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探究：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的．请你根据这段内容提出问题，并进行探究．
（1）你提出的问题是什么？
叶绿素的形成与光照有关吗？叶绿素的形成与光照有关吗？．
（2）你对问题作出的假设是什么
叶绿素的形成与光照有关叶绿素的形成与光照有关．
（3）实验中可能用到的材料是什么
黑色和白色塑料袋两个，大蒜头若干、水、一样的杯子两个等黑色和白色塑料袋两个，大蒜头若干、水、一样的杯子两个等．
（4）你设计的实验方案
①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯底部都放入适量的水：
②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯底部都放入适量的水：
②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下．
（5）实验现象可能是什么
过段时间后，用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的．过段时间后，用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的．．
（6）你分析实验现象得出的结论是什么
叶绿素的形成与光照有关叶绿素的形成与光照有关．
请你设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官！ 按我提出的问题回答！如下：
（1）从题干内容可以看出，生长在有光条件下的韭菜、大葱是绿色的，而韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片**．大葱埋在土中的部分是白色的；植物体的绿色是因为含有叶绿素．因此，提出的问题是：光能影响叶绿素的产生吗？
（2）作出假设要围绕提出的问题进行，是对提出问题作出的回答，因此，作出的假设是：光对叶绿素的产生有影响（或光对叶绿素的产生没有影响）．
（3）制定计划：由于探究的变量是光，因此应将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在黑暗（无光）的环境中培养，定时浇水，管理．
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．A组对B组起对照作用．
由于A组大蒜能见光，叶绿素能够合成，叶片呈绿色；B组大蒜不能见光，叶绿素不能够合成，叶片呈黄白色．
（5）该实验证明：叶绿素的形成需要光．
故答案为：
（1）光
（2）光
（3）黑暗
（4）对照?
（5）光
1植物的.叶是蒸腾作用的主要器官吗？
2.叶是植物蒸腾作用的主要器官
3.实验材料：新鲜的带叶的树枝（10cm）、新鲜的没有叶的枝条（10cm）、三角瓶、水
4.实验方法：
甲组：把带叶的枝条插入三角瓶的瓶塞中，瓶中装满清水。把带叶枝条瓶塞塞进三角瓶中，用凡士林密封。
乙组：同样的方法把没有叶的枝条密封好。
把两组同时放在向阳的窗台上，一天以后观察。发现甲组瓶中水分比乙组水分少，乙组瓶中的水几乎没有少。
6.实验结论：叶通过蒸腾作用使水分大量散失，证明植物的叶是蒸腾作用的主要器官。
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文章不错《关于植物提出问题》内容很有帮助