网上有关“美丽的花幼儿园中班教案”话题很是火热，小编也是针对美丽的花幼儿园中班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的美丽的花幼儿园中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

美丽的花幼儿园中班教案1

　活动目标：

　1、学习点数4以内的物品，会按物取数。

　2、能进行物与数的对应计数。

　活动准备：

　1、环境创设：在活动室四周布置数量是4的物品，

　2、积木若干，分类河若干。

　活动过程：

　一、复习数字

　1、2,31、教师出示手指1,2,3，请幼儿拿出指定数量的积木。

　2、引导幼儿用动作表示数量（如在地板上踏步3下），注意要放慢速度，使数数和动作配合一致。

　3、教师可启发幼儿用其他形式练习数数，以巩固对数量的认识。

　二、点数4以内的物品

　1、请幼儿分别说出活动室里各种物品的名称和数量，并用手指表示1-4的数量。

　2、幼儿手口一致点数物品的数量，要求幼儿点数后说出物品的总数。

　3、引导幼儿从众多积木中拿出数量是4个的积木。

　4、教师出示手指1-4，请幼儿按要求拿出相应数量的积木，分别放在分类盒中，并依次说出它的总数。

　三、观察画册《美丽的花》

　1、看一看，引导幼儿观察画面中花朵的特征，比较其大小、颜色和品种的不同。

　2、说一说，每种花的名称是什么。

　3、数一数，画面上有几个品种的花，每一种花各有几多。

　日常生活教育及区域活动投放材料：

　请幼儿观察数学《真开心》，引导幼儿分别找出4以内数量的物品，教师还可以引导幼儿说出穿不同衣服的小动物各有几只等，巩固幼儿对物品数量的认识。

　家园共育：

　家长可利用家中的物品（数量在4以内），让孩子说出桌子有几条腿，家里有几盏灯，可让孩子一一点数，再用手指头表示其数量。

美丽的花幼儿园中班教案2

　一、 活动目标

　学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。

　在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。

　二、 重点与难点

　重点：用牙签刻出花纹。 难点：控制手部动作的力度。

　三、 材料及环境创设 材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。

　四、 活动流程

　1、放风筝――讨论――示范――创作

　幼儿园中班美术优质课教案：美丽的皇冠

　幼儿园中班美术教案：美丽的皇冠

　活动目标

　1．引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。

　2．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

　3．培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

　活动准备

　1．准备与幼儿人数相等的“皇冠”。

　2．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

　3．湿抹布若干，曲别针每人一个。

　活动过程

　一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。

　1．幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。

　手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！

　2．激发幼儿兴趣，出示“皇冠”。

　二．引导 幼儿学习点画，师生共同参与作画

　1．教师示范讲解（重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法，力度）

　2．请个别幼儿到前边进行操作

　三．交代要求，幼儿作画，教师指导

　1．发给幼儿皇冠开始作画，提出要求

　2．重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位

　3．注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色

　4．尽量多点，颜色要均匀

　四．总结评价，活动结束

　老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？

　带着幼儿走出教室。

美丽的花幼儿园中班教案3

　活动目标：

　在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

　培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。

　加深幼儿对夏天的认识。

　活动准备：

　教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、四幅。

　知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

　活动过程：

　一、开始部分

　教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

　引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

　2、 丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。

　二、 基本部分

　出示四幅不同特点的，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。1、幼儿作画，老师巡回指导。

　要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。

　2、启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。

　⑴请幼儿为自己的画命名。

　⑵两人一起相互讲述画面。

　⑶请个别幼儿独立讲述。

　三、 结束部分

　1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。

　2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。

　3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

　4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

　《》 marrina 编辑

美丽的花幼儿园中班教案4

　 活动目标：

　1、学习用搓、团、压、拼、粘等泥塑技能进行平面泥塑，制作不同形态的花朵。

　2、能大胆想象，把制作出的花朵组合，制成“花环”、“花篮”等。

　3、在动手操作中建立自信心，大胆表达对妈妈的爱。

　 活动准备：

　1、PPT课件。

　2、橡皮泥每人一份、泥工板每人一个、泥工刀若干、纸盘每人一个。

　 活动重难点：

　1、重点：引导幼儿在欣赏的基础上，学习用搓、团、压等方法制作不同形态的花朵。

　2、难点：锻炼幼儿良好的动手能力和想象力。

　 活动过程：

　1、教师播放课件，引导幼儿欣赏“美丽的花”，感受橡皮泥花的不同特点。

　师：3、8妇女节快到了，今天我们一起来逛逛花店，给妈妈选一束她喜欢的花，作为节日礼物，请你仔细看一看这里都有哪些花朵？

　师：这些花哪些地方一样？哪些地方不一样？师：每朵花有哪几部分组成？

　小结：每朵花都由花瓣、花茎、叶子组成，但有的花茎是直的，有的叶子是尖的，有的叶子是圆的，大小也不一样，花瓣数量也不同

　2、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。

　（1）教师播放课件，引导幼儿观看后思考花朵的制作方法。

　提问：这样一朵美丽的花是怎么做成的呢？猜一猜我们可以怎么做？

　（2）教师示范制作花朵。

　小结：用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。将不同形状的橡皮泥组合在纸盘上，制作出不同造型。

　3、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导。

　师：你喜欢什么样的花朵呢？快来选择橡皮泥制作属于自己的花朵吧。

　4、作品展示，分享交流。

　引导幼儿相互介绍自己制作的花及制作方法。提问：哪朵花是你制作的？你是怎样制作的？提问：你最喜欢哪朵花？为什么？

　活动延伸：引导幼儿把自己制作的泥工花，送给妈妈，大胆表达自己对妈妈的爱。

　幼儿园大班绘本《好消息和坏消息》何洁公开课+配套课件PPT+配套教案+音乐（大班语言）大班语言大班绘本《不一样没关系》李漫优质课视频+配套课件+教案反思

美丽的花幼儿园中班教案5

　 主题由来：

　春天到来了，孩子们有越来越多的机会到户外游戏。一天，孩子们看到院子里有**的连翘花开了。有的小花还掉到了地上。教师引导他们去观察花的外形，并和孩子们有找了其他的花。我们发现都还没有开，孩子们有些失望。何岳说：“他们什么时候开呀！”王茗：“老师我还见过小喇叭花。”

　孩子们你一句我一句的说开了。我们身边的春天因为有了美丽的花朵才芬芳、绚烂。我们一起开始做小花的开放日历，就这样研究开了……

　活动目标

　问题板块

　主题壁报

　区域游戏

　相关内容

　家园合作

资源利用

　1、知道常见花卉的生长环境、内部结构。

　2、能够动手对捡拾的小花，按不同特征分类。

　3、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。

　4、引导幼儿爱护花草。

　幼儿：

　1、“小花掉在地上还能活吗？”

　2、小蜜蜂在吃花吗？

　3、毛毛狗儿是杨树的花吗？

　教师：

　1、花朵有香味吗？

　2、连翘花、玉兰花是先长叶还是先开花？

　3、一朵小花能开多久？

　幼儿信息角：

　1、我见过的花！有幼儿收集的、画册、和幼儿的绘画作品等。

　2、小花要喝水，还谁需要水？

　墙面设计：

　《我们去郊游》和幼儿一起设计制作各种小花来布置装饰。

　图书区：

　《儿童小百科》

　《美丽的鸡冠花》

　《花儿好看我不摘》

　《谁是花中之王》

　幼儿信息角：

　什么是国花？

　表演区：

　故事《三只蝴蝶》

　歌曲《蝴蝶花》

　与幼儿一起制作的小花蝴蝶的表演道具。

　1、家长送来的各种开花植物。

　2、请家长带幼儿到植物园参观。

　3、请爷爷奶奶、讲自己种花的方法。

　1、幼儿园内的种植的各种花卉。

　2、中山公园的温室花房。

　3、网上下载的。

美丽的花幼儿园中班教案6

　教学目的：

　1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

　2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

　教具准备：

　范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。

　教学过程：

　一、组织教学

　二、导入新课

　1、出示（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？

　2、导出课题：美丽的花裙子

　三、讲授新课：

　1、①（贴）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！

　②（贴）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？

　小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。

　③那我们来帮帮她吧，好不好？

　④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

　小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！

　⑤给她的白裙子上画什么呢？

　小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等

　2、教师示范：

　①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

　②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

　看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

　问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如）

　在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。

　三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。

　四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。

　五、总结：

　其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。

　幼儿园中班美术教案：美丽的幼儿园

　活动目标：

　1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。

　2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的能力。

　活动准备：

　事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具

　活动过程：

　1、提个建议：建造一座美丽的幼儿园。

　2、讨论：怎么建造？老师一边听取意见，一边给予建议，帮助孩子合理布局。

　3、大胆表述自己的想法。

　4、提出玩沙的要求：

　（1）不把沙甩的到处都是。

　（2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。

　（3）小组内存在的问题学会自己去解决。

　5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动成功。

　6、幼儿活动老师给予一定的帮助，鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。

　7、评价幼儿活动的情况，请家长来发言，评价幼儿的作品。

美丽的花幼儿园中班教案7

　 活动目标：

　1、感受花朵的形状、色彩，学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。

　2、大胆剪贴，为构图进行添画。

　3、体验剪贴的乐趣。

　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5、感受作品的美感。

　 活动重点：

　大胆用剪刀剪出花的轮廓形状。

　 活动难点：

　运用重叠的方法剪出简单的花，并进行添画。

　 活动准备：

　幼儿有使用剪刀和简单剪线条的经验，幼儿园里的各种花，范例图，各种颜色的正方形蜡光纸若干，剪刀，白纸，固体棒和油画棒每人一个。

　 活动过程：

　 一、 经验准备：

　带幼儿去幼儿园的户外观察各种花

　小朋友，幼儿园里的花朵真漂亮，我们一起去看看吧。

　引导幼儿观察不同花朵的形状，颜色

　 二、 出示花朵的剪贴画范例，产生创作的'愿望

　1、 出示范例，请幼儿欣赏

　今天老师带来了一幅好看的画，你们看漂亮吗？这幅花和平时我们看到的画有什么不一样？（让幼儿发现花朵是剪贴上去的）我们一起来学学吧。

　小结：告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠的方法剪出来的。

　2、老师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图形，用剪刀沿轮廓剪开，打开后将花贴在白纸上，最后进行添画丰富背景。

　3、老师介绍基本折剪方法后提出安全常规要求

　 三、幼儿学做；老师巡回指导

　1、幼儿剪纸。结合生活经验，发挥想象，在折好的纸上画上自己想象的花朵图形，并剪出来。注意在折好的纸上画的花图形要大点简单点才好剪。

　2、让幼儿将剪好的花朵在白纸上进行粘贴，合理布局并大胆进行添画。

　3、展示幼儿作品，互相欣赏。

　小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

美丽的花幼儿园中班教案8

　 设计背景

　在春气盎然的春天里，百花争艳，五彩缤纷，我发现这个时候班里的小朋友最喜欢到小花园里欣赏盛开的鲜花。“你看，你看！这朵红花最漂亮…”幼儿激烈争论着。我通过这个活动让幼儿巩固认识春天的自然景色，加深对春天的认识，发展幼儿的表现力。

　 活动目标

　1. 认识春天的主要特征，培养幼儿的观察能力。

　2. 加深对春天的认识，感受春天的美。

　3. 发展幼儿的感受力于表现力。

　4. 体验明显的季节特征。

　5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

　 重点难点

　教学重点：认识春天，感受春天。

　教学难点：幼儿能根据音乐自己创编简单的舞蹈动作。

　 活动准备

　1.一段有关春天景色的视频。

　2.各种鲜花的。

　3.用于幼儿戴在手腕上的小花人手一朵。

　4.一段轻快的舞蹈音乐。

　 活动过程

　一、开始部分

　1.教师播放视频，让幼儿欣赏春天的景色。

　2.启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）春天的天气与冬天有什么不同？（3）你喜欢春天吗？为什么？

　3.教师小结：春天来了，万物复苏，天气渐渐变得暖和了，花园里鲜花盛开，人们都喜欢在这个时候去春游。

　二、基本部分

　教师展示各种鲜花的，幼儿观察。

　2.请个别幼儿学一学图中花开的样子，引导幼儿创编各种不一样的花开姿势，如：花开在上边、旁边或是蹲着开……

　3. 播放音乐，幼儿自由模仿开花的各种姿态，鼓励幼儿创编出与别人不一样的姿势。

　4. 带上手腕花，教师与幼儿共同表演。

　三、结束部分

　1．今天老师和小朋友一起感受春天，大家多开心。啊！在老师眼里你们就像是一群春天的小天使，可爱极了！让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧！

　2。让我们一起到外面去玩好不好？听音乐出教室，自然结束。

　四、延伸环节

　让我们一起来布置美丽的春天吧！小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品，展示在活动区上。

　 教学反思

　春天是多么美好的季节，它让大地生机勃勃，让世界五彩缤纷，万物复苏，天气渐渐变得暖和了，孩子们脱下厚重的冬装，换上美丽的春装，感受着春天带来的气息。我班幼儿善于观察和模仿，所以在活动中，我先带领孩子观看视频认识春天、感受春天，再通过春天里的花启发幼儿创编律动，环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的模仿力和表现力都很强，在活动中我以幼儿为中心，建立给幼儿表现的舞台，让幼儿大胆创编动作并给予鼓励，使幼儿增强自信心。

　如果重上活动，我会在表演环节加上一些小动物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整个活动更加生动活泼、有趣。我希望通过不断的改进，使自己有更大的进步。

　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的认识绿色小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　认识绿色小班教案 篇1

　活动目标

　1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。

　2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。

　3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。

　教学重点、难点

　重点： 通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。

　难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。

　活动准备

　1、各种蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）

　2、魔术箱

　3、白菜奶奶头饰一份

　4、音乐

　活动过程

　一、 导入：师幼做律动《小手拍拍》

　（！）师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。

　基本部分：

　二、摸一摸，猜一猜。

　(1) 让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。

　(2) 请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

　(3) 师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点（形状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的）。

　(4) 师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。

　(5) 提问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）这些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃？

　(6) 让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么？

　三、小结：

　（1）师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看，这是谁啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日快乐》。

　（2）总结：小朋友们，今天我们认识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有营养，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。

　认识绿色小班教案 篇2

　活动目标：

　1、让幼儿认识绿色。

　2、让幼儿知道绿色的东西有哪些。

　活动准备：

　瓶子绿宝宝青菜西瓜苹果香蕉气球

　活动过程：

　1、稳定幼儿情绪：变魔法。

　——小朋友，这里一瓶水是不是？今天老师要施魔法哦，看一下水会变成什么样子了？

　——哇！原来水变成什么颜色？

　2、小结：水变成绿色了。

　3、出示绿色宝宝。

　——小朋友，跟绿色宝宝打招呼，它穿一件很漂亮的衣服过来哦！

　——它的衣服是什么颜色？

　——今天，老师还带来了很多好吃的东西过来哦！让我们来看一看它们是谁？

　4、出示青菜、西瓜，让幼儿再次认识绿色，加深印象。

　——这是什么？什么颜色的？

　——小朋友，你们看一下我们教室有没有绿色的东西呢？我们一起来找一下。

　5、游戏巩固。

　——黑板上贴上红色的苹果、**的香蕉和绿色的气球，让幼儿找出绿色的东西。

　6、活动总结。

　——小朋友今天我们认识了什么颜色？（绿色）——绿色的东西还有很多哦！我们回家和爸爸妈妈找一下，明天来和老师分享。

　认识绿色小班教案 篇3

　一、设计意图

　对于托班的幼儿来说，认识各种各样的颜色是有一定的难度的，我设计在这节课时，想到了，通过游戏的形式，让小朋友体验游戏的乐趣，并且从游戏这种边玩边学的过程中认识了红色和绿色。

　二、活动目标

　1、认识红色、绿色。

　2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

　三、活动过程

　1、谈话活动引入，形式引入：

　师：小朋友们今天老师带来了好玩的海洋球

　教师出示一个袋子，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红色。当摸到第二个红球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红色。当摸到第三个球的时候，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球(认识绿色球的方法和红色的方法一样）

　2、游戏：送球宝宝回家

　师：“小朋友有家吗？我们的球宝宝也有家。”出示房子。

　师：“这是什么？是什么颜色的房子？”告诉幼儿红色房子是红球宝宝的家，绿色房子是绿球宝宝的家，我们一起送球宝宝回家吧""

　师：红房子是谁的家？绿房子是谁的家？

　3、寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识

　游戏“小圆宝宝找妈妈”。先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令玩游戏。

　师：现在老师请小朋友们和颜色宝宝一起来做个游戏

　师：小朋友们看看自已身上是什么颜色的小圆宝宝。

　师：老师拿出红颜色的宝宝说：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”， 老师拿出绿颜色的宝宝说：“绿颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”小朋友们记住了吗？记住了我们就开始啦。

　4、听音乐，和瓶子宝宝跳舞

　师：小朋友手上拿的瓶子，摇一摇，它就会变颜色哦！

　师：我们和瓶子宝宝一起跳舞吧！

　四、活动结束

　1、评价

　2、总结

　五、活动延伸

　小朋友我们教室里面也有许多的红色和绿色我们一起去找一找吧！

　认识绿色小班教案 篇4

　活动目标

　1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。

　2、使幼儿知道只有有了干净的水源、环境，纯净的空气，才会生产更多的绿色健康食品。

　3、激发幼儿初步的环境保护意识。

　活动准备 ppt课件：绿色食品

　活动过程

　一、课件演示

　1、请幼儿仔细观察标志上的图案，说说像什么？

　2、了解绿色标志的意义？

　绿色食品标志图形由三部分组成，即上方的`太阳变体，下方的植物叶片和中心的蓓蕾，分别代表了生态环境、植物生长和生命的希望。三部分共同构成了一个正圆形，意为保护、安全。

　3、讨论：什么是绿色食品？

　无污染的安全、优质、营养类食品。

　4、绿色食品的特征？

　无污染，安全，优质，营养。

　5、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。

　找一找，把绿色食品放在一个筐里，把非绿色食品放在一个筐里

　进一步加深对标志的认识。

　二、了解绿色食品的生产标准

　1、观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品？

　在生产、加工过程中按照绿色食品标准，禁用或限制使用化学合成的农药、肥料、添加剂等生产资料及其它有害于人体健康和生态环境的物质，并实施“从土地到餐桌”全程质量控制。

　2、说一说这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品？

　（1）奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？

　为什么？说出你的理由。

　（2）农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。

　提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗？为什么？

　（3）山清水秀风景地。

　提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？为什么？

　3、只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品，我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康。

　三、怎样创造绿色环境

　1、讨论：在我们身边有哪些环境被污染的现象？

　我们应该怎样做呢？

　2、争做绿色小卫士

　幼儿相互交流，把自己的想法和同伴说。

　引导幼儿相互交流为保护环境做力所能及的事情的想法。

　认识绿色小班教案 篇5

　活动目标

　1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。

　2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。

　3、激发幼儿创造美，表现美的欲念，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。

　活动准备

　1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

　2、动物家园楼盘

　3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干

　活动过程

　1、看绿色

　老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

　2、亲绿色

　老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？小草、小树们一起来跳舞。

　3、种绿色

　老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。教师与幼儿一起栽树。

　4、结束活动和小动物们再见，结束活动。

　认识绿色小班教案 篇6

　活动目标：

　1、学习观察生活中物品的颜色，形成相应的颜色概念，初步了解绿色所代表的意义。

　2、猜测、感知、理解绿色的含义，学习创造性地运用语言。

　活动准备：

　对开纸、绿色图卡、绿色物体的

　活动过程：

　1、故事导入《绿色在说话》

　和幼儿讨论生活中哪里有绿色（如动物身上、树、叶子、日用品等）

　2、出示绿色物体的，如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”，让幼儿看，熟悉“这是什么绿”。

　3、请幼儿将内容编入句子，如“这是什么绿？吊兰叶子绿”、“这是什么绿？小鸟羽毛绿”等。当幼儿熟悉句型后，请幼儿编入不同的内容。

　4、智力游戏：生活中的绿色

　认识、理解绿色在不同情境下所代表的含义，根据图卡说出绿色在不同情境下所代表的含义。如马路上的红绿灯提醒过马路的安全，一些标记牌上的绿色也有特别意思。

　效果反思：

　1、考虑到小班孩子的注意力问题，我采用了故事开头。

　2、玩找绿色的游戏，找找教室里的绿色物体，然后学会发问，学会回答，之后延伸到去户外找绿色的物体。例如：我问孩子：这是什么绿？他们会回答：花儿叶子绿。我觉得重要的是在游戏中让孩子不知不觉学会知识，然后激发他们对颜色的探索。

　认识绿色小班教案 篇7

　活动目标：

　1、让幼儿了解秋天也是有绿色植物的。

　2、能以自己喜欢的方式运用树叶进行美术创造。

　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　活动准备：

　发动家长收集各种绿色植物：树妈妈；绿色树叶；剪刀；双面胶 纸水彩笔；红宝宝、绿宝宝、蓝宝宝、黄宝宝指偶

　活动过程：

　一、听听“绿色”

　1、 请幼儿介绍自己带来的秋天的绿宝宝。

　2、 利用指偶，教师讲“绿色”故事，幼儿倾听。问：秋天到了，绿宝宝怎么了？（不高兴了，因为树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家都不喜欢绿宝宝了。）

　二、亲亲“绿色”

　1、 提问：大树妈妈怎么只剩两片树叶了？（......）

　2、 哦，原来他们抱在一起做游戏呢！看，它们变成什么了（教师出示示范画）

　3、 你们听什么声音啊？（教师故作神秘拿出一袋树叶）原来是他们在说话呢，他们说要和小朋友一起做游戏呢，小朋友愿不愿意啊？

　4、 幼儿制作，教师观察知道幼儿创造过程，并个别指导。

　三、欣赏、交流作品

　幼儿相互欣赏并说说自己的作品

　四、延伸活动

　布置大树妈妈

　活动反思：

　本次活动的优点：如教具的准备上比较充分;活动环节上，与幼儿一起分享绿宝宝的照片、绿宝宝由开心一下子转为不开心、师幼一起讲故事到幼儿单独来讲故事、活动中渗透礼仪教育以及对幼儿在语言的引导等方面较好。教师在活动后，改变了这一不足之处，教师与幼儿一起认识了作业纸上的四样物品，并让幼儿给四样物品都涂上了绿颜色(给了幼儿明确的目标)，效果较好。今后，在教育教学中，我要继续发扬我的优点，弥补我的不足，更加用心的设计教育教学活动，促进幼儿更好的发展。

　认识绿色小班教案 篇8

　教材分析

　随着科技的不断发展，包含私家车在内的多样的交通工具给人们的生活带来更多的便利；然而私家车方便了出行的同时，却给环境带来了污染与危害。《指南》中指出：“应引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道保护环境”。因此，请幼儿对出行方式进行调查与统计，创设“羊村请客”的情境，使幼儿了解不同出行方式的利与弊，并能根据不同的情况选择合适的出行方式，树立初步的环保意识。

　活动目标

　1、知道人们常用的出行方式与环境的关系，了解绿色出行好处多。

　2、大胆表达自己的看法，能用自己喜欢的方式向周围的人宣传绿色出行。

　3、愿意选择绿色的出行方式，树立初步的环保意识。

　活动准备

　1、活动前请幼儿结合《身边的科学》进行出行调查并记录。

　2、教师自制课件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔，慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗，慢羊羊欢迎步行来的小鹿、小羊）。

　3、纸、笔，自制电视。

　活动建议

　1、结合《身边的科学》第20页的出行调查表，引导幼儿了解人们日常出行的方式。

　（1）请个别幼儿展示调查表，向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式。

　（2）请幼儿相互讲述自己的调查表。

　（3）教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量，了解人们常用的出行方式。

　2、创设“羊村请客”的情境，引导幼儿知道人们常用的出行方式与环境的关系。

　（1）结合课件进行讲述，引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染。

　提问：小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长拦住？其他小动物为什么没有被拦住？

　（2）通过和慢羊羊对话，引导幼儿进一步了解“绿色出行”。

　小结：“绿色出行”就是采用对环境影响最小的出行方式，既节约能源、减少污染，又有益于健康、兼顾效率，又叫“低碳出行”、“文明出行”。

　3、组织话题讨论，引导幼儿大胆表达自己的想法，懂得选择绿色出行方式。

　（1）话题1：你认为乘坐哪一种交通工具最好？为什么？

　（2）话题2：在什么情况下、使用什么样的交通工具最合适？

　例如：上幼儿园、出去玩、看病……引导幼儿展开讨论。引导幼儿了解公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐地铁、公交车也是绿色出行方式。

　小结：在不同的情况下，我们要根据自己的不同需要来选择交通工具，最好选择降低污染、减少消耗的出行方式。

　4、引导幼儿选择自己喜欢的方式宣传绿色出行。

　（1）提问：怎样可以向周围的人宣传绿色出行？

　（2）引导幼儿选择自己喜欢的方式，通过绘制海报的方式宣传绿色出行的重要性。

　（3）引导幼儿展示自己的作品，进一步树立环保意识。

　认识绿色小班教案 篇9

　目的

　1、经由过程看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽情况。

　2、幼儿以自身的肢体说话表现绿色植物的美，体验快活的情感。

　3、引发幼儿缔造美，表示美的愿望，造就幼儿密切天然到场环保的意识。

　预备

　1、各种绿色植物、绿色配景、绿色地毯。

　2、动物故里楼盘。

　3、彩色莳植泥、柳枝、透明杯子多少。

　历程

　1、看绿色

　先生：本日，先生带你们去一个漂亮的处所玩一玩！

　先生：啊，这儿的氛围真奇怪呀，本来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

　2、亲绿色

　先生：玩得真高兴呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想酿成一棵小草，你想酿成小草、小树吗？

　小草、小树们一路来舞蹈。

　3、种绿色

　先生：小草、小树们有点累了，苏息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

　先生：这只小鸭报告先生这儿什么都好便是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

　与幼儿一路栽树。

　4、竣事运动

　和小动物们再会，竣事运动。

　认识绿色小班教案 篇10

　活动目标：

　1、 理解故事内容，知道大家喜欢绿色的原因；

　2、 激发对绿色的喜爱之情，能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。

　活动准备：

　物质准备：

　1、绿色的透明玻璃纸

　2、小（红黄蓝绿四个小色块，山羊公公、兔姐姐，长颈鹿，小朋友）

　活动过程：

　一、开始部分 ：

　直接引入直接出示道具红、黄、蓝、绿四种小色块，提问：

　这四种颜色当中，你最喜欢哪一种颜色呢？为什么？（引导幼儿完整的说出）

　二、基本部分： 分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容，

　（1）理解故事内容：

　提问： 绿宝宝为什么不高兴？（引导幼儿根据故事情景回答问题）

　那你们喜欢绿宝宝吗？为什么？（引导幼儿用完整的话表达自己对绿宝宝的喜爱之情）

　谁喜欢绿宝宝呢？为什么？请你们完整回答老师的问题。（引导幼儿根据故事内容完整的回答）

　（2）角色互动，帮助幼儿更好的理解故事 教师与幼儿进行故事中动物与绿宝宝的对话。

　（3）完整欣赏故事：

　边讲边出示教具，完整欣赏故事

　（4）角色扮演：

　分别请小朋友上来出演绿宝宝、山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友的角色，一个问一个回答。以此来加深孩子对这个故事的理解。

　三、结束部分：

　看看绿色的世界

　认识绿色小班教案 篇11

　活动目标

　1.通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。

　2.幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。

　3.激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。

　活动准备

　1.各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

　2.动物家园楼盘

　3.彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干

　活动过程

　一、看绿色

　1.老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！

　2.老师：看！这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！

　二、亲绿色

　1.老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

　2.小草、小树们一起来跳舞。

　三、种绿色

　1.老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

　2.老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

　3.教师与幼儿一起栽树。（画出绿色植物）

　四、结束活动

　将幼儿作品布置绿色森林，结束活动。

　认识绿色小班教案 篇12

　活动目标：

　1．感知绿色颜料加其他颜料产生的变化，感受绿色的丰富多样。

　2．用自己调制的颜料表现绿色的事物。

　重点： 感知绿色颜料加其他颜料产生的变化，感受绿色的丰富多样。

　难点 ：用自己调制的颜料表现绿色的事物。

　活动准备：

　挂图第9号《绿色的麦田和柏树》各种颜色颜料（绿色、白色、**、蓝色、黑色）、白纸

　活动过程：

　一、绿色的作品

　1.出示梵高的作品《绿色的麦田和柏树》。这幅画上画的是什么？你觉得是什么季节？为什么？

　2.教师出示莫奈的作品《睡莲》，从这幅作品中尼看到了什么？你觉得它怎么样？

　3.根据幼儿的回答，教师引导其发现作品的不同绿色。两个画家都在作品中使用绿色，这些绿色一样吗？你找到了哪些不同的绿色。

　4.这些虽然都是绿色，但是也是有区别的。有些绿的发黑，有的绿的有点蓝，有的绿是浅浅的，用来画树枝和嫩芽，有的绿很深，用来画池塘。

　二、我的绿色朋友。

　1.教师出示一罐绿色的颜料（这是什么颜色）

　2.你们来猜猜看，如果我在里面加一点黑色，会变成什么颜色呢？

　3.教师调制“绿色的朋友”小朋友观察它的变化。

　4.请幼儿分组操作，每组上一盒绿色颜料和分别白、黑、黄、蓝的颜料，请小组长在绿色的颜料中加入一点其他颜色的颜料搅拌，制作出绿色的朋友。

　5.引导幼儿观察制作出来的绿色朋友，说说有什么不同。

　6.不一样的绿色由于加入了白、黑、黄、蓝等颜料变成了深浅不同的“绿色朋友”真是件神奇的事情啊。

　三、绿色创作。

　1.以小组为单位，利用调制好的绿色图画白色长方形纸做成绿色的砖头。

　2.请幼儿将制作好的绿色砖头，在大的白纸上拼贴，具体或者抽象的绿色图形。

　3.请幼儿集体欣赏。

　认识绿色小班教案 篇13

　教案目的 ：

　1感受色彩的美

　2幼儿能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

　教案准备 ：红黄绿三种颜色的大圆、小圆

　教案过程 ：

　1、教师出示三张大圆

　提问：这三张圆都是什么颜色？

　重点认识红黄绿三种颜色。

　2、做游戏“小圆宝宝找妈妈",巩固对颜色的的认识

　1)教师把小圆贴在幼儿身上

　2）请幼儿说说小圆的颜色

　3）根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。

　3、游戏“大灰狼来了”

　教师在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈，小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿游戏两边）

　幼儿在活动中认识红黄绿，感受色彩美，巩固对颜色的认识。

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