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①科学文化修养是指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程；思想道德修养是指人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程.
②两者是相互促进的.良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养：掌握科学知识和文史知识,有助于自觉地树立正确的思想道德观念,增强辨别是非的能力,作出理性的行为选择,养成良好的行为习惯；加强思想道德修养,能够促进科学文化修养：提高思想道德认识,重视思想道德情操,坚定理想信念,有助于增强学习的自觉性,掌握更多的科学文化知识,提高科学文化修养水平.
③但人们的道德素质不是自然提高的,道德修养也不是随着科学文化修养的提高而自然提高,而是需要通过教育和加强自身修养的途径来提高；道德修养重在自律和自我反省,如果不注重思想道德修养,即使掌握了丰富的知识,也难以避免人格上的缺失,甚至危害社会.材料中一些具有丰富科学文化知识的人却从事法西斯暴行,就在于深受法西斯主义毒害,思想道德扭曲,乃至丧失人性.
④所以我们要不断提高自己的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标,做一个有益于人民的人.
没有文化怎么学会做人，怎么学会比较有内涵有修养
不是怎么思考，而是怎么感悟，佛门狮子吼，尤如提湖灌顶，是忽然醒悟，如不得其境，不得其时，很难有此奇遇，当一个人一直为某一事物长期纠缠而不得其解时，在某一时间有人在有意或无意间的一句话，尤如提湖灌顶，而忽然醒悟明白了。这是智慧。不是聪明。
提高文化修养，必须有一定的文化知识底蕴，不是用思考就能思考得出来的。提高自身的修养素质，感悟生活增加智慧，这是可以通过努力是可以提高的。
文化深度可用两个人来比较一下，当代文化大家余秋雨先生，他写的说的我看不懂听不明白，云里雾里，白话文里的复古文，对牛弹琴是肯定的，可以体现作者文化水平有多深有多奥。以南怀瑾为代表国学大师写的说的就象妈妈在讲故事一样。
你说，怎样思考一个问题才更有深度？怎样才能提高文化修养？是需要文化深度呢，还是需要生活的智慧呢。
父母如何加强学习，提高自己的文化修养？
我们经常会听到这样一句调侃的话，没文化真可怕，其实这句话所说的，不是没有知识，什么都不懂，很可怕，其实指的这个人破做人没有素质和修养很可怕，也不愿意和他们打交道。
1、文化主要指的是人们的精神层面，包括人格修养，理想信仰，精神境界，有专业知识的人不一定有文化，有文化的人知识水平也不一定很高。
2、人们在学校学到了许许多多的知识，但知书未必识礼，只有知识没有文化是不行的，要成就大事业，光有知识也不够，必须要有文化，也必须要有文化的熏陶和指引，必须要有文化的情怀，也比较有信心的理念，才能够树立正确的世界观，人生观，价值观。
3、每个人都会拥有知识的缺口，人们只会对自己熟悉的领域了解多一些，而对于其他领域，很多时候可能是知之甚少，甚至是完全陌生。所以大家必须去打开知识的缺口，去发现更多的领域，学习更多的知识，开拓自己的视野。让各类知识在自己的脑海里融会贯通，进而成为自己身心的一部分。
文化的概念
1、人类传统观念认为，文化是一种社会现象，它是由人类长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是人类社会与历史的积淀物。确切地说，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承和传播的国家或民族的思维方式、价值观念、生活方式、行为规范、艺术文化、科学技术等，它是人类相互之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态，是对客观世界感性上的知识与经验的升华。
2、文化是人类在不断认识自我、改造自我的过程中，在不断认识自然、改造自然的过程中，所创造的并获得人们共同认可和使用的符号（以文字为主、以图像为辅）与声音（语言为主，音韵、音符为辅）的体系总和。用更简练的文字表达，则可缩写为：文化是语言和文字的总和。
以上内容参考：百度百科-文化
诚然，提高文化素养并不是让家长们再刻意地回到学校去获取一张文凭，那不现实，也无意义。但家长能做到的是在教育孩子的过程中，时时关注当前教育动态，学习教育和心理知识，掌握一些科学的教育方法、经验理念，从而为孩子提供均衡的培育，促进孩子身心和谐的发展，为孩子提供一个可持续发展的家教环境，实现孩子成材、家长素质提高这样一个良性循环。我认为家长应尽可能地提高以下方面的素养。文化科学知识面的素养。孩子的智力正在发展成长中，对周围的一切都感到新鲜。他们对父母会提出许许多多的“是什么”和“为什么”。在这些“是什么”和“为什么”中，包含着求知欲，孕育着智慧。爱因斯坦说：“我的思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。”家长在孩子提问后，能否给予正确的口答，因势利导地给孩子以启发，促进其智力的发展，这全取决于孩子的父母们的知识水平。因此，家长应多读些自然科学和社会科学方面的书籍，这不仅是为了回答孩子们的“为什么”，也是以自己的学习习惯和学习热情，给孩子以良好的影响，培养孩子的学习习惯，激励孩子的学习热情，家长与孩子互相切磋，还可促进良好的家庭风气。音乐，美术、体育方面的素养。我们要求孩子德、智、体、美等方面全面发展，也得要求自己是个全面发展的“人才”。当然，许多家长由于各种原因，在青少年时代没有机会、条件接受各类知识和技能训练，这已是无法弥补的损失了，可是在今天，为了孩子，您也应该初步具有这方面的知识。至少，应该培养这方面的兴趣。其实“留心处处皆学问”。不少家长跟着孩子在培训班学拉手风琴，学绘画，孩子在从头学，他们也在从头学。孩子们从头练，当爸爸妈妈的，也不耻下问，虚心求教。至于体育锻炼方面的知识，对体育运动的爱好，比音乐、美术更易普及，如果家长能和孩子一起听听音乐，欣赏一些美术作品，开展一些家庭体育活动，这对增进孩子各方面的健康发展，是很有益处的。总之，丰富的教育知识是教育好孩子的前提，具备了丰富的教育知识，家长才能解决孩子在成长过程中不断遇到的问题，才能满足孩子不断增长过程中不断遇到的问题，才能满足孩子不断增长的求知欲，才能促进家庭教育的质量，家长要在一定的文化水平上学习和积累一定的教育知识，即能为孩子提供科学教育方法、教学内容的教育知识，能了解孩子个性的心理学知识，能了解孩子身体成长发育状况的生理知识，和了解当代人的人才知识等各种知识。
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