、师小结：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角顶，中羊和大羊一起用头撞，一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。

　3、师幼一同完整讲述故事一遍，引导幼儿边说故事边进行表演。

　师：（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？小羊是怎么回答的？

　引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作，并模仿大灰狼的声音和动作）

　2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作）……会

　3）小羊和中羊碰到大羊，它们是怎么说的？大羊怎么说？

　模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作）

　4）三只羊一起上山，大灰狼怎么问？它们是怎么回答的？

　5）与大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后结果怎么样了？

　4、分组进行表演，师将头饰事先放中间，幼儿自由取放。

　师：小朋友到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

　师：小朋友到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

　接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊，我们一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小动物应该是怎样的？（引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑）

　5、师扮演大灰狼，师幼一同进行表演。（2遍）

　师：小朋友要注意听，当轮到你的时候，你就做动作走出来，看要怎么做？

　鼓励幼儿大胆用语言进行表达，并能做出相应的动作来、

　6、请个别幼儿上来扮演大灰狼，师参与到其中知道幼儿进行表演、（多次进行）

　 活动反思：

　虽然幼儿年龄小，但在活动中，通过“三只羊”的情境贯穿活动过程，幼儿情趣高涨、表现积极。给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏增强了自信，从而更加喜欢幼儿园。

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