网上有关“浅谈幼儿礼仪教育的重要性”话题很是火热，小编也是针对浅谈幼儿礼仪教育的重要性寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

不管是学校还是家长，都越来越重视对孩子关于幼儿礼仪 教育 方面的培养。下面是我为大家整理的浅谈幼儿礼仪教育，希望能够帮到大家哦!

浅谈幼儿礼仪教育

　一、幼儿礼仪教育中存在的问题

　(一) 家庭教育 中家长忽视孩子的礼仪教育

　现在的孩子，在家里都是小公主，小皇帝，家长一味的宠溺，以至于形成了傲慢，自私，没礼貌，贪心，懒惰，脾气大的性格特质，他们根本就不知道什么是礼仪，礼貌。在公共场所和日常生活中，我们不难发现乱扔垃圾、说脏话、举止文明，态度很是冷漠。所以，我们必须正视这个问题的严重性，礼仪教育迫在眉睫，找出原因，对症下药才是关键。

　(二)对礼仪方面的教育不够重视

　有的老师比较重视知识方面的培养，而礼仪教育在教育中成了薄落环节，这方面的教育老师也不可怠慢，应该抓住生活中的细小的事情，给幼儿进行随机的教育。

　二、针对上述情况的解决策略

　(一)积极与家长进行沟通，为幼儿提供一个良好的家庭教育氛围

　家庭教育直接影响着幼儿行为习惯的形成。家长日常的言谈举止会对孩子产生潜移默化的影响。有的家长经常和老师打招呼的，孩子也会主动和老师打招呼，而没和老师打招呼的家长，孩子也会很冷漠的走了，比如在放学的时候我们常常看到家长来接孩子就走了，孩子还来不及跟老师打招呼，家长就急急忙忙走了，孩子也忙着跟在家长后面走了，而且这个现象还不是一个、两个。为了使这个情况有

　所好转，我们通过晨间谈话、离园时间表扬了那些有礼貌跟老师打招呼的孩子，同时，鼓励另外一部分孩子，有礼貌的打招呼，在放学后，有的孩子没有跟着家长直接走了，而是拉拉爸爸妈妈的手，说要跟老师打招呼，说?老师再见，?我们给予了孩子肯定的眼神，家长看到了也意识到自己太着急了，忽略了这方面的教育，也对我们微笑了一下，不好意思的停下了脚步和我们沟通了起来，我们聊了

　孩子在园的表现情况，也表示家长应该多抽出一些时间注重孩子礼仪教育方面的培养，以身示范才是最好的教育 方法 ，家长也很配合我们，对我们的意见也欣然接受了。我们对有所改善的孩子给予了表扬，希望他们以后继续保持下去，养成这个有礼貌的习惯，在家里孩子们也会说：?老师是这样教我们的?之类的话，因此，我们的行为直接影响到孩子的成长，应该为孩子们树立好榜样。

　我们还利用家长园地、家园联系栏、家校路路通等途径让家长了解对孩子进行 文明礼仪 教育的重要性，以及孩子在园文明行为的情况，使得家长提高这方面的意识，让孩子在家里也能接受这方面的教育，形成一个良好的家庭教育氛围。

　(二)文明意识融入日常生活之中，细微之处见真情

　我们老师经常要求孩子们要有礼貌。别人帮助了你要说：?谢谢!?见人打招呼要问：?你好!?不小心碰了别人要说：?对不起!?然而自身的示范作用也很重要。

　今天早上洗手的时候，我给周佳韵拉起袖子，她对我说声：?谢谢!?我回应了：?不用谢!?她对我笑了笑，对旁边的小朋友说：?老师跟我说了不用谢了。?接着我给其他小朋友拉袖子时他们也会说：?谢谢?了，我也会及时回应：?不用谢!?有一次我带小朋友去玩走轮胎，看到小朋友之间没有顽皮的现象发生，我坐在轮胎上看小朋友玩了，这时杨蒋益走来给我捶背了，?谢谢!?我感动地说，她开心的笑了笑?不用谢!?看她脸上洋溢着开心的笑容，我也很开心。

　没有想到老师的一句?谢谢?会令小朋友如此开心，也许是从这句话中，体会到了老师对他们的尊重吧!从这件小事使我意识到老师的一言一行对孩子有多么重要，也促使我时时处处注意自己的言行，尽力为孩子们树立一个好的榜样，增强幼儿的文明意识，使幼儿学会关心同伴，尊重他人，热爱自己的小集体，因此，在师幼之间，教师之间要注意对话，多用礼貌用语，以老师的自身魅力来影响幼儿，提高文明礼仪教育的实效。

　(三)开展系列礼仪主题活动，巩固文明礼貌的习惯

　幼儿礼貌习惯的养成不是一朝一夕的事，要从一点一滴、一招一式的细节抓起，本园组织了一次生动的主题活动，鼓励我们青年教师从文明礼仪教育方面选择一个题材，编写一份教案，再展示给大家看，不仅仅是提高幼儿的文明意识，也是我们青年教师的一次锻炼的宝贵机会。我们针对生活中出现的一些不文明、不友好、孩子表现冷漠等现象，开展了《请让我来帮助你》《安静》《对不起，没关系》等活动，帮助幼儿巩固文明礼貌行为及语言，通过扮演游戏，让幼儿体验同情人，照顾人，帮助人的角色感受，使幼儿身临其境，在真实、自然的交往中学会使用文明语言和礼仪。

　(四)开展?文明礼仪?课题研究活动，寓教于乐显特色

　良好的文明礼貌环境可以潜移默化地促进幼儿文明行为习惯的养成。幼儿园开展了?文明礼仪?的课题研究活动，对孩子在生活中的礼貌行为评比?美丽小天使聪明小天使?，这一新颖的想法，吸引了孩子的注意力，提高了孩子参加活动的积极性，孩子对自己平时的表现也有了自我的一个约束，在评比时，读了一下评比的要求和目标，让孩子想想哪些小朋友做到了这些，应该选哪些小朋友，做到心中有数，我们让每一个孩子选了一下自己心目中平时表现好的小朋友，做到公平、公正，不打消孩子以后评比的积极性，然后把这些评出来的小天使们的照片贴在幼儿园的?小火车?里，作为孩子学习的榜样，鼓励幼儿争当?文明小天使?。

　(五)在日常游戏活动中培养幼儿良好的行为习惯

　游戏是幼儿的主导活动，是幼儿最喜欢的活动方式，幼儿在游戏中扮演各种角色，学习各种社会规范、行为准则。教师应抓住游戏时的各种机会，来实施幼儿的文明行为教育，捕捉有利的时机，及时进行随机教育，巩固一些好的道德行为，克服一些不良的行为和动机。比如在娃娃家里，出现了凌乱的场面，地上有些吃的和用的东西，只见萌萌和瑶瑶两个小朋友一边拉扯着?娃娃?的衣服，一边在争吵。萌萌、瑶瑶两人都紧紧的拉扯着?娃娃?，互不相让。看到我来了以后，萌萌说：?老师，这个娃娃是我先拿的，我是娃娃的妈妈。?瑶瑶也不甘示弱：?老师，我也要做娃娃的妈妈。?这时，娃娃家的?爸爸?熙熙对我说：?老师，萌萌才是娃娃的妈妈，瑶瑶不是的，她是奶奶。?我摸摸瑶瑶的头，?瑶瑶，能告诉我，这是怎么回事瑶瑶没有说话，低着头，?告诉老师，看看我能不能帮你她撅着小嘴说：?我要喂娃娃吃饭，萌萌和熙熙他们不让我喂，所以我生气了。原来是这样，他们不让你喂，他们也有不对的地方，但是你生气了就把东西乱扔，你觉得自己对吗?如果你把这件事告诉老师和小朋友，我想大家都会帮助你的呀!?她低着头，我让她把东西收拾一下，其他小朋友也纷纷帮她来收拾东西，于是我跟她说：?你要感谢谁啊?是谁帮助你整理好东西的呀瑶瑶向帮助她的人说了：?谢谢!?其他小朋友向她笑了笑，说：?不用谢!?在同伴的帮助下，她又开始和小朋友玩起来了。

　在娃娃家游戏中，由于瑶瑶被其他的同伴所冷落，因此，她就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪，不会表达自己的想法和情感，以至于产生了不良的情绪和行为。情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展，幼儿从中也会养成良好的行为习惯。

　游戏中出现这种情况 ，我觉得老师首先要正确看待孩子的行为，不能马上否定孩子，然后进行引导，学会用适当的方式来表达宣泄自己的情感，约束自己的行为，用适当的方法解决问题，通过这一随机教育和引导，既丰富了游戏情节，也有效地促进了幼儿良好行为的养成。

　幼儿是祖国的未来和希望，培养孩子的文明礼仪行为习惯，使孩子在不久的将来更好地适应这个飞速发展的现代化社会的需要。从小养成孩子的文明及礼貌习惯，学会说礼貌用语，对孩子的发展和成长

小班教案《熊猫的客人》

　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园劳动节活动教案，欢迎大家分享。

幼儿园劳动节活动教案1

　活动目的：

　穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，幼儿变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工……，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。

　活动准备：

　(可参考场景图，搭建部分场景)

　1.搭建“米铺”：投放大米、米袋、称(秤杆、秤砣和托盘)等

　2.搭建“豆浆铺”：投放自制石磨，黄豆等材料

　3.搭建“私塾”：利用国学教室开展活动，投放笔墨纸砚、桌子、蒲团等材料。

　4.搭建“当铺”：投放算盘、账本等材料

　5.搭建“茶庄”：投放茶桌、蒲团，茶杯、茶壶等茶具

　6.搭建“绸缎庄”：投放布料布匹等

　7.服装：店老板、店小二、私塾学童等角色服装

　活动地点：

　幼儿园操场、多功能室

　活动人员安排：

　自拟

　活动过程：

　一、入场、热场

　1.背景音乐：教师提前将幼儿分好组，提前10分钟引导孩子入场，安排好座位并协助主持人组织好现场秩序。分组以方便之后分批次到指定场景参与体验活动。

　2.教师引导全体幼儿用轻快的律动热场。幼儿园可以根据实际情况自行穿插节目的表演。

　3.主持人开场白：尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家上午好。首先，我要向来参加此次劳动节体验活动的家长朋友们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。时下已至草长莺飞的暮春，属于劳动者的共同节日——“国际劳动节”也即将到来，这是值得全世界劳动者共同欢庆的伟大节日。

　本次劳动节体验活动能让孩子穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，孩子们能变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。我们也希望借这次活动能让孩子切身的体会劳动的快乐，并且能懂得珍惜劳动人民的成果。下面我宣布xx幼儿园“古代职业之旅”劳动节体验活动现在开始。

　4.第一站：三味书屋里面传出远古时代郎朗读书声，聊史记诵诗经，教书先生带你轻嗅墨香，挥毫落纸，教你学习古人的思想精华，用毛笔书写对父母的感恩。

　5.第二站：穿越在柴米油盐间，你可以是“米铺掌柜”，也可以是“米铺小二”，体验用古法称量米的重量，体验经商之道。

　6.第三站：体验制作豆浆的过程，磨出来的是香醇的豆浆，喝出的是吉祥如意。豆浆小学徒用原始的石磨为自己研磨醇香的豆浆，喝上一杯，滋味无穷!

　7.第四站、第五站、第六站……：到“茶庄”泡茶、品茶，体验古人的悠闲雅致;到“钱庄”变身钱庄掌柜，拿起算盘账本，体验古代理财;到“绸缎庄”挑选自己喜欢的布匹……

　活动延伸：

　总结现场幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中也可以体验家务活动，实际操作，体会劳动的快乐。

幼儿园劳动节活动教案2

　活动背景：

　正值五一劳动节，今年我们幼儿园给每个班分了一块草莓地，我们刚种上的时候，我们老师自己动手浇了我们班里的一片地，没过几天，天气转暖，天气干的我们的草莓地都有了裂痕，孩子们问老师：老师，这土怎么都有缝啊?我带领孩子们找了找发现大片地都有了裂缝，我说孩子们天气很热，你们渴不渴啊?渴!异口同声的回答，我说大地也很渴，特别是我们的草莓就更口渴了，于是他们张开了嘴，等着有爱心的人给他们喝水呢，孩子们于是想了想，说那老师让我们给他们喝点水吧!

　 活动时间： 4月16日

　 活动地点 ：幼儿园草莓地

　活动目的：

　1、知道五一劳动节是劳动者的节日。体验合作劳动的成功感和愉悦感。

　2、让孩子们体验劳动的快乐，认识到劳动者的辛苦，知道新鲜的水果是由劳动者的辛勤劳动和汗水换来的，珍惜劳动成果，热爱劳动。

　 活动准备 ：两个直径75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一个)，直径20厘米的塑料盆四个。

　 活动安排 ：请宋文成、张志刚、朱良哲、庆龙恒四个小朋友为大家运水，蔡梦瑶给小朋友拿水壶，其他小朋友负责浇自己的草莓。

　 活动过程： 首先，老师讲解活动

　我们班的孩子中午起床收拾好自己的床铺，我组织孩子们到我们班的草莓地，请每个小朋友拿好自己的小水壶，自由选择自己要浇的一列草莓，站在每一列草莓的开始位置，听我讲解，请每个小朋友先浇最后位置的(离小朋友最远的)那个草莓，倒着浇，慢慢的先浇后面的，从后面依次顺序往前浇，每颗草莓浇三壶水，直到草莓喝饱了为止(就是你再浇水时草莓不喝了，你能看到水为止)。

　进行活动，请孩子们自己动手先到大盆里去灌水，然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水。

　孩子们的热情很高，都兴致勃勃的活动的起劲，小朋友一开始用一个水壶浇，后来用两个水壶浇，最后有的小朋友用三个水壶浇，他们先把三个水壶灌满了，然后提到草莓那个地方，把水壶放下，用完一个再一个，直到把三壶水全部浇完。

　最后，孩子们欣赏自己的劳动成果，脸上露出了快乐的笑脸，心里乐开了花，在快乐的情绪下有秩序的收拾好自己的水壶，收拾我们的工具。

　先看好自己的草莓，这一列是我的。

　先把袖子抹上去，别把衣服弄湿了。

　我们先来舀水，灌好水就可以浇草莓了。

　看，我们忙吧!我们可是很认真的呀!

　草莓太渴了，我们给它多浇些水。

　活动反思：孩子们在劳动的过程中玩的尽兴，同时也体会到了劳动的辛苦，也萌生了对植物的爱，合作之力促进了孩子的深厚感情，虽然有一部分孩子的衣服湿了，鞋子湿了。但孩子很高兴，也很快乐。

幼儿园劳动节活动教案3

　 活动目标：

　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。

　3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

　 活动准备：

　1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。

　2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。

　3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

　 活动过程：

　1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

　3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

　邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？

　百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？

　理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？

　这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？

　4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。

　你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？

　5、教师小结。

　劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。

　6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

幼儿园劳动节活动教案4

　活动目标：

　1、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　2、让幼儿了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快

　乐的事。

　3、让幼儿初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿养成爱劳动的习惯。

　重点、难点重点：知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　难点：体验劳动是件辛苦但又快乐、光荣的事。

　活动准备1、已带领幼儿参观过附近的各行各业。

　2、卡纸、剪刀、胶水、彩纸。

　活动过程：

　 一、组织谈话。引导幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　 二、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　1、教师：“我们参观过幼儿园附近的理发店、邮局、百货商店，你在这些地方看到了什么？他们是怎样劳动的？”

　 三、组织幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

　2、教师：“邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？”

　3、教师：“百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累吗？既然累为什么还要干？”

　4、教师：“理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎样？”

　 四、让幼儿他们谈自己在家或在园参加劳动的事。

　1、教师：“你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？劳动时你的心情是怎样的？为什么？”

　2、教师小结：“劳动是件光荣的事小朋友从小参加一些公益劳动，会使我们从小养成劳动的好习惯，长大了也能象爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。”

　 二、制作贺卡

　让幼儿为老师、爸爸妈妈或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

幼儿园劳动节活动教案5

　一、活动的生成：

　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的'情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　二、活动内容：

　1、介绍“五一”国际劳动节。

　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　5、手工：制作“美丽的花”。

　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

幼儿园劳动节活动教案6

　为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有较深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。石莲子镇中心幼儿园幼儿园准备开展“热爱生活勤俭勤劳劳动最光荣”的主题活动，希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，热爱劳动，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国、为社会服务。

　一、活动主题

　热爱生活勤俭勤劳劳动最光荣

　二、活动目标

　1.知道五月一日是国际劳动节，了解劳动节的由来和意义。

　2.学习劳动技能，体验劳动生活

　3.有热爱劳动的的意识和愿望。

　三、活动对象

　全体幼儿

　四、活动时间

　20xx年5月1日——5月5日

　五、活动内容

　(一)故事讲述篇

　关于劳动的儿歌推荐：

　小班：《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，飞到花园去采蜜，小小蜜蜂爱劳动。

　中班：《别说我小》妈妈您别说我小，我会穿衣和洗澡。爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会种花把水浇。爷爷您别说我小，我会做的事可真不少。

　大班：《爱劳动》蜜蜂采蜜真辛劳，喜鹊建巢技术高，小猫捕鼠跑得快，青蛙捉虫呱呱叫，我们都来学习它，做个勤劳的好娃娃。

　(二)劳动实践篇

　小班——自己的事情自己做

　1、开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

　2、每天一个家庭小任务：“给爷爷奶奶捶背、给爸爸妈妈拿拖鞋、洗水果、自己摆放鞋子、穿鞋子等等”，请家长引导幼儿完成，并在班级群里分享照片。

　中班——我是快乐小帮手

　1、请家长给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、洗手绢、浇花、摆餐具等)

　2、每天帮家人至少做两样家务(擦桌子、扫地、叠被子、洗手绢、浇花、摆餐具等)，在家长的看护下完成，并在班级群里分享照片。

　大班——劳动最光荣

　1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

　2、通过调查了解父母艰辛之后，想一想如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

　3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来，评价并记录劳动过程，发到班级群里。

　(三)活动展示篇

　家长和幼儿在家，组织一次“我能行”家庭劳动技能大比拼。

　小班：叠毛巾、摆鞋子(3双以上)比赛

　中班：穿衣服、分玩具比赛

　大班：叠被子、系鞋带比赛

　把活动过程拍成小视频，发到班级群里，和其他小朋友一起分享劳动的喜悦。

幼儿园劳动节活动教案7

　活动准备：

　1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

　2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

　活动过程：

　1、介绍"五一"国际劳动节。

　(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

　(2)讲解"五一"节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

　2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

　(1)观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

　(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

　3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

　4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

　5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

　提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

　6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

　7、师生共同布置"劳动的人最光荣"的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

　活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

幼儿园劳动节活动教案8

　 一、指导思想：

　教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

　 二、具体安排：

　1、时间:xx年4月25日~5月2日

　2、地点:本园、各班活动室和大一班休息室

　3、参加对象:全体教师和幼儿

　4、活动负责人:年级组长、各班班主任和任课教师

　 三、活动内容：

　(1)园内活动

　活动之一：穿衣服、叠被子比赛

　先在各自班内进行，每班选出一名的参加园内比赛。

　活动之二：给小树花儿浇浇水

　教育孩子从小热爱劳动，懂得爱护花草树木。

　活动之三：园内捡垃圾

　教育孩子从小讲卫生，懂得如何做好环保小卫士。

　活动之四：庆“五一”讲故事故事古诗背诵比赛

　让孩子从故事和古诗中受到启发和教育，从而懂事劳动最光荣的意义。

　活动之五：:为班级做一件事情,如:整理图书玩具,抹桌椅,浇花等。

　活动之六：为幼儿园做一件事情,如:幼儿园公共场擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

　(2)园外活动

　活动之一：庆五一绘画比赛

　每人在假期里画一幅以“五一”为主题的绘画，开学来在园里进行参赛。

　活动之二：分享游玩的快乐

　鼓励孩子在这个大好时光出去游玩，把游玩的过程用照片记录下来，做成海报并上传论坛和我们一起分享这份快乐。

　活动之三：帮爸爸妈妈做一件事情

　如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

　活动之四：帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。

　 四、注意事项：

　1、组长做好各班活动内容、场地的协调。

　2、活动期间组织有序,注意幼儿的安全。

幼儿园劳动节活动教案9

　活动设计意图：

　“五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。结合我们开展的主题活动：关于“交通安全”及“成人劳动”，又迎合市政府倡导全市市民一起来“建文明交通、讲文明礼仪、创文明环境”的社会活动，与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。

　活动目标：

　1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。

　2、积极参与活动，体验自我的价值。

　活动准备：

　1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

　2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

　3、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》（自编）

　4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。

　5、制作一块幼儿园标记牌。

　活动过程：

　1、宣传表演

　幼儿在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。（诗另附）

　2、慰问致敬

　请两名幼儿代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬。

　（警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。）送上毛巾和矿泉水，表示慰问。

　3、请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。

　4、幼儿将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。

　5、教师带领幼儿安全地回到幼儿园。

　附：诗歌《做个文明的苏州人》(自创编)

　乃是新苏州伲是老苏州，

　相伲么大家才是苏州人，

　苏州格城市文明大家讲，

　苏州格经济增长快得来，

　马路上汽车实在多得来，

　交通规则靠大家来遵守，

　汽车要走快车道，

　自行车电瓶车要走慢车道

　走路要走人行道，

　红灯亮了停下来，

　绿灯亮了才能走，

　不抢道、不乱穿，

　逆向行驶不可以，

　交通安全最重要，

　做个文明的苏州人。

幼儿园重阳节大班的活动方案

　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的小班教案《熊猫的客人》，希望能够帮助到大家。

小班教案《熊猫的客人》1

　 活动目标：

　1.懂得到别人家做客时要有礼貌。

　2.能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。

　 活动准备：

　1.《熊猫的客人》课件

　2.故事中的动物的头饰布置成熊猫家的背景

　 活动过程：

　一、出示熊猫——设疑导入。

　出示熊猫

　T：这是谁？今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁？

　T：想想，会有谁到它这个家里去呢？我们来听听故事《熊猫的客人》是怎么说的！

　二、欣赏故事——分层解析，理解情节。

　1.听故事第一段提问：

　T：熊猫家来了谁？它们两个谁有礼貌？你从哪里看出来的？（播放PPT1）

　2.引导幼儿说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。

　3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。

　T：那你喜欢小白兔还是小黑熊？为什么？

　4.听第二段故事引导幼儿讨论：

　T：如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？

　三、完整欣赏故事

　1.跟着课件认真倾听故事。

　2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。

　四、创编情节——迁移经验，发散思维。

　T：如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？

　T：我们来请小朋友扮演故事中的小动物来表演故事熊猫的客人。（老师给幼儿分角色表演做客的

　情节。）

　T：我们小朋友应该向谁学习做有礼貌的小客人啊？（幼儿自由说说）

　T：请一名小朋友来给大家说说如何做一名有礼貌的小客人。

　五、延伸

　1.讨论：如果你去熊猫家做客，你会怎么做？

　2.T：现在我们也去熊猫家做客吧！

小班教案《熊猫的客人》2

　 活动目标

　1.懂得到别人家做客时要有礼貌。

　2.能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。

　 活动准备

　《熊猫的客人》课件（幼儿园PPT课件制作）

　 活动过程

　一、引发幼儿听故事的兴趣。

　出示熊猫提问：这是谁？今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁？

　二、分段欣赏理解故事

　1.听故事第一段提问：熊猫家来了谁？它们两个谁有礼貌？你从哪里看出来的？

　2.引导幼儿说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。

　3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。

　4.提问：那你喜欢小白兔还是小黑熊？为什么？

　5.听第二段故事引导幼儿讨论：如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？

　三、完整欣赏故事

　1.跟着课件认真倾听故事。

　2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。

　四、延伸

　1.讨论：如果你去熊猫家做客，你会怎么做？

　2.师：现在我们也去熊猫家做客吧！

小班教案《熊猫的客人》3

　 一、活动目标：

　1、理解故事内容，知道基本的做客礼仪。

　2、通过学习故事，懂得文明礼貌得重要性。

　3、能够从自己做起，在日常生活中也能做个讲文明，懂礼貌好宝宝。

　 二、活动准备：

　故事ppt，故事视频。

　 三、活动过程：

　1、谈话导入：

　⑴师：小朋友，你们知道做客是什么意思吗？

　（了解做客的含义：是指访问别人，自己是小客人，比如去别人家里，就是叫做客）

　⑵师：你知道做客需要注意些什么呢？你是小客人，你应该要怎么做呢？

　⑶引导幼儿回忆自己的生活实际已有经验或者回想娃娃家游戏时的已有经验来说一说）

　⑷教师小结：做客，也就是你去当小客人，必须要有礼貌。

　2、学习故事：

　⑴师：今天，熊猫也邀请了几个小客人去他家里做客，我们一起来看看又会发生什么事情呢？

　⑵播放ppt，幼儿欣赏故事，提问：

　师：熊猫都请了谁来家里做客？

　谁是有礼貌的.小客人？它是怎么做的？

　小兔是怎样来做客的？

　小黑熊又是怎样来做客的？

　小兔在哪里是有礼貌的表现？

　哪些话是有礼貌的话？

　小黑熊受欢迎吗？

　如果你是小兔和熊猫，你看见小黑熊这样你该怎么办？你还愿意和他做朋友吗？

　如果你是小黑熊，看见好朋友都不喜欢你了，你该怎么办？可以做哪些改变呢？

　⑶幼儿根据故事，回答问题。

　⑷教师小结：引导幼儿知道没有礼貌是不受欢迎的，好朋友之间要互相谦让互相帮助，而不是蛮横无理。

　⑸完整欣赏故事视频师：下面我们就完整的来欣赏一下这个故事吧。

　3、谈一谈

　⑴师：除了我们故事里说到的做客时要有礼貌，在我们生活中，还有哪些地方也需要我们讲文明懂礼貌呢？

　⑵引导幼儿联系实际生活，大胆说一说。

　（比如生活中，小朋友早上来园和老师阿姨打招呼；小朋友之间互相帮助、乘车时给年老的让座、在家里帮助爸爸妈妈做家务，给妈妈捶捶背等等都是有礼貌的表现）

　4、活动延伸：表演故事师：等一下我们一起来把刚才的故事表演出来，现在请你先想好，你想当熊猫，小白兔还是小黑熊，看看谁表演的最好。

　 活动反思：

　故事里的熊猫如何接待小客人，小兔子和小黑熊这两位小客人形成鲜明的对比，孩子们从故事中得到结论"小黑熊真是没有礼貌，我们也都不喜欢小黑熊"；孩子们从中学习到好朋友之间要互相谦让互相帮助互相尊重，而不是蛮横无理；从故事延伸到生活中，孩子们自由讨论，说出了生活中还有哪些地方也需要我们讲文明懂礼貌，比如乘坐公交车时给有需要的人让座，见到老师阿姨长辈要问好等等，生活中到处都需要讲文明懂礼貌，这样我们的社会也才会更加和谐更加美好。

小班教案《熊猫的客人》4

　 活动目标

　1、懂得到别人家做客时要有礼貌。

　2、观察画面，说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。

　3、培养幼儿倾听的习惯。

　 活动准备PPT。

　 活动过程

　1、出示熊猫导入

　小朋友，你们知道他是谁吗？今天熊猫要请好朋友到家里做客，会请哪些好朋友呢？谁来猜一猜。

　2、小白兔，来做客

　（1）小白兔敲门；点击PPT，敲门声（演示轻轻的敲门），是谁来了呀？小白兔；

　（2）小白兔打招呼；点击音效，“熊猫，你好！”熊猫回答“你好，请进来，请坐。”（强调礼貌用词“请”）

　幼儿练习用“请”说一句话。

　（3）小白兔喝水；突出双手捧着水杯；同样，小白兔双手接过杯子，说了“谢谢！”

　幼儿演示双手接物。

　3、小黑熊，来做客

　（1）小黑熊敲门；点击PPT，敲门声（演示粗鲁的敲门），谁又来了呢？小黑熊来了；

　（2）小黑熊没打招呼；直接坐在床上；小朋友，刚刚小白兔是怎么做的？

　（3）熊猫请小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就说要搭积木。

　（4）小黑熊搭积木；熊猫请大家一起搭小桥，可是小黑熊要自己一个人搭房子。小朋友，你和好朋友一起玩积木时，是自己一个人拿所有的积木，还是大家一起合作和好朋友分享积木呢？

　（5）小黑熊犯错，小黑熊的房子倒了，碰到了熊猫和小白兔的小桥，这时小黑熊哈哈大笑起来。如果是你，你会怎么做？

　4、客人回家了

　小黑熊回家时，什么都没说；而小白兔说了“熊猫，再见！明天请你到我家来玩！”熊猫客气的回答“我一定会去的！”

　5、幼儿回顾小白兔和小黑熊的表现

　（1）小白兔回家时，经过小黑熊的家，她在想要不要请小黑熊也来家里做客。小朋友，你们想不想请小黑熊呢？

　（2）小朋友，你们喜欢小白兔还是小黑熊？说说你的理由。

　：去别人的家里，敲门时要轻轻的，看到别人要打招呼，端茶送水要双手接，对帮助你的人要说谢谢，好东西要和好朋友一起分享，犯错了要说对不起。这样才是一个有礼貌的好孩子。

小班教案《熊猫的客人》5

　 活动目标：

　1。懂得到别人家做客时要有礼貌。

　2。能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。

　3。能分析故事情节，培养想象力。

　4。大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　 活动准备：

　1。《熊猫的客人》课件。

　2。故事中的动物的头饰布置成熊猫家的背景。

　 活动过程：

　 一、出示熊猫——设疑导入。

　出示熊猫

　T：这是谁？今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁？

　T：想想，会有谁到它这个家里去呢？我们来听听故事《熊猫的客人》是怎么说的！

　 二、欣赏故事——分层解析，理解情节。

　1。听故事第一段提问

　T：熊猫家来了谁？它们两个谁有礼貌？你从哪里看出来的？（播放PPT1）

　2。引导幼儿说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。

　3。小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。

　T：那你喜欢小白兔还是小黑熊？为什么？

　4。听第二段故事引导幼儿讨论

　T：如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？

　 三、完整欣赏故事

　1。跟着课件认真倾听故事。

　2。学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。

　 四、创编情节——迁移经验，发散思维。

　T：如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？

　T：我们来请小朋友扮演故事中的小动物来表演故事熊猫的客人。（老师给幼儿分角色表演做客的情节。）

　T：我们小朋友应该向谁学习做有礼貌的小客人啊？（幼儿自由说说）

　T：请一名小朋友来给大家说说如何做一名有礼貌的小客人。

　 五、延伸

　1。讨论：如果你去熊猫家做客，你会怎么做？

　2。T：现在我们也去熊猫家做客吧！

　附故事：熊猫的客人

　今天，熊猫请朋友来做客。 “笃笃笃”——谁来了，在轻轻的敲门？

　熊猫快门一看，是小白兔来了。小白兔说：“熊猫，你好！”熊猫说：“你好！请进来吧！请坐。”

　熊猫端来一杯水，用两只说捧着，说：“请喝水吧！”小白兔用两只手捧着杯子，说：“谢谢！谢谢！”

　“嘭嘭嘭”——是谁来了，把门敲得这么响？熊猫开门一看，原来是小黑熊。

　熊猫搬过一把椅子，没等他说请坐，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊说：“请喝水！”小黑熊看也不看，说：“我不喝我要搭积木！”熊猫说：“那我们一起搭小桥，好吗？”

　小白兔说：“好”。

　小黑熊说：“不，我要自己搭房子！”它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆的很高。熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。

　“哗啦”一声，小黑熊搭得房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰到了，小熊大笑起来了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，他对熊猫说：“熊猫，再见！明天请你到我家来玩。”熊猫高兴地说：“我一定来！”

　小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：“要不要也请小黑熊明天家里来玩呢？”

　教学反思：

　本次活动，孩子们喜欢和同伴交往，也学会了有礼貌地做小客人和小主人，在活动后也会玩角色游戏“我请客”。孩子们有了强烈的主人翁意识，学着接待客人，也能做一个有礼貌的客人去做客。让孩子有了“自我”的意识，明白了作为有礼貌的小朋友要学会说礼貌用语，讲文明话。

　本次活动我也存在不足，应该将座位调整，不使用桌子，让孩子呈半圆围坐在一起，那样有利用于活动的自由开展。在最后部分也可以延伸“小白兔的客人”让孩子自由表演，作适当指导。

幼儿园教案

　为了确保活动能成功举办，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的2021幼儿园重阳节大班的活动方案（通用10篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园重阳节大班的活动方案1

　 活动目标

　1、了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。

　2、通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶，知道他们是如何关心孩子的。

　3、能用自己喜欢的方式表达对爷爷、奶奶的热爱之情。

　 活动准备

　1、：茱萸，重阳糕。

　2、诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及。

　3、录象：人们在敬老院为老人做事的片段。

　4、白纸、记号笔、油画棒、半成品材料。

　 活动过程

　1、欣赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》，引出主题。

　师：“今天老师带来了一首古诗，我们一起来欣赏一下。（放录音并出示）师：古诗中的佳节指的是什么节？（这里指重阳节）小朋友知道什么时候是重阳节吗？（农历的九月初九）

　2、了解重阳节的来历。

　（1）请个别幼儿介绍一下重阳节的来历。

　（2）听老师讲重阳节的传说故事。

　3、了解重阳节的风俗。

　（1）以前人们的庆祝方式。（吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪。）

　（2）现在人们的庆祝方式。（看录象，说说他们在干什么？介绍现在人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。）

　（3）认识茱萸及重阳糕。

　出示茱萸，让幼儿观察这是一种绿色的草本植物，叶子狭长，茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。

　出示重阳糕，请幼儿观察他的外形，一层又一层，上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。

　4、为老人制作礼物。

　师：现在小朋友想想家里的爷爷奶奶平时都为我们做了哪些事，你准备怎样报答？

　他呢？（幼儿讨论回答）

　师：这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗？（幼儿制作礼物）

　5、介绍自己的作品，送作品、说祝福话语。

　谁来介绍自己的作品，想想应该对爷爷奶奶说些什么？（如：祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉快！祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山！等等。）

　请孩子们当场把礼物送给在场的老人，并表示祝贺。

　 活动延伸

　孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、垂背、表演节目等。

幼儿园重阳节大班的活动方案2

　 主题产生：

　国庆节过后就是中国传统的重阳节，重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。经过了两千多年的演变，已经成为了一个多元性的节日，并存在多种习俗，如登高，插茱萸，吃重阳糕，饮菊花酒，拜访老人等等，是一个多姿多彩的节日。我们能从中挖掘出许多具有教育价值的内容。

　第一、引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱护老人；

　第二、感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗。

　第三、增强家园间的沟通交流，提高家长参与活动的热情与指导幼儿活动的能力。

　 环境创设：

　1、用小朋友做的重阳旗装点教室

　2、墙面布置出重阳节的气氛，有和爷爷奶奶的照片，爷爷奶奶吃的重阳糕，为爷爷奶奶做的事情的记录表等等。

　 活动内容：

　 活动一：我为爷爷奶奶做什么

　目标：学习用简单的符号来记录自己想为爷爷奶奶做些什么事

　准备：记录纸，笔。

　过程：

　一、引起兴趣

　明天就是重阳节，是谁的节日，爷爷奶奶怎么样疼爱我们的？

　讨论：你想为爷爷奶奶做些什么？

　二、幼儿记录

　三、互相交流

　 活动二：重阳节故事

　目标：在故事中了解重阳节的由来和人们的习俗，对传统节日有探索的兴趣。

　准备：记号笔，纸，故事资料。

　过程：

　一、传统重阳节的习俗

　1、教师写出文字，数字，了解重阳节在哪一天？

　2、重阳节这天会做什么事？

　二、故事：重阳节的由来

　你听到了什么？引出重阳节的五大习俗

　三、讨论：如何一直做爷爷奶奶的小帮手

　 活动三：给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿

　目标：在愉快的歌曲中体验为爷爷奶奶敲背捶腿的乐趣

　准备：录音机，钢琴，爷爷奶奶的头饰

　过程：

　一、韵律活动

　幼儿轮流按节奏：敲背，捶腿

　二、欣赏歌曲请幼儿听听歌曲里唱了些什么，并表演出来

　三、幼儿表演唱

　请部分幼儿扮演爷爷奶奶，另一部分幼儿表演宝宝进行表演唱。

　 活动四：关心奶奶

　目标：

　1、在情境游戏中懂得关心奶奶，照顾奶奶

　2、培养幼儿尊敬老人的情感。

　准备：小床，电视机，竹竿。

　过程：

　一、情境表演：

　1、看电视：幼儿自己坐在沙发上，奶奶作腰酸痛状，奶奶生病了，谁来看望奶奶？启发幼儿将一句关心老人的话。

　2、奶奶晾衣服，幼儿帮奶奶晾衣服

　二、谈谈自己在家中是怎么样关心奶奶的，一个举动就能达到预想的效果。

幼儿园重阳节大班的活动方案3

　 一、活动目标：

　1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。

　2、激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱。

　3、培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。

　 二、活动时间：

　10月15下午3：00——4：00

　 三、参加人员：

　大班全体老师和幼儿

　 四、活动准备 ：

　给爷爷奶奶折纸、鲜花、各种各样的礼物。

　 五、活动流程

　1、10月8日上午召开全体大班组教师会议，讨论活动形式。

　2、10月12日下午各班进行介绍重阳节的谈话活动

　3、10月15日开展了“红花献给爷爷奶奶”“说一句祝贺的话”“亲手剥糖给爷爷奶奶吃”的活动。

　4、为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

　5、亲手制作贺卡、花环、代表长寿的千纸鹤送给爷爷奶奶。

幼儿园重阳节大班的活动方案4

　 活动目的：

　1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。

　2、知道“重阳节”的由来。

　3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。

　 活动准备：

　1、VCD光盘“常回家看看”

　2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。

　3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

　4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来、

　5、幼儿人手一份自制礼物

　 活动过程：

　 一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看”

　谈话：

　1、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）

　2、片中表现的是什么内容？

　（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）

　3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。

　4、你们知道老人节是怎么来的吗？

　 二、介绍重阳节的来历：

　1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

　2、播放

　课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》

　“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

　3、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。

　4、观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。

　教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

　5、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

　6、在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）

　7、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？

　 三、敬老爱老活动：

　1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节，可是有一位老人却是很孤单：（请出刘子平老人，让孩子们围坐在她的身边向幼儿介绍）她是我园的一位退休老教师，无儿无女，非常孤单，我们把她接到幼儿园一块和小朋友过重阳节，让老人感到幸福温暖。

　2、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。

　3、请小朋友一起跟老人合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。

　 延伸活动：

　1、取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。

　2、在家中为老人做一件力所能及的事情。

幼儿园重阳节大班的活动方案5

　 设计意图：

　金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。在这个特殊的日子里，汶河幼儿园大班组正在计划开展迎“九九重阳”庆祝活动。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子；戴着老花镜为孩子抄作业；背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

　 活动准备：

　1、鼓号队训练。

　2、做礼物包装献花。

　3、学习有关“重阳节的儿歌”。

　4、活动当天7点半之前入园。

　 活动过程：

　1、交代要求有序进场（幼儿园门厅两侧）。

　2、鼓号队演奏，礼仪队念儿歌：“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。”

　3、礼仪队为路过或接送孩子的爷爷奶奶献花，并说一句感谢祝福的话。

　4、礼仪队帮助爷爷奶奶送小朋友进班。

　5、延伸活动：请家长配合，让幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情。

幼儿园重阳节大班的活动方案6

　 一、幼儿发展目标与主要内容：

　1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

　2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

　 二、活动准备：

　大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品。

　 三、活动过程：

　一、介绍重阳节

　（1）老师引出重阳节主题

　师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

　（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

　师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

　我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？

　师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

　注：假如不够详细，老师可补充介绍。

　二、幼儿表演环节

　师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

　三、互动环节

　（1）击鼓传花

　游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

　（2）小脚踩大脚

　游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

　（3）剥橘子

　师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

　（4）品尝重阳糕

　和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

　（5）赠送礼物给爷爷奶奶

　将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

　 四、活动结束。

幼儿园重阳节大班的活动方案7

　 一、设计思考

　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为主题的活动是非常必要的。孩子们通过了解重阳节的来历欣赏有关重阳节美妙的传说、故事和诗词交流收集到的关于重阳节的资料制作长寿面为爷爷奶奶件好事等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。

　 二、活动目标

　1、知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

　2、乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

　3、了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　 三、活动安排

　活动一、分享重阳节的资料。

　活动二、绘画我和爷爷奶奶在一起。

　活动三、故事欣赏重阳节的来历。

　活动四、纸工送给爷爷奶奶的长寿面。

　活动五、语言奶奶，对不起。

　活动六、语言爷爷奶奶的爱。

　活动七、我为爷爷、奶奶做饺子。

　 四、主题布置和游戏

　（1）收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片、重阳节的资料布置教室。

　（2）自由活动送给爷爷奶奶的礼物泥塑“重阳糕”。

　（3）语言角提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述。

　（4）家长园地请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。

　（5）游戏和节日相结合，发展游戏情节，如角色游戏中娃娃家、超市情节的丰富。

幼儿园重阳节大班的活动方案8

　 一、目标：

　1、通过观察情境表演，学会关心、帮助爷爷、奶奶（外公、外婆）。

　2、激发幼儿热爱爷爷、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。

　3、通过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同游戏，交谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。

　 二、过程：

　1、引出活动主题，欢迎老人。

　提问：

　今天是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。）

　对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么？（登高、强身健体。）

　那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈呢？

　请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年青时是做什么工作的。

　教师小结：原来，他们年青时为国家做了许多工作，作了很多的贡献。他们现在年纪大了，退休了，是不是就没用了呢？（幼儿边议论边答。）教师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有许多贡献的。

　我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇，你们知道是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。）

　爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关心我们的？

　我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。）

　哦，今天，我们举行“敬老联欢活动”

　引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。

　2、让幼儿观看情境表演并引导幼儿讨论。

　教师：我们班有的小朋友很关心老人，我们一起看看他们是怎样做的。情境表演：

　A、豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说：“谢谢您，我会自己走”。引导幼儿思考：奶奶要抱豆豆时，豆豆是怎样做的？她做得对不对，为什么？

　B、奶奶坐在椅子上捶背，钱程连忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。思考：钱程是怎样帮助奶奶的？钱程为什么要给奶奶捶背呢？你会这样做吗？问老人：捶背后你有什么感觉呢？

　3、让幼儿了解“敬老节“的来历，并联系实际，引导幼儿说说自己是怎样关心爷爷、奶奶（外公、外婆）的。

　4、游戏：“找亲人“。

　幼儿蒙眼，根据其老人的`声音辨别方向找到其老人，胜者获得小礼物。教师小结：小朋友平时肯定是很听爷爷、奶奶（外公、外婆）的话，所以这么快就找到他们了。

幼儿园重阳节大班的活动方案9

　 设计意图：

　一年一度的“九九重阳节”又到来了，我们觉得爱老人应该从爱身边的老人做起，所以这次的重阳节活动我们还是准备请小朋友的爷爷奶奶（外公外婆）到我们幼儿园一起和小朋友度过一个温馨的重阳节，从而培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。

　 活动目的：

　1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

　2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

　3、体验社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达能力。

　 活动准备：

　家长为幼儿准备一些好吃的水果，为老人准备一份礼物。

　 活动过程：

　 一、爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您

　1、看看今天教室里来了谁，谁愿意来给我们介绍一下。

　2、为什么要请来这些爷爷奶奶。

　3、教师给孩子们介绍重阳节。

　 二、介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）

　1、今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。

　2、你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些什么事情。

　3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。

　4、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。

　 三、为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情

　1、请我们的小朋友想想爷爷奶奶（外公外婆），我们可以给他们总监什么事情。

　2、请小朋友来示范怎样给爷爷奶奶（外公外婆）敲敲背。

　3、请小朋友说说有好吃的东西先给谁吃。

　4、说说今天过节，你准备给爷爷奶奶送什么礼物？送礼物的时候你准备说一句什么话？

　5、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。

　 四、一起欢庆我们的节日

　听音乐，送礼物，吃点心，和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的快乐。

　 活动反馈：

　今天很高兴能把孩子们的爷爷奶奶外公外婆请来，我们的活动从认识重阳节开始，到体验爷爷奶奶外公外婆的辛苦，再到为他们做些什么事情，特别是给老人敲敲背，捶捶腿这个环节上，我们看到的是他们的脸上溢满了幸福的笑容。今天的活动很温馨，也让大家特别是老人体验到了节日的愉悦和为孩子的懂事带来的欣慰感。在活动结束时，很多老人都情不自禁的对我们表示感谢，感谢我们把孩子培养的这么好。

幼儿园重阳节大班的活动方案10

　 一、活动意图：

　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德。重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、欢乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候……创立一个敬老爱老养老助老的氛围，需要全社会的参与。"家家有老人，人人都会老"，关爱今日的老人，就是关心明天的自我。儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们敬老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自我的爷爷奶奶、社区的老人们一齐联欢，用自我的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

　 二、活动目的：

　1、明白农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。

　2、懂得关爱老人，体验敬老爱老的完美情感。

　3、了解有关重阳节美妙的传说、故事和诗词。

　 三、活动主题：

　我们的节日重阳节——九九重阳节，浓浓敬老情

　 四、活动安排：

　（一）学园活动

　"九九重阳节，浓浓敬老情"

　具体时间：X月X日上午9：30—11：00

　大班幼儿走进社区开展敬老助老活动，经过表演、捶背、做家务、玩游戏等活动陪伴社区里的孤寡老人、高龄老人一齐过重阳节。

　活动流程：

　1、幼儿赠送自制礼物给爷爷奶奶

　2、幼儿表演节目（讲故事、唱歌、跳舞等）

　3、幼儿为爷爷奶奶捶捶背、捏捏肩

　4、幼儿帮忙爷爷奶奶做家务（擦桌子、扫地等）

　5、幼儿园赠送礼物

　（二）各年段主题活动：

　小班：

　主题：感恩重阳——"我给爷爷奶奶捶捶背"、"我和爷爷奶奶玩游戏"。

　活动目标：

　1、明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，经过帮爷爷奶奶捶捶背等体验活动表达孩子对老人的爱，激发尊敬老人的情感；

　2、听爷爷奶奶讲那过去的事情，邀请爷爷、奶奶一齐游戏等，感受相互关爱的温暖和欢乐。

　中班：

　主题：情暖重阳——"送给爷爷奶奶的礼物"制作活动（自制一件手工作品写上祝福的话语）。

　活动目标：

　1、明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；

　2、乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自我动手制作礼物的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；

　3、了解爷爷、奶奶对自我的爱，激发关爱老人的情感。

　大班：

　主题：感恩重阳，老幼同乐——"我和爷爷奶奶共渡重阳佳节"。

　活动目标：

　1、经过与社区爷爷奶奶互动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯；

　2、进取参与敬老活动，大胆运用自我喜欢的方式向老人们表达自我的关爱与尊敬之情；

　3、感受老人也需要关心和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。

作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的幼儿园教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

戴项链的故事作品分析： 这是一篇充满了童趣的故事，生活中，我们经常可以看到孩子们因为贪玩而无法坚持做完一件事情，家长也经常有说教无效的头痛经历，然而故事就是通过一个个活灵活现，性格迥然的小动物形象在面对诱惑时，有的抵抗住了，有的通过想办法动脑筋来抵抗，有的没有经受住抵抗，违反规则来反映只有经受住考验，抵抗住诱惑，坚持到底，成功更甜蜜。这既是一场跑步比赛，更是一场毅力比赛。

一、活动目标

1.能仔细观察画面的一些细节及变化，理解故事情节。

2.乐意发表自己的想法，语言清楚完整。

3.懂得坚持能获得成功的道理。

二、活动准备

教师：单页多幅一张、配乐故事录音、老牛头饰、哨子、

根据故事情节制作的果子项链、虫子项链、青草项链、干鱼项链。

幼儿：见儿童用书 21 页。

三、活动过程

（一） 活动流程图

激趣导入——观察——理解故事——完整倾听——质疑

（二） 活动流程：

1．激趣导入

教师引导语：小朋友，你们瞧，我是谁？（老牛裁判）今天森林里要举行一场特别的赛跑。等会我要给小动物们戴这几串特殊的项链，（插问：这是什么项链呢？引导幼儿观察项链）如果谁能戴着自己的项链跑到终点就能取得胜利。谁想和我一起当裁判？

2． 观察 理解故事内容

（1） 观察一

教师引导语：小裁判们，让我们去看看哪些动物来参加比赛？

观察一，提问：哪些动物来参加比赛了？

教师过渡语：瞧它们已经准备好了，戴上了项链站在了起跑线上。和我一起发令吧。

观察二

教师引导语：听到哨声，小动物们撒开腿向前跑去。跑着，跑着，在路上发生什么事情？（幼儿相互交流后表达，在表达过程中教师引导幼儿观察中的记号、细节，启发幼儿推测动物们的心理）

教师小结：小猴——没跑多远，小猴盯着果子项链抓耳挠腮。

公鸡——公鸡将玉米粒数了又数，越数越心痒。

小羊——鲜嫩的青草把小羊馋得直哼哼。

小猫——干鱼被小猫的口水弄得湿漉漉的了。

教师过渡语：糟糕，食物项链把小动物们馋得口水直流，小动物们能坚持跑完吗？我们来猜一猜。（鼓励幼儿大胆表达自己的猜测）

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（2） 观察三

教师过渡语：小动物们是怎么想怎么做的呢？我们接着完下看。提问：小裁判们，你看见了什么？

教师引导语：小猫在干什么呀？（小结：小猫实在忍不住，就停下来吃起干鱼项链了。）

小猴和公鸡他们在做什么？说什么呢？（小猴子想出了交换项链的好办法）

小羊呢？它有没有把项链吃掉，它是怎么想的呢？（小羊想：连馋嘴都忍不住，多没出息呀。小羊没吃青草项链继续向前跑）

3） 观察四

教师引导语：

① 比赛马上就要结束了，小裁判们让我们一起去看看究竟是谁获得了赛跑冠军？（教师出示奖牌）谁获得冠军就能戴上这块金灿灿的奖牌。

② 教师出示四，引导观察：小裁判们，现在你们可以商量一下。（幼儿相互交流自己的判断）

建议教师小结：有的小裁判认为小猴真聪明，想出了解决问题的好办法，应该得冠军；有的小朋友觉得小猫跑在

最前面应该取冠军；也有的小朋友觉得小羊不吃青草坚持跑到终点应该得第一。你们讲得都有道理，不过，今天我们进行得可不是普通的赛跑，而是毅力赛跑，只有戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军。小裁判们，请帮忙检查一下他们的项链。

教师再次提问：现在你们再看看谁能获得冠军呢？

幼儿判断后为获胜者戴上奖牌。

迁移提问：小朋友，你有没有碰到过困难但是坚持下去的事情呢？（涂颜色的时候，体育锻炼的时候……）

（4） 小结：的确，我们会碰到一些让我们难以坚持的事情，这时候你可以想想“戴项链比赛”，想想获得冠军的小羊，坚持下去，或许你就会获得成功。

3．完整倾听故事

教师引导语：这个有意思的故事就叫“戴项链的比赛”我们一起来边听边看。

4．质疑

教师小结语：今天的比赛真精彩，下次我们小小运动会时再请大家当裁判。

幼儿园教案 篇2

适合班级：

小、中、大班

材料准备：

塑料瓶、彩色图钉、硬吸管(或筷子)、橡皮筋。

制作方法与步骤：

(1)在塑料瓶体上剪出一个方形或圆形。

(2)在塑料瓶的底部和瓶盖的上面分别钉上3个彩色图钉。

(3)将硬吸管切割为合适的长度，粘贴在瓶子上部，使橡皮筋不会紧靠瓶子。

(4)把橡皮筋缠绕在图钉上，调整成不同的松紧程度，以形成不同的音高。(见“皮筋吉他图1”)

实验操作：

幼儿用手拨动皮筋，会听到不同音高的声音。

教师指导建议：

●引导幼儿仔细倾听，橡皮筋发出的声音是否一样。

●引导幼儿再加上一根硬吸管，使橡皮筋分成长度不同的两部分，分别拨动橡皮筋的两部分，倾听声音的变化。(见“皮筋吉他图2”)

拓展与替代;

◆用纸盒、铁盒、木盒等制作皮筋吉他自由演奏。

◆有条件的幼儿园请吉他手为幼儿演奏，感知吉他的发声原理。

小知识

吉他是靠琴弦的振动发音，可以用手按和弦来控制琴弦的长度。琴弦的长度不同声音也就不同。当我们演奏橡皮筋吉他时会感知到：橡皮筋绷得越紧，橡皮筋越短，振动的频率越高，发出的音调也越高;反之，橡皮筋绷得越松，橡皮筋越长，振动的频率越低，发出的音调也越低。

活动反思：

根据幼儿的年龄特点和发展水平，注重幼儿的探索方法和情感态度。在教学活动中，一步一步激发幼儿尝试探索的欲望，体验了成功的快乐。在这次活动中，让幼儿参加探究活动，亲身经历真实的研究过程，让幼儿真正地作科学。

幼儿园教案 篇3

活动名称

认识打击乐器

活动目标

1. 知道并记住打击乐器的名称。

2. 知道打击乐器的使用方法。

3. 尝试根据音色来分类打击乐器。

环境创设

各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。

活动过程

一、认识打击乐器

1. 今天老师带来了一箱宝贝，大家想不想看看？

2. 这里面有什么？我们来看一看（一一出示打击乐器，并演示使用方法。）

3. 我们的这些宝贝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。

二、学习使用方法

1. 请每个小朋友上来，选你喜欢的乐器。

2. 自己试一试，听听你的乐器发出的声音。

3. 听老师打几段节奏，小朋友用你们的小乐器来模仿一下。

三、尝试分类

1. 我们听过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。（教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等）

2. 请你们根据自己的乐器声音排成小组。（教师指导）

3. 每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏，还记得我们的节拍符号吗？（播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐音有感性认识。）

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、学习使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。

2、运用绘画 、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。

3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重难点：

观察迎春花的特征。

大胆作画，注意画面的合理布局，整洁美观。

活动准备：

知识准备，带幼儿到达花园观察迎春花的主要特征。

物质准备，教具：迎春花的 实物 学具：棉签 颜料 油画棒 彩泥 牙签 镊子 木工板 勾线笔

活动过程：

一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣

让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈的绘画制作的兴趣。

1、师：今天老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？（出示迎春花实物）这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。

2、引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观察认识迎春花。

师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花）

3、师小结；迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。迎春花的花是**的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。

师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永远开满迎春花好吗？

二、新授

1、幼儿讨论自己使用的方法（蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。）

2、观察探究

教师边说儿歌边示范绘画，迎春花迎春花，褐色的枝条把腰弯（画枝条）迎春花迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，（画花朵）它是我们幼儿园的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程，让幼儿掌握绘画技巧。

（1）棉签画：先用一根蘸上褐色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面。接着用另一根棉签蘸上**的颜料画上，每根树枝上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。

（2）油画棒画，在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。

（3）彩泥画，先用勾线笔画枝条，画花朵的轮廓，再上彩泥。注意交界处，彩泥用泥均匀，不要过厚。

三、幼儿绘画 、教师巡视指导

1、幼儿开始绘画，教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。

2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花后还可以添画些什么？

四、作品展示

1、把幼儿作品贴在展示板上、

2、观赏交流，介绍有特色的作品。

你觉得哪幅作品美，美在哪里？

教师进行小结点评。

活动延伸：

小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。

活动反思：

1、幼儿作品童趣味较足，让人觉得很亲近，色彩搭配也很合适。

2、幼儿能大胆作画，画出迎春花的姿态美，颜色美。

3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂，静中有动，给人以想象空间。孩子们创作后，对春天的花更乐于观察，也知道爱护花草树木了。

4、少数幼儿添画内容太多，画面布局不合理，有喧宾夺主感觉，需指导。

幼儿园教案 篇5

活动目妇女节标

1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情。

3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备

1、音乐：世上只有妈妈好

2、让孩子学会歌曲 ：《我的好妈妈》

3、让孩子学说一句祝福的话

4、教孩子送礼物的礼仪：要双手送礼物

5、画好爱心的空白。

活动过程：

一、演演唱唱。

听歌曲，进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

二、说一说自己的妈妈

1、介绍节日

教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、谈话：说说自己的妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?;妈妈每天在家做些什么?

活动小结：妈妈每天要为我们做很多事情，我们要怎样对待自己的妈妈呢?

3、组织讨论 ：

知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

三、制作爱心卡片

1、制作卡片的用意

2、教会幼儿正确的绘画;如何涂色。

四、学唱歌曲：《我的好妈妈 》

通过歌曲，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈。

五、活动延伸

通过本次教学活动，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例：帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了。

幼儿园教案 篇6

活动目标：

1．能够根据画面大胆想象，清楚讲述画面内容，发展幼儿的口语表达能力。

2．让幼儿从故事中接受和体验到环保意识，从小学会爱护环境，并做到废物利用。

3．学会认真倾听，大胆讲述。

4．让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5．通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备：

教学挂图四幅，幼儿人手一套，空罐头做成的手式艺品（若干个）

活动过程：

（一）作品展示，引起幼儿的兴趣。

1．教师出示罐头制成的`手工艺品。

导入：今天老师给小朋友带来了许多漂亮的东西，大家想看吗？

2．“你们知道吗，这些漂亮的东西都是什么东西做出来的呢？”

（二）出示挂图，大胆想象画面内容。

1.出示图一：呀！发生了什么事？空罐子砸到了谁呀？它疼吗？你从哪看出来？我们来学学小猪被砸后的感觉。（教师可提示幼儿从语言、动作、表情等方面去表现）出示图三：空罐子又被谁看到了？它是怎么想？又是怎么做的呢？它这样做对吗？

出示图四：最后空罐头被谁看到了？它们是怎么想？又是怎么做的呢？它们这样做对吗？

2.完整欣赏做事，动手操作小。设计这一环节，是让幼儿成为活动的主人，通过视、听、操作三者结合，让幼儿更好的理解画面内容，加深对故事的理解。另外，在幼儿欣赏故事的基础上，教师还可提出疑问：如果是你看见了草地上的空罐头，你会怎么做？从而让幼儿明白“爱护环境从我做起的道理”在幼儿的畅所欲言中完成了此教学活动的难点。

3.制作“我用空罐头做什么XX？”

（三）活动结束：

小朋友一起探讨。

幼儿园教案 篇7

目标：

1、通过欣赏散文，了解夏天池塘的特征。

2、运用各种材料布置夏天的池塘。

准备：积木、废旧材料等

过程：

1、欣赏：散文“荷叶姐姐的伞”。

2、谈论：哪些小动物躲在荷叶姐姐的伞下。

3、 想象：还有哪些小动物也会来参加?

4、布置：师生共同布置一个夏天的小池塘，用废旧物品制作小动物。

幼儿园教案 篇8

活动名称：

太阳出来喜洋洋

活动目标：

1．要求幼儿认识大鼓、钹，学习敲击方法。学会用大鼓、钹演奏歌曲第二声部（衬词部分）。

2．引导幼儿根据音乐节拍，探索钹的止音方法。

3．要求幼儿演奏钹的时，注意控制手臂的动作幅度，不与同伴碰撞。

活动准备：

1．幼儿已学会按节奏分声部表演这首歌曲。

2．大鼓、钹各三个。

活动过程：

1．组织幼儿复习歌曲《太阳出来喜洋洋》。

(1)幼儿集体用热情、有力的声音唱这首歌。

(2)幼儿分两个声部唱这首歌。

(3)幼儿分声部表演这首歌：一声部表演劳动动作；二声部唱衬词。

2．指导幼儿学习听音乐演奏打击乐器。

(1)认识大鼓、学习大鼓的演奏方法。听辨用鼓锤敲击鼓面和鼓边时声音的不同。

(2)几名幼儿分别认识敲鼓的方法，其余幼儿跟做模仿动作。

(3)认识钹、学习钹的抓握方法。

(4)倾听击钹的声音、探索止音方法。（即敲击后，自然划圈后放在胸前衣服上）

(5)六名幼儿，分别拿大鼓、钹练习合奏。注意按音乐整齐的敲击。

(6)知道鼓、钹合奏，声音响亮，可以为衬词部分歌曲伴奏。

(7)六名幼儿分别拿大鼓、钹敲击歌曲衬词部分，其余幼儿唱歌词，在老师的指挥下完整练习。

(8)幼儿轮流使用大鼓、钹，在老师的指挥下完整练习。

幼儿园教案 篇9

一、活动目标：

1、建立幼儿自我保护意识。

2、了解玩“打仗”可能发生的危险后果。

二、活动准备：

《英蕊乐园》儿童英语故事45、“咪咪鼠PK胖胖猫”的动画片光盘。

三、活动实施：

1、导入：播放《英蕊乐园》儿童英语故事45、“咪咪鼠PK胖胖猫”的动画片。

2、老师讲解：

一个清晨，咪咪昨晚睡的可舒坦了。他一起床，就来到卫生间，刷牙、洗脸，梳头，把自己浑身上下都收拾的干干净净，体体面面。然后他来到胖胖的房间，胖胖还在呼呼大睡呢。哼！太阳都晒到屁股了，你怎么还不起床？你看我把自己洗漱得多干净啊！咪咪使劲推着胖胖，可是胖胖也太能睡了，任凭咪咪怎么推他，他就是纹丝不动。 咪咪急了，他一下跳上胖胖的床，毫不客气地把一大桶凉水一股脑浇到胖胖头上，哎呀！这可不得了，胖胖哪儿受过这个气啊？他就和咪咪干起来了，他们打起了水仗。

3、讨论：

○咪咪鼠和胖胖猫“打水仗”会有危险吗?

无论是用水枪、木制刀枪，泥块来玩打仗的游戏都会对小朋友身体造成伤害。

○我们有玩“打仗”的游戏吗？其中否有不安全的因素？

如果有，最好避免。因为我们的身体健康是最宝贵的。

○我们在玩耍追逐过程中，首先要注意什么？

当然首先是保证自己和同伴的安全，不要受伤，不要出意外事故。

4、教师小结：

○禁止用泥块、沙土互相投掷的“打仗”游戏。

○儿童之间要友好相处，珍惜友谊，健康成长。

关于“浅谈幼儿礼仪教育的重要性”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！