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世界地球日手抄报内容如下：
1、要爱花，要爱草，要爱青青小树苗。不摘花，不踏青，废品垃圾不乱扔。世界地球日到，爱护地球，让你快乐不断，身体康健！
2、多植树，少伐木，保环境，搞绿化；节约水，少污染，空气好，大家笑；世界地球日，愿我们，保护和爱护，我们共同的家园。
3、青山绿水，爽心悦目；蓝天白云，神思悠悠；鸟语花香，心舒体康。世界地球日，愿你爱护地球环境，幸福快乐相伴。
4、世界地球日，节能是大事，人人试一试；减排不忽视，运动大趋势；环保最好使，绿色最无私；大家俟一俟，生活美满时！
4、爱护树木，不乱砍滥伐；保护环境，不乱扔乱丢；节约能源，不浪费水浪费电；净化空气，不乱排乱放。世界地球日，爱护地球，共建温馨家园。
一年级世界环境日手抄报（1）
一年级世界环境日手抄报（2）
一年级世界环境日手抄报（3）
环境保护基础知识
1、环境：是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
2、环境问题：是指由人类在生产和生活过程中，作用于周围环境所引起的不利于人类生存和发展的环境变化。它包括生态破坏、资源枯竭、环境污染。
3、环境保护：是指人类为协调人与环境的关系，解决现实的或潜在的环境问题，保障人类社会和经济的可持续发展而采取的各种行为。
4、环境污染：是指由于人类在生产和生活过程中产生的有害物质排入环境，以致危害人类和其他生物生存和发展的现象。
5、生态破坏：是指由于人类不合理开发和利用自然资源，致使人类和其他生物的生存和发展系统的结构和功能遭到破坏，危害人类和其他生物的生存和发展的现象。
6、当今全球十大环境问题：气候变暖、臭氧层破坏、生物物种减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水体污染、海洋污染、固体废物污染。
7、可持续发展：是指不断提高人群生活质量和环境承载力的、满足当代人需求又不损害子孙后代满足其需求能力的;满足一个地区或一个国家的人群需求又不损害别的地区或别的国家的人群满足其需求能力的发展。简言之，即不单纯追求眼前的、不顾子孙后代的发展，而采取以保护环境为基础的、保证全人类能永续发展的战略。
8、中国环境的主要问题：(1)燃煤型的大气污染形成的尘和酸雨危害(2)人均水资源的短缺和水体污染严重(3)森林和植被破坏，引发自然灾害频繁(4)水土流失、土地荒漠化严重(5)生物种群减少。
9、中国环境问题的主要原因：(1)人口压力过重(2)精放型经济快速增长(3)城市化迅猛发展(4)经济结构不合理(5)环境保护投入不足(6)环境与发展综合决策不当(7)环境管理能力薄弱(8)环境法制滞后。
10、中国的环境保护：以工业污染防治为先导、城市环境综合整治为重点的环境保护起步;以国土流域整治和农村生态环境保护为主的环境保护全面推进;以生态环境保护和资源合理合理利用为目标的可持续发展战略的实施。
11、中国工业污染防治三大政策：预防为主，防治结合，综合治理;谁污染、谁治理;强化环境管理。
12、环境污染物的主要类型：人类活动中产生的污染有废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质、噪声、振动和电磁波辐射等。
13、污染源及其分类：凡能产生和排放物理的(声、光、热、振动、辐射等)、化学的、生物的有害物质或能量的设备、装置、场所等都称为污染源。污染源可分为天然的和人为的两类：人为污染源分为工业污染源、生活污染源、交通污染源和农业污染源。
14、水资源和水资源保护：水资源是指一切可以被人类用于生产和生活的地表水和地下水。我国对水资源的保护规定为：
(1)严格管理和节约工业用水、农业用水和生活用水;
(2)合理开采地下水，防止地面沉降;
(3)向水体排放污水必须符合国家规定标准;
(4)禁止向水体倾倒垃圾、废渣);
(5)严禁使用渗坑、渗井、裂隙、沟渠和溶洞倾倒有毒有害污水和其他有毒有害废弃物。
15、世界环境日：1972年，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了有113个国家(包括中国)参加的首次“人类环境会议”)。在会上通过了《人类环境宣言》。从此，环境保护对全人类生存和发展的不可替代的作用，得到了共识并着手统一行动，共同来保护人类生存的环境。同年联合国大会确定这次会议的开幕日6月5日为“世界环境日”。以后，每逢6月5日，世界各国都要开展群众性的环境保护宣传纪念活动，以此来唤起全世界人民都来关注和保护人类赖以生存的环境，自觉行动，共同参与，创造更美好的家园。每年世界环境日都有特定的主题，今年的主题是：2000——环境千年——行动起来吧!
16、生态农业：是指按照生态学原理进行集约经营管理的综合农业生产体系。主要内容为：避免在农业生产中，过度使用化肥、农药，造成土地资源的破坏和野生生物减少、污染水体、危及人类健康而代之的保护环境，减少污染，综合利用，节约资源，实现可持续发展的农业生产模式。
17、饮用水卫生标准：(1)感官性状良好(2)有毒物质含量应对人体无害(3)不允许含有病原微生物(4)正常酸碱度
18、创建“绿色学校”的效益：提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，提高环境教育教学和管理水平，有利于学校自身的发展。
19、绿色学校的含义：绿色学校就是实施面向可持续发展的环境教育的学校。
20、环境污染和破坏事故：是指由于违反环境保护法规的经济、社会活动行为，以及意外因素的影响或不可抗拒的自然灾害等原因致使环境受污染，国家重点保护的野生植物、自然保护区受到破坏，人体健康受到危害、社会经济与人民财产受到损失，造成不良社会影响的突发性事件。
21、水体有机污染：主要是指由城市污水、食品工业和造纸工业等排放含有大量有机物的废水所造成的污染。这些污染物在水中进行生物氧化分解过程中，需消耗大量溶解氧，一旦水体中氧气供应不足，会使氧化作用停止，引起有机物的厌氧发酵，散发出恶臭，污染环境，毒害水生生物。
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