网上有关“安全教育教案”话题很是火热，小编也是针对安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的安全教育教案5篇，欢迎大家分享。

安全教育教案 篇1

　 教学目标：

　1、了解校园安全隐患。

　2、 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　教学重点：

　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　 教学过程：

　 一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

　1、 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　2、学生饮食、就餐的安全隐患。

　3、 学生交通安全隐患。

　4、 校园隐性伤害的隐患。

　 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　上下楼梯要注意什么？

　1、 不要因为赶时间而奔跑。

　2、 在人多的地方一定要扶好栏杆。

　3、 整队下楼时要与同学保持一定距离。

　4、 上下楼时不要将手放在兜里。

　5、 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　6、 上下楼靠右行。

　集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　课间活动应当注意什么？

　1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　3、活动的方式要简便易行，如做做操等。

　4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　 三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　 四、交通安全注意事项

　行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　乘坐公交车注意事项：

　1、 车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　2、 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　3、 注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

　骑自行车须知

　1、 要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

　2、 保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

　3、 行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

　4、 穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。

　5、 必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

　6、 行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

　7、 行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

　8、 在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

　9、 对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心。

　 五、其他校园安全的注意事项：

　1、 如何正确对待老师的批评，甚至误解？

　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　2、你与同学发生矛盾怎么办？

　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　3、如何加强教室安全

　要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

　4、为什么不能提前到校？

　校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

　在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　5、当自己感到身体不适时，怎么办？

　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

　6、 你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

　7、安全小常识

　临危逃生的基本原则：

　保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

　“119”————火警

　“110”————报警

　“120”————急救

　“122”————交通事故报警

　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

　 六、小结

　进行总结发言

　 结束

安全教育教案 篇2

　 设计意图：

　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的 回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故 事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

　 活动目标：

　1. 乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

　2. 通过看PPT、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识。

　3. 在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

　 活动准备：

　课件PPT。

　 活动过程：

　一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

　（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？

　二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

　1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？

　2.理解故事

　三、观看PPT讨论1.出示，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。

　2.遇到电梯故障我们应该怎么做？

　四、活动延伸故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

安全教育教案 篇3

　教学目标：

　1.引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为

　2.引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力

　3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧

　教学过程

　一．情境导入

　1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。

　2.引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？

　二．模拟体验

　1.设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。

　2.阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。

　三．讨论提高

　1.小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？

　2.师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护

　四．拓展延伸

　1.观察，让学生判断有无危险，方法是否得当

　2.讨论正确的`处理方法

　2.远离校园暴力

安全教育教案 篇4

　 教学目标：

　1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。

　2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。

　3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。

　 教学重难点：

　感受幸运的关照，体会生命是幸运的。

　 教学过程：

　（一）课前导入

　大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。

　（二）新授课

　1、智慧屋

　观察，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。

　2、情境园

　仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。

　回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。

　3、训练场

　1）体会幸运

　展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。

　2）活动：互赠幸运星

　每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。

　（三）知识积累

　积累有关幸运的名人名言。

安全教育教案 篇5

　活动目标：

　1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　2、提高幼儿自我保护意识。

　活动准备：

　儒灵童教材

　活动过程：

　一、活动导入

　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　二、新授课程

　1、"听"故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。

　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？

　故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。

　3、"看"动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？

　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　（1）妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？

　（2）宝宝为什么会肚子痛？

　（3）儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么？

　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　教师总结： 小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗？

　三、图谱演示，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错。

　教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。

　四、游戏互动，巩固主题

　名称：乱吃东西有危险

　准备：各种食物的（如果冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为。

　规则：教师将所有放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张，并说一说内容，说说这些食物能否吃应注意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结束后，教师针对游戏进行小结。

　五、活动延伸，主题内化

　1、带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

　2、督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。

　3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园大班安全教案

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园安全教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园安全教案 篇1

1. 指导爬高行为很危险，容易造成伤害。

2. 树立初步的防护意识，

活动准备：

小熊

活动过程：

一、故事：小熊这样做不对

1、 教师讲述故事第一段：小熊在家玩……小熊的飞机飞到了外面去，小熊走到阳台往下看，妈妈跑来了……

2、 提问：妈妈会对小熊说什么呢？小熊有什么危险？

小结：不能靠近阳台，更不能爬上阳台，很危险，会掉下去的。

3、 讲述故事第二段：小熊在家玩，看见窗外一群小鸟飞过，小熊搬来一张小凳子，趴在窗台上看小鸟，妈妈跑来了……

4、 提问：妈妈对小熊怎么说？

小结：小熊小熊太危险了，不能趴在窗台上，会掉下去的，会受伤的。

5、 完整讲述故事一遍。

二、看看哪里很高，不能爬。

教师带着幼儿找找班里比较高地地方。

幼儿园安全教案 篇2

目标 ：

1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。

3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。

准备 ：

绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全知识

难点 ：

丰富幼儿出行安全知识过程：

一、话题引入环节：

孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？

二、探索环节

1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。

你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？

2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。

你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？

谁能告诉他应该怎样做？

观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。

书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？

进行情景表演，巩固已学经验。

谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？

小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。

3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。

讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？

观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。

我们看看书上是怎么告诉我们的？

进行情景表演，巩固已学经验。

小结：一定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。

三、小结

今天我们学的知识你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。

幼儿园安全教案 篇3

活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：紧急撤离的事例或、幼儿园紧急撤离图

活动过程：

1、观看讨论

（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”

引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释

（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、实践演习

幼儿园安全教案 篇4

“安全日”教育活动

活动名称：安全上下楼梯

适合年龄：小五班（咪咪班）

活动目标：

1、 知道上下楼梯的正确方法。

2、在情景表演中，感知要安全上下楼梯；

活动准备：

在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。

活动过程:

1、游戏口吻引起幼儿的兴趣。

师：刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？ 取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。

2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。

①、师：“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）

教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。 ②、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

③、教师带领幼儿到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。

幼儿园安全教案 篇5

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备：

1、家用电器的：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、逐一出示，引起幼儿兴趣。

(1)这是什么?

(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么?

(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。

2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

(1)使用家用电器首先要注意什么?通电源时要注意什么?

总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。

幼儿园安全教案 篇6

一、活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的'想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

二、活动准备：

真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；：1、过期的食物。2、腐烂变质的食物。3、假冒、劣质的食物。4、没洗干净的；每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：

三、教学过程

(一)真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

(二)、观看课件引导幼儿讨论

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看：

（1）过期的食物。

（2）腐烂变质的食物。

（3）假冒、劣质的食物。

（4）没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易生病。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说："明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：（1）明明应怎样吃鱼？

（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、游戏判断对错

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

幼儿园安全教案 篇7

活动目标：

1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个

活动过程：

（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）展开：

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安。

附：幼儿园安全红绿灯教案

活动目标：

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

(1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?

那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

(1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?

小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)

幼儿园安全教案 篇8

活动目标：

1、学会如何防雷电。

2、锻炼判断能力和想象能力，增强安全意识。

3、通过表演游戏的形式，在学中感受活动的乐趣，掌握安全知识。

活动准备：

材料准备：①录音机、磁带；②模拟大树一棵；③模拟电线杆一根、电线一条；④模拟房子一座；⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；⑥小兔子头饰（若干）；⑦篮子一个；⑧音乐《下鱼了》；⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

活动过程：

一、导入。

师：今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么？

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

六、教师小结

A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在电线杆下。

D、不可以躲避在潮湿的地方。

七、教念儿歌《安全避雷电》

八、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

附儿歌《安全避雷电》

跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？

千万不要慌乱跑！

安全避雷有妙计：

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

幼儿园安全教案 篇9

设计思路：

城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比如：房子、车子、马路、街道、广告等。 “生活中的标志”这个小主题由此展开了。 我让孩子们收集标志，但我发现，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。其实孩子们在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，就设计了“安全小卫士”这活动。

活动目标：

1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计安全标志。

2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：

经验准备 ：幼儿对生活中的一些标志已有一些了解

物质准备 ：录象，场地小，记号笔，蜡笔

活动过程：

一， 认识标志：让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征

1， 哪些是标志，为什么？这些标志表示什么？你在哪里看到过？（提供各种照片，和标志）

2， （出示一个预设的标志，画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志）：这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？（这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑）

3， 小结；标志就是要让人明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情。

二， 设计标志：（把握设计标志的重点和难点）

（看录象，找录象里危险的地方）

1，这些地方有哪些事情是可以做的？哪些事情是不可以做的？

2，在幼儿园里还有哪些地方可能会发生危险？

3，这些地方需不需要标志？为什么？

4， 小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志；有的时候，同一个标志可以出现在不同的地方。

三， 画标志：（巩固幼儿对标志的认识）

1， 我们为刚才找到的危险地方设计一些标志（提供一些简单的，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了；同时提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。）

2， 分享与交流

3， 小结：安全标志就是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记

四，延伸活动：

贴标志

幼儿园教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园大班安全教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5、培养幼儿自我保护能力。

　 活动准备：

　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书

　 活动过程：

　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。

　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心?

　1、讲述故事、启发提问、讨论：

　(1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)

　(2)医生说最好的药是什么?

　2、继续讲述。提问：

　(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

　(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?)

　四、完整讲述

　师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音>)。

　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

　 活动反思：

　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

幼儿园大班安全教案 篇2

　 设计背景

　我们一年一度的元旦春节即将来临，大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯。但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让幼儿注意以下两点：

　第一，冬季干燥是容易发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。

　第二：燃放烟花爆竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，做到能够自我保护。通过这两点的了解减少不必要的隐患。

　 活动目标

　1、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围，一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。

　2、让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。

　3、培养幼儿反应的敏捷性。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5、培养幼儿对事物的判断能力。

　 重点难点

　在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。

　 活动准备

　1、画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图。

　2、录有热闹庆典，节日的录像带。

　3、烟花鞭炮。

　 活动过程

　一：引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。

　教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的.情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。

　二：教师引导：“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是，如果不注意安全，快乐就会变成痛苦。”

　请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤；火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。

　三：在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简单的理由。

　四：教师以“健康博士”的身份，与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。

　五：教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。

　 教学反思

　通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查，有没有余火，发现有余火的残片碎纸要及时清理，方可离开”。

幼儿园大班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1.懂得预防溺水的相关知识。

　2.增强安全意识，预防溺水事件发生。

　3.引导幼儿初步掌握游泳小常识。

　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　 活动准备：

　自制课件

　 活动过程

　一、导入

　二、了解令人心痛的溺水事件?

　讨论：你从中体会到什么?

　三、看相关，体会失去孩子后父母的悲痛

　讨论：你看到什么?想到什么?

　四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

　五、教育学生如何预防溺水

　1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

　2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

　3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

　4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

　5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

　六、教育学生遇到他人溺水时如何施救

　 活动反思：

　整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活得相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

幼儿园大班安全教案 篇4

　 活动目标

　1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

　2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　 重点难点

　重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。

　难点：如何在地震中安全逃生。

　 活动准备

　有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等。

　有关地震的、地震中安全逃生的相关视频。

　 活动过程

　开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？

　教师一边出示有关地震的一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

　基本环节：地震中如何逃生？

　1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？

　2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

　3、教师总结：在地震中逃生的方法。

　① 当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

　②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。

　③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

　结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

　延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。

　教学反思

　通过活动可以看出，本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。多种感官的参与，能更好地调动幼儿的学习主动性，因此，我根据幼儿的认知水平，设计的活动遵循循序渐进、层层深入的原则。通过观看录像，使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的方法；通过提问，启发幼儿思考，引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言；让幼儿在掌握新知识的情况下，通过实际演练加深幼儿对新知识的应用。使幼儿在想想、看看、说说、学学、做做中获得并巩固新知识。

　小百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

幼儿园大班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

　2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、培养幼儿对事物的判断能力。

　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　 活动准备： 紧急撤离的事例或、幼儿园紧急撤离图

　 活动过程：

　1、观看讨论

　（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

　（2）提问："如果遇到暴力事情时怎么办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

　2、图示解释

　（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

　（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

　3、实践演习

幼儿园大班安全教案 篇6

　 活动目标：

　1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。

　2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

　3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。

　2、有关"保护自己"的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。

　3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做的110、119、120车各一台；报警器一部。

　 活动过程：

　一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。

　1、 老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：中发生了什么事情？

　2、 幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。

　3、 请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上"110、119、120"警示圈内。

　4、 老师与幼儿共同交流、小结。

　二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。

　1、 游戏"快速反应"选号码。老师讲解游戏要求：根据录象播放的事件内容及顺序，在色卡上写上相应的电话号码。

　2、 播放录象，幼儿快速判断、记录。

　3、 老师与幼儿共同评议。

　三、学习拨打求助电话的方法。

　1、 幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

　2、 老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。

　（1） 设置110、119、120监控中心。

　（2） 设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。

　四、消防演习。

　1、 警报响起，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）

　2、 幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离"火区"。

幼儿园大班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。

　2、通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。

　3、提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。

　4、培养良好的卫生习惯。

　5、使小朋友们感到快乐幼儿园、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动准备：

　1、苍蝇蚊子的

　2、各种防止蚊虫叮咬的物品。

　 活动过程：

　1、出示蚊子苍蝇，引出主题师：你们认识他们吗？

　他们是谁？

　师：你喜欢他们吗？为什么？

　师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。

　师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。

　2、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。

　师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。

　师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办？

　如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

　3、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。

　师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗？

　师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢？

　 教师总结：

　小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要小心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

　 小百科：

　蚊虫特别钟情于弱酸性体质的人群，弱酸性体质人群很容易患病，因此建议改善体质，食用碱性食物和药物，体质及血液是微碱性的，蚊子就不爱叮咬。

幼儿园大班安全教案 篇8

　 活动目标：

　1、让幼儿了解一些地震的基本知识。

　2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

　3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备：

　1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版6张。

　2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

　活动过程：

　一、 谈话引入，引起幼儿的注意。

　师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”

　二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

　三、围绕录像与幼儿展开讨论：

　1、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震。）

　2、师小结： 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

　四、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

　师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

　引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。

　1. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

　2. 不要慌张地向户外跑。

　3. 将门打开，确保出口。

　4. 户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

　5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

　6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

　7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。

　8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

　9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。

　五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。

　六、地震演练。

　七、活动延伸：

　学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

　 活动反思：

　孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

　小百科：地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

安全教案

作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

“做个哥哥姐姐”活动源于幼儿的现实需求，我们希望孩子通过真实经历生活中有价值的事件来获得生命意义上的发展，为孩子的健康成长营造更生态的自然环境。

§活动的组织

每个大班都与一个托班结成对口班级，每位大班孩子认领一个托班孩子做弟弟妹妹。活动每周进行一次，每次玩的内容都经过哥哥姐姐们讨论产生：有玩玩具、捏橡皮泥、画画、讲故事等。每次活动前和活动后，都要集体做准备或进行回顾性的讨论。比如，活动前有：你打算今天跟弟弟妹妹玩什么?怎么玩?活动后的分享有：今天跟弟弟妹妹玩，你有什么特别开心的事?你是怎么照顾弟弟妹妹的?有什么问题你解决不了，说出来大家给你出出主意。在讨论过程中，孩子们分享着做哥哥姐姐的经验和感受，同时更体会着付出的快乐。

§充满挑战的开始

做哥哥姐姐是大班孩子们最期盼的事情，但在第一次活动后，他们很快感觉到，做哥哥姐姐是挺累的一件事。充满热情但缺乏相关经验的哥哥姐姐们不停碰壁：拉着弟弟妹妹的手却不知道说什么；弟弟妹妹总是跑来跑去不听指挥：带来的玩具弟弟妹妹不喜欢玩……各种各样的问题一下子都摆在了孩子们面前。他们不由得发出感慨：“做哥哥姐姐真累，有点不好玩!”面对孩子们的这些问题和反应，我们鼓励他们从小事做起，如照顾弟弟妹妹，在不断的尝试中积累经验。事实上，正是有了一开始的挫败，以后的点滴成功才会让孩子们的体会更丰富和深刻。

§可喜的变化

在一次次的活动中，孩子们从一开始的手忙脚乱，到变得越来越像称职的哥哥姐姐了：懂得讲故事时要给弟弟妹妹看书，自己边讲故事边指着讲到的地方让弟弟妹妹看：玩户外活动的时候要让弟弟妹妹玩，自己则要保护弟弟妹妹的安全；画画的时候，让弟弟妹妹画容易的，自己负责难的部分；带玩具给弟弟妹妹玩的时候，要陪弟弟妹妹玩，不能只顾自己玩得高兴。孩子们的点滴进步让我们欣喜不已。

§真爱的流露

在活动中，孩子们流露出的对弟弟妹妹们的爱护之情让我们感动：平时有些莽撞的孩子，在弟弟妹妹面前变得小心翼翼了；平时只顾自己的孩子，会主动帮弟弟妹妹擦鼻涕；平时霸道的孩子，会大方地将自己的玩具给弟弟妹妹玩；看到弟弟想玩别人的玩具，哥哥就向别人借来给弟弟玩；妹妹想画画，姐姐就拿出自己的蜡笔手把手跟妹妹一起画……这样的活动持续了一年，到毕业的时候，大班的孩子们似乎真的成了托班孩子的哥哥姐姐，主动提出要送毕业礼物给弟弟妹妹，拉着弟弟妹妹的手依依不舍，承诺还会回来看他们。

孩子们在“做个哥哥姐姐”活动中体验到成长的乐趣，而我们也在为孩子们的学习提供各种支持的过程中获得了些许感悟：

一、修复幼儿成长的生态，弥补原有生活的缺失

本次活动在设计之初，就将目的放在关注孩子成长生态的修复，弥补孩子缺失的成长机会。现在的孩子大多是独生子女，由于缺乏真实的生活体验，他们并不明白哥哥姐姐这个词的真实含义。“做个哥哥姐姐”的活动为他们提供了做哥哥姐姐的机会。该活动持续了近2个学期，孩子们从中获得的不仅仅是做哥哥姐姐的体会和自豪，还有主动关心他人的意识和责任。

二、在真实情境中解决真实问题，让学习成为孩子生活的一部分

对于幼儿来说，在真实的生活情境中学习，是有效的学习方式。如为了解决真实的问题——如何让弟弟妹妹喜欢上自己，大班孩子们不得不绞尽脑汁、想方设法：他们搜集来自己小时候喜欢玩的玩具，因为他们猜测自己小时候喜欢玩的玩具弟弟妹妹或许也喜欢玩；一开始弟弟妹妹怕生不喜欢自己，有的哥哥姐姐就想着送个小礼物让弟弟妹妹开始喜欢自己……孩子们正是在解决这些问题的过程中将“关爱、互助、理解”等体验和感悟内化为自己的日常行为，成为他们生命的一部分。

三、关注个体体验，让幼儿获得的经验更多元

每个幼儿都是独立的学习个体，整齐划一的集体教学有时无法满足孩子多样化的成长需求。而关注个体体验的活动，能使孩子在多样化的学习过程中，有机会获得更多元的发展。

在做哥哥姐姐的过程中，每个孩子获得的经验不尽相同。无论是粗心大意的孩子、不善表达的孩子。还是斤斤计较的孩子、管不住自己的孩子都在面对做哥哥姐姐这个任务时，有了各种令人惊喜的不同变化。

四、始终站在促进幼儿生命成长的高度来思考我们的教育

教育是涵养生命的过程。生命的成长比技巧的习得或知识的堆积重要得多。爱是人的天性，但是关爱他人的教育却常常被教师或家长忽略。

大班孩子平时缺乏关爱他人的机会，当他们有机会为托班的弟弟妹妹付出时，他们爱的天性就得到了激发。如，户外活动时下雨了，做哥哥的自然而然地把手遮在弟弟的头上；妹妹在教室里走，一个球滚过来，姐姐立刻跑到妹妹前面把球推开；有时候不小心被弟弟妹妹弄痛了，哥哥姐姐们也一声不响地忍住了，继续陪弟弟妹妹玩……在这些细节中，孩子们的关爱本性得到了展现。

幼儿园教案 篇2

活动目标：

1、探索学习用多种方法比较感知物体的多、少。

2、激发幼儿动脑、动手，乐于参与操作活动。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：

1、教具:神秘袋、三角形、圆形图形版。

2、学具：小星星。

活动过程：

（一）听音乐走线，线上游戏：比一比。

（二）教师出示“神秘袋”，学习用点数、一一对应两种方法比较多少。

1、请一位幼儿摸摸并说一说：里面装的是什么图形。

2、教师分别抓“三角形”和“圆形”散放与地板，提问：我们用什么方法可以知道是三角形多还是圆形多？

3、师幼共同点数。小结：我们用点数的方法知道三角形多圆形少。

4、引到幼儿自由讨论：还有什么方法？

5、教师示范一一对应法比较多少。小结：谁的上面或下面没有和他对应的.就表示谁多。

6、请一位幼儿抓图行板，巩固练习点数和一一对应两种方法。

（三）学习用目测的方法比较多少。

1、教师提问：老师和小朋友哪个多哪个少？你是怎么知道的？（看一看就知道了）。

2、请小朋友再比一比、看一看教室里的窗户和门哪个多哪个少？（提醒幼儿用完整的话说出窗户多门少）

（四）游戏“找朋友”。

1、老师请每一个男孩去找一个女孩儿做好朋友，请小朋友观察是男孩多还 是女孩多。你是怎么知道的？

2、引到幼儿理解，若有男孩没有找到朋友，就说明男孩多；反之，就是女孩多；如果都找到了朋友，就是一样多。

3、小结：手牵手一个人找一个朋友也是一种比较多少的方法。

（五）游戏“切西瓜”。巩固练习用以上四种方法来比较多少。

儿歌：切、切、切、切西瓜，西瓜哪里来，农民伯伯种出来，要吃西瓜切两半。

（六）幼儿操作教具，教师指导。操作完了之后，请幼儿和同伴或老师交流：

我用什么方法比较出红（黄）星星多、黄（红）星星少？

（七）听音乐收学具，活动结束。

幼儿园教案 篇3

幼儿园反家庭暴力教案：教学背景

十一月二十五日是一个特别的日子，是国际消除家庭暴力日，虽然这个节日主要是针对妇女的，但是我们可以通过教学让幼儿也了解家庭暴力的性质。通常很多父母都会说，教育孩子的方法就是打，棍棒底下出孝子，他们也会说他们就是这样过来的，但是这样真的对吗？以暴力的方式来教育孩子对孩子的伤害是很大的，我们要让幼儿和家长都能够了解到这一事实，能够家长做到对于幼儿的教育问题不用暴力来施行。

幼儿园反家庭暴力教案：教学目标

1、使同学们知道有哪些社会、家庭、校园的暴力伤害。

2、通过学习，使同学们学会如何防范、避免和应对暴力伤害，会保护自己的人身安全。

3、要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识，如何最大限度的减少伤害。

幼儿园反家庭暴力教案：教学重难点

教学重点：如何防范和应对家庭暴力伤害。

教学难点：如何防范和应对家庭暴力伤害，保护自身安全。

教具准备：、课件。

幼儿园教案 篇4

语言活动：

有趣的钱

设计思路：

有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开始探索各种钱的特点。

目的：

1、在看看讲讲各种钱币中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

2、在了解钱用处的基础上，让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。

准备：

10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干

过程：

一 引出话题

师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你认识了哪些钱？

（幼儿大胆发表）

师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？

二 幼儿自由观察

1 你看到哪些钱？

（幼儿积极讲讲看到的钱，老师随机引导）

幼儿再次观察钱的秘密。

2 你发现钱有什么秘密？

3 还有什么看不懂，请大家看来帮忙。

（幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。）

三 钱的用处

1 钱有什么用？

2 你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用？

（老师出示报纸直接告诉幼儿，激发幼儿关心他人的情感）

幼儿排队捐钱。

四 延伸活动

那这个箱子怎么寄出去？

（下次我们一起来想办法）

幼儿园教案 篇5

有益的学习经验：

巩固认识8、9、10，加深理解它们之间的关系。

准备：

1．红、绿、黄灯笼分别为8、9、10。

2．活动室内拉几条线，让幼儿挂灯笼用。

活动与指导：

1．出示灯笼，让幼儿点数每种颜色的灯笼有几个。

2．找3个幼儿当挂灯笼的队长，每个队挂哪种颜色的灯笼，通过猜教师扣在讲台上的数卡确定，先猜对的优先挑选。

3．队长挑选队员，队长出题。比如说：接数，队长说6，幼儿说7则中选。

4．挂灯笼。每个队员拿一个灯笼，每队站成一行先报数，然后开始挂灯笼，每队由队长挂，队员递灯笼，每挂好一个灯笼，旁边的幼儿(观众)说出挂好x个，x添上1是x，还剩几个灯笼未挂。

5．指导幼儿做练习。

引导幼儿观察画面，说出这是什么地方，小朋友在干什么?数一数小朋友、荷叶、荷花、莲蓬各有多少个，在小朋友和莲蓬之间一一对应连线，比较多少，数数每个莲蓬上的莲子有几粒，在最多的莲蓬旁画勾。

幼儿园教案 篇6

活动目标：

一、 通过游戏、讨论等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。

二、 幼儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培养幼儿的环保意识。

活动准备：

一、 环境创设：收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。

二、 操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。

三、 知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与家长联系，请家长向

孩子介绍家中所用的口袋。

活动过程：

一、幼儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。

1． 幼儿游戏玩各种口袋。

2． 幼儿认识各种口袋。

3． 幼儿根据材料的不同为口袋分类。

二、 操作活动：尝试了解口袋的用处，并讨论塑料袋给环境带来的危害。

1． 幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。

2． 幼儿尝试用各种各样的口袋装物品，并记录自己的尝试结果。

3． 师生共同小结口袋的功用。

4． 找出生活中最常用的口袋：塑料袋。

5． 讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养幼儿的环保意识。

三、结束活动：把装的物品运回教室。

总体评价意见：

优点：

1、在丰富的材料面前展示了幼儿活动的多样性，在不同材质口袋的对比中，通过实际的操作活动，幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。

2、在活动过程中，幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、记录等活动来了解各种各样的口袋，

3、在活动中，教师能给予幼儿充分的活动空间，真正让幼儿成为游戏的主人。4、教师能注重在活动中与幼儿进行情感交流，不断提高幼儿的活动情趣。

5、本次活动幼儿的积极性较高，幼儿始终在玩中学，体现了以幼儿为主体的指导思想。

建议： 如果能让幼儿分组记录，就不会太拥挤，这样效果就会更好些。

　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的安全教案6篇，欢迎大家分享。

安全教案 篇1

　 活动目标：

　让孩子提高保护意识。

　 活动准备：

　手偶一支

　 活动过程：

　1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。

　2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。

　3、为幼儿讲出正确的解决方法。

　（1）不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！

　（2）如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。

　（3）不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。

　（4）不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。

　（5）要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。

　活动结束：

　小朋友一起探讨。

　附

参考资料：

　走散了怎么办？其实家长们完全可以在问题出现之前先打好"预防针"，

　1。教孩子记住爸爸妈妈的姓名。与家里的电话或手机，这样就算走算，孩子不会打电话。也可以通过其他人通知，（给孩子配手机是不现实的，不管家里有没有钱）

　2。教孩子如果走散，就站在原地不要乱走，因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍，这是本能，如果当孩子意识到不见了爸爸妈妈，他肯定会很慌，会哭。哭也不是件坏事，呵呵。孩子哭能引起注意，特别是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感，当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子，

　3。教孩子不认识的人不要跟对方走，除非是警察，（当然要先让孩子知道什么是警察，呵呵）

　4。教孩子不认识的人给的东西不能吃，虽然孩子都贪吃，但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他，让他意识乱吃东西后的后果，嘿嘿。这故事书嘛就慢慢找了。现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的话：在超市里和大人走散该怎么办呢？

　1、不要害怕，也不要惊慌，并且不能离开超市。

　2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待，可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。

　3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告诉阿姨，你和爸爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈。说清楚自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声谢谢。

安全教案 篇2

　一、时间：20xx年3月30日

　二、班会主题：珍爱生命，健康成长

　三、活动目的：使孩子学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。

　四、现状：当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，许多孩子或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响.。如竞争的激烈，学习的压力，家长的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成一定的影响。由于各自不同的生活阅历，心理承受能力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害家长等等。

　五、教育方法：多媒体显示

　六、参加对象：初一（7）班全体同学

　 教学过程：

　（一）、谈话引入：

　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到家长和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面请同学们谈谈家居安全要注意什么：

　（同学口答，教师归纳总结）

　1、用电安全

　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

　2、安全使用煤气

　1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

　2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

　（二）、游泳时要注意安全

　首先，惨痛的教训告诉我们，绝对不能私自下河游泳！如要游泳，一定在大人的带领下进行，同时要做到以下几点：

　1、游泳需要经过体格检查。

　2、要慎重选择游泳场所。

　3、下水前要做准备运动。

　4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

　5、水下情况不明时，不要跳水。

　（三）、交通安全

　交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤 1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于城镇地段，存在着交通隐患。提醒孩子们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

　1、行走时怎样注意交通安全

　1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

　2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

　3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

　4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

　2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。未满十六岁的少年不准骑电动车。由于绝大多数同学都是骑自行车上（下）学，结合自己的骑自行车的经验，请同学们谈谈骑自行车还应注意什么？

　（同学们畅所欲言，教师适当提醒、归纳总结）

　（四）、其他还应注意的安全问题：

　1、防盗：保管好个人财务。在放学时要锁好门窗。上(下)学路上要看管好自己的钱财。在家中，对可疑人员来访要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

　2、防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助

　3、食品卫生安全：中午一律在校内就餐。在商场购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。

　4、体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

　（五）、发生以下事情应该怎么办？

　1、发生火灾怎么办

　（1）、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

　（2）、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

　（3）、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

　2、发生交通事故怎么办？

　（1）立即停车。

　（2）、及时报案。当时人应及时将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况，打电话（交通事故报警电话：122或110）或委托过往车辆、行人向附近的'公安机关或执勤民警报案。同时也可向附近的医疗单位、急救中心呼救、求救（医疗急救求助电话：120或110）。

安全教案 篇3

　 目标：

　1、在看看，说说，学学中，让孩子掌握地震自护自救的一些基本常识。

　2、情境迁移，进行地震自救演练，培养幼儿的反应本事和安全意识。

　3、发展幼儿口头表达本事，帮忙幼儿运用较完整的语言表达自我的想法。

　 准备：

　有关地震的ppt，发生地震的影片一张，《地震来了哪里藏》课件，防空警报声音一段，贴纸。

　 过程 ：

　一、情景导入，激发兴趣(一)听见哭声，引出PPT。

　听，是谁在器发生了什么事情呢让我们去看看吧!

　(二)出示PPT，提问幼儿。

　图上有谁他们在干什么

　教师小结：哥哥为什么受伤了此刻在哪里这个哥哥为什么会被夹住看完下头一段录像我们就清楚了。

　(三)观看发生地震的影片，引导幼儿讨论以上问题。

　教师小结：哥哥是在地震的时候受伤的，地震来了好可怕的，房屋倒塌了，桥梁损坏了，公路也破坏了，如果我们没有及时躲好就会被压伤甚至是死亡。地震可能随时随地都会发生，比如在家里、超市、外面、幼儿园里……要是发生了地震你该怎样办呢

　二、自主探索，深化认知。

　出示PPT观看《地震来了哪里藏》

　(一)在家里。

　如果在家里的时候突然发生地震了，小朋友会躲在哪里呢

　1.先请几个幼儿来说一说，不说他们说的对不对，看了再告诉幼儿怎样躲才是对的。

　2.出示在家里地震自救的PPT。教师小结：如果在家里发生地震了我们能够躲到床底下、桌子底下、柜子下头、厕所里及墙角的地方。可是我们必须要记得拿身边的东西保护好自我的头。

　(二)在超市里。

　在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是怎样做的出示PPT，引导幼儿观察，尽量引导幼儿回答，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边，想想还能够躲到哪些地方

　教师小结：在超市里发生地震里能够躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里，而站在货架旁边是十分危险的，如果货架倒下来就很容易砸伤自我。

　(四)在幼儿园里。

　1.小朋友如果在幼儿园上课突然发生地震了，又要怎样办呢(先让幼儿说一说再出示，引导幼儿要用完整的句子说话。

　2.出示PPT，教师小结：如果在幼儿园发生地震我能够抱头或拿书包保护好自我的头钻到桌子底下及刚才讲到的墙角下、厕所里，以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自我。

　3.出示PPT，师：等到地震停后就要拿东西或手保护好头跑到外面空旷的地方去。(提醒幼儿在逃离的时候我们要靠右边走，而左边要留给救我们的人走。)三、组织幼儿地震演习。

　1.教师：此刻我们明白了这么多地震中自救的方法，我们就来进行一次地震演习的游戏，。

　2.提示幼儿在躲藏、奔跑时应注意的一些事项(如不挤，不推别人，一个跟一个走，在保护自我的安全时也要爱护别人，做一个讲礼貌的好孩子。)3.给幼儿讲解演习的流程。

　等一下当听到警报响起时说明地震来了，教师组织幼儿找好躲避的地方，当警报停时，说明地震已经停了，教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(能够和听课的教师一玩)四、活动结束。

　师：今日我们学习了这么多的地震自救知识，当地震发生时千万不要怕，找好地方躲起来保护自我。小朋友记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、朋友分享，好吗。(组织幼儿撤离)

安全教案 篇4

　 活动目标：

　1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。

　2、能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。

　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备： 1、幼儿人手一支笔。

　2、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程： 1、谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。

　（1）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？

　（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的事。

　2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。

　（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

　（2）引导幼儿阅读图画中的行为。

　（3）引导幼儿阅读图画并判断正确。

　3、引导幼儿阅读教学挂图第二图。

　4、教师总结结束活动。

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

安全教案 篇5

　活动目标：

　1．初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

　2．通过观察，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

　3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

　活动准备：

　挂图

　活动过程：

　一、观察，推测可能发生的事情。

　（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

　（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

　二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

　（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

　（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

　三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？

　（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

　（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

　四、学习自我保护策略。

　教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

安全教案 篇6

　 活动目标：

　1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。

　2、积极参加活动，感受游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。

　2、教师准备教学图。

　 活动过程：

　1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。——（幼儿依次做在座位上。）

　2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？

　3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。

　教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。

　教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。

　教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。）

　 乘坐校车安全知识

　一、 等校车时的注意事项：

　1、早晨上学时，要按照校车驾驶员定好的时间，在指定的地方等候上车，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上等车，不要太早，也不要迟到，你的迟到会影响其他同学的上课时间。

　2、放学等车时，要按照老师的管理来候车，在等车时不要追逐打闹，不要扔杂物，要爱护公共财物，校车来园后，宝贝们要排好队伍，不要拥挤，不要插队跟着老师依次上车。

　3、上下车时应注意等车停稳以后，因为在车子还没停稳，如果大家都去拦车的话，反而会让司机措手不及。如果上车都争先恐后的上，不巧被其他人挤倒，都可能发生事故，这样很危险，所以大家一定要记住，有序上车，不要争抢。

　4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。易燃易爆物品容易在挤压、碰撞、或车辆震动过程中引起燃烧和爆炸，严重危及大家的生命安全。也不要把锐利的用品，特别是管制刀具等带到车上，因为容易误伤到其他同学。

　二、乘车过程中应注意如下事项：

　1、上车后往车厢里面走，找到座位后应立即系好安全带。

　2、车辆行驶的过程中不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免发生意外;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。在车上要服从校车驾驶员和老师的管理，不要打闹，不要起哄。

　3、乘车时要坐稳，不要随意走动，更不能在车上写作业。

　4、乘坐校车时不要离开自己的座位，否则遇到急刹车时有可能会摔倒甚至被甩出去。校车行驶过程中严禁打闹，校车在拐弯、刹车的情况下，惯性的作用非常大，要注意发生意外伤害。

　5、切记要系好安全带。刹车的时候，由于惯性的作用人更容易向前倾倒碰撞。因此，乘车时一定要记得系好安全带。

　6、不要在校车行驶过程中吃东西或喝饮料。避免行车中的颠簸和急刹车造成食物或饮料误入呼吸道，小朋友可能因为气管异物造成窒息甚至是死亡。

　7、在乘车时千万不要随意按动车上的任何按钮或者打开车窗。

　8、上下车一定要等司机把车停放在安全的地方，然后有序地上下车，不要拥堵。

　9、避免任何高声的或破坏性行为，防止分散校车司机的注意力。要有礼貌，尊重你的司机。因为对于司机来说，安全的接你上下学是一个巨大的责任。

　三、下车时应该注意的问题：

　1、 等车停稳后再下。开门前，先看一下车周围有没有自行车或摩托车经过，要在没有车辆驶近的情况下再打开门，防止车门突然打开使后面跟上的自行车或摩托车撞上车门而发生意外。

　2、下车时不要拥挤，不要争先恐后，要有序下车。

　3、当车停稳下车后，不要从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后20米以上，选择有红路灯的地方过马路。

关于“安全教育教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！