网上有关“幼儿园大班科学公开课教案《温度计》”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班科学公开课教案《温度计》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园大班科学公开课教案《温度计》，欢迎大家分享。

幼儿园大班科学公开课教案《温度计》1

　活动目标：

　1．初步了解温度计的作用，学习找出温度计上的刻度数并进行记录。

　2．对温度变化感兴趣。

　活动准备 ：

　物质准备 ：

　ppt、数字贴、幼儿操作温度计模型、温度计实物、记录表

　经验准备 ：

　幼儿知道一些测量仪器如：体温计等

　活动过程 ：

　一、认识刻度，找出刻度数

　（一）分段找出刻度数

　1.出示ppt，认识温度计

　（1）这上面你看到的一条一条的是什么？这些线都一样吗？

　（2）这些线有什么规律？

　小结：像这些长短不一样的线，有规律的排列下来就成了刻度。

　（3）了解水银柱和摄氏度符号℃

　2.幼儿找出刻度数

　过渡：在温度计上0度在这里，上面的长线是多少度？

　（1）第一次操作：从0开始记录到第一根长线。

　过渡：长线是10，再向上长线是多少呢？

　（2）第二次操作：将其他长线的刻度数贴好。

　小结：原来长线的度数是有规律的排列的。

　（3）中长线是多少度？（引导幼儿知道中长线表示多少度，感知规律）

　（二）复习巩固刻度数

　1．引出温度计的水银柱，找出更多的刻度数。（16度、24度等）

　2.分享快速找出相应度数的方法。

　小结：原来是在长线或者中长线的度数上接着数，这样找温度会更快。

　二、测试温度，感知变化

　（一）两人合作观察温度计测温的度数，并记录。

　三、延伸：将温度计投放自然角继续观察。

幼儿园大班科学公开课教案《温度计》2

　活动目标：

　1、认识常见的温度计，了解其用途。

　2、帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。

　3、激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。

　活动准备：

　1、幼儿人手一份水温计，记录卡，笔。

　2、每组提供冷水、热水人手一份。

　3、温度计模型，气温计、体温计若干。词卡：温度计、热胀冷缩。

　活动过程：

　（一）导入活动，引起兴趣。

　1、通过提问，帮助幼儿认识水温计，并知道它是测量水的温度的。

　2、请幼儿仔细观察水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。

　3、出示温度计模型，认读记录温度。出示温度计模型，问："温度计里的红柱子和数字有什么用？"告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用"0C"来记录，读作摄氏几度。出示卡片oC。）并且移动模型中的红柱子，指导幼儿记录温度，第一次可由老师记录，接下来可由幼儿上来记录。

　（二）幼儿操作活动：测量并记录水温。

　1、孩子们，你们觉得测量有趣吗？现在桌上有许多的水，请你们去把它的温度测量出来，并记录在小卡片上。

　2、在测量前提几个小要求：

　（1）温度计是用玻璃制作的，特别容易碎，请小心使用；

　（2）碰到困难，请仔细想一想，或与好朋友商量，想出解决的办法。

　（3）结束后，请与好朋友说说，你是怎么测量的？

　幼儿第一次操作，教师观察，了解孩子碰到的是什么困难？是否想办法解决了困难。

　3、幼儿交流。"你是怎么使用温度计的'？怎样观察的？怎样记录的？碰到了哪些困难？又是怎么解决的？"

　（三）继续指导幼儿测量热水温度并记录。

　1、第二次操作。

　2、提问："刚才我们测量了冷水和热水的温度，发现了什么？"（幼儿交流，温度计中的红柱子的长度会发生变化），是怎么变化的呢？从冷水到热水怎么变？从热水到冷水又会怎么变呢？

　3、老师小结：热胀冷缩。

　（四）游戏：热胀冷缩。

　"小朋友，老师有个提议，我们来玩个"热胀冷缩"的游戏，好吗？那这个"热胀"怎样来做出来？这个"冷缩"怎么来做？想出来后，师幼一起做游戏两遍。

　（五）认识其他的温度计；了解其用途。

　小朋友，老师这儿有三个小问题，请你们动脑筋告诉我答案。

　（1）有位小朋友生病了，我们怎么知道他是不是发烧了呢？

　（2）我们怎么知道今天的气温有几度呢？

　（3）我们怎么知道水的温度呢？根据幼儿的回答，出示相应的温度计，并告诉幼儿它们的名字：测量体温的叫体温计；测量天气情况的叫气温计；测量水的温度的叫水温计。它们有一个共同的名字叫"温度计"（出示卡片"温度计"）

　1、请幼儿比较三种温度计相同的地方。

　2、提问："温度计还有什么作用？你在哪里见过？"请了解后与好朋友或老师来交流。

幼儿园大班科学公开课教案《食物的旅行》

　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的幼儿园大班健康好玩的报纸公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班健康好玩的报纸公开课教案 篇1

　活动目标：

　1、利用报纸一物多玩。

　2、双脚夹球跳、抛球。

　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　活动准备：

　报纸若干张报纸球

　活动过程：

　1、音乐导入做热身运动。

　2、教师提问：这是什么？幼儿自由回答。

　3、发报纸让幼儿自由探索。

　4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。

　5、换球跟教师玩游戏。

　6、让幼儿模仿老师，把球夹在膝盖的中间跳。

　7、音乐介绍。幼儿跟教师做放松动作

　活动反思：

　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

幼儿园大班健康好玩的报纸公开课教案 篇2

　活动目标：

　1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。

　2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。

　3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　活动准备：

　1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。

　2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。

　活动过程：

　一、导入活动

　1、带孩子进入场地

　师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。

　2、跟随音乐做棍操。

　二、游戏活动：玩报纸

　1、引导孩子把纸棒拆开

　2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？

　师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？

　3、孩子自由讨论

　4、老师小结

　报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机……你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。

　5、孩子自由玩报纸

　6、请个别孩子示范自己的玩法

　7、集体游戏

　（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。

　（2）铺成小路走着玩

　（3）变成小河跳着玩

　（4）做成纸球踢着玩

　8、小结评价活动

　9、纸球印画

　（1）将孩子集中

　（2）老师引导

　小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。

　（3）讲印画要求以及方法

　（4）孩子印画

　三、活动结束，收拾场地

幼儿园大班健康好玩的报纸公开课教案 篇3

　活动目标：

　1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

　2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

　3、培养幼儿的合作精神。

　4、培养良好的卫生习惯。

　5、初步养成良好的卫生习惯。

　活动准备：

　许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

　活动过程：

　1、活动身体，为活动做好准备

　把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。

　2、启发观察，激发兴趣。

　（1）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

　（2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

　3、集体游戏，增加难度

　请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

　4、重点指导，自由练习。

　（1）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。

　（2）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

　5、结束活动，放松身体。

　播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。

　教学反思

　孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。

　在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手回答问题也很积极，在前面的活动中，基本完成目标。

幼儿园大班健康好玩的报纸公开课教案 篇4

　目标：

　1、鼓励幼儿尝试利用报纸进行多种活动，发展幼儿走、跑跳、平衡等基本动作，锻炼综合运动能力。

　2、发展幼儿的想象力，创造力以及与人合作、分享的意识。

　准备：

　足够数量的报纸

　过程：

　一、活动导入

　1、将报纸卷成纸棍做“开汽车”游戏

　2、将报纸顶在头上练习向前、向后、向左、向右走

　3、游戏“飞机场”

　二、活动组织

　1、引导幼儿想一想，试一试，探索新的报纸游戏，并让有创新的幼儿来表演，相互启发。

　2、将幼儿分成4个小队，引导幼儿合作探索报纸的多种玩法，并让各小队表演一下与别的小队不同的玩法。

　3、引导幼儿用身体得不同部位进行“送报纸”游戏。

　4、给各小队奖一面小旗，鼓励幼儿继续尝试、发现报纸的多种玩法。

幼儿园大班健康好玩的报纸公开课教案 篇5

　活动目的

　幼儿学习翻报纸、揉报纸、摊开报纸等动作技能，提高幼儿小肌头动作的协调能力，促进幼儿平衡、钻爬、投、跳等动作的发展。

　让幼儿在摆弄、揉捏报纸的过程中初步感知大小、建构形成大与小的概念。

　体验集体游戏的快乐，增进师幼之间的感情和同伴之间的交流。

　引导幼儿按要求取放物品，培养幼儿初步的规则意识。

　提高幼儿思维的敏捷性。

　活动准备

　礼品袋一个、大小适宜的报纸，圣诞老人头饰、大灰狼头饰各一个。

　指导思路

　老师扮演圣诞老爷爷，把孩子们从小房子里叫出来，从身后取出礼品袋，告诉他们这是送他们的礼物，是一份很好玩的礼物，必须（经过“小桥”、钻过“山洞”）到小熊家前面的那片草地上去玩。

　教学过程

　带领孩子们走过小桥，钻过山洞，到达“目的地”，与孩子们一起打开礼品袋，取出里面的“礼物”——报纸，并把报纸分放在三个筐筐里，引导孩子们说一说：

　1.名称

　2.在哪里看过它

　3.谁经常拿着它看

　让每个孩子都自取一张报纸，学爸爸、妈妈的样子“翻阅”报纸。

　将报纸卷成一长棍，把它当成枪，老师拿着它表演“我是解放军”，激发幼儿玩报纸的兴趣。

　引导幼儿把报纸揉成纸球，鼓励幼儿想出多种办法来玩自己揉成的纸球。

　1.随机地引导幼儿用抛、滚、扔等动作来玩纸球。

　2.另一老师扮演大灰狼，“圣诞老爷爷”带领孩子们掷纸球，把大灰狼赶走。

　让孩子们把揉成纸球的报纸摊开，铺在地上，大家坐下来休息：捶捶腿、唱唱歌。

　让孩子们站起来，看看铺在地上的报纸，引导孩子们想象那一张张报纸就像一片一片的荷叶，与孩子们一起学小青蛙的样子在“荷叶”上跳来跳去、跳上跳下。组织孩子们把报纸重新揉成纸球放到制定的小筐筐里。

　让幼儿从筐筐里再取出新的报纸，引导他们把报纸想象成小鸟的翅膀，风筝在场地上自由的奔跑。

　录音机播放“雷声”、“雨声”，引发孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。

　“雨停了”，播放音乐，带孩子们“回家”。

幼儿园大班健康好玩的报纸公开课教案 篇6

　活动目标：

　1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

　2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。

　3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。

　4、激发了幼儿对报纸的好奇心和探究欲望。

　5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　活动准备：

　望远镜一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐。

　活动过程：

　一、根据幼儿生活经验导入

　老师：“小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么？”

　（老师展示了一只由废旧报纸折叠而成的纸飞机）

　利用小礼物纸飞机吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果

　老师：“孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么？

　（老师慢慢把纸飞机打开，请小朋友集体回答问题）

　二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。

　老师：“孩子们，生活中谁最爱看报纸呢？为什么有那么多的人喜欢看报纸？报纸上有些什么？（有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等）

　利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响。

　这张报纸是5月28日，是昨天的报纸，今天是5月29日说明这张报纸怎么了？ 这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢？（卖报、烧火、出去旅游垫在下面等）

　小朋友会用过期的报纸干什么？（折飞机、做手工、画画）

　联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接经验了解报纸在生活中的用途。

　三、做做玩玩

　（1）出示望远镜的。

　提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）

　（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

　提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）请幼儿通过观察比较，探索怎样卷才能把望远镜卷的更长，培养幼儿的探索的欲望。

　四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。

　我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚才难吗？有没有信心？(提示幼儿用剪刀时，注意安全。)

　（1）第一次剪纸条。（把幼儿剪好的纸条贴在黑板上）

　提问：你们这些纸条是剪出来的。（报纸的长边和短边）

　你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长，你们想想她是怎么剪得？(如果幼儿猜不出，请幼儿示范剪)

　教师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。

　引导幼儿观察比较纸条的长短，鼓励儿大胆在同伴面前讲述自己的想法。培养幼儿的自信和语言表达能力。

　（2）幼儿第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。（把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较那根长）

　让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。

　教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。

　五、整理

　今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么用？（幼儿自由说：投球、往上抛等）。现在，我们一起去外面玩投球去喽！

　让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的。

　延伸活动：

　在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸的其他玩法。

幼儿园大班健康好玩的报纸公开课教案 篇7

　活动目标：

　1、能听信号和报纸做游戏，活动中注意保持身体的平衡。

　2、在顶报纸的活动中，感受体育活动带来的乐趣。

　活动准备：

　1、废旧报纸若干张。

　室内或室外无障碍、平坦、较宽敞的场地

　2、检查幼儿的穿戴。

　活动过程：

　1、自由玩耍。

　幼儿每人拿一张报纸自由地站在场地上等待。

　教师出示报纸：

　——上一次，我们和报纸一起玩了游戏，这次它们又来啦！我们可以怎么玩呢？

　——自己想一想，试一试吧！

　教师适当总结幼儿的几种玩法，选择其中的“顶报纸”为今天的主要玩法。

　音乐声响起，教师发出口令：“头顶报纸慢慢走！”幼儿立刻将折叠的报纸放在头顶上，在场地中随着音乐声自由分散地慢慢走。

　教师讲解规则：

　——将报纸放在头顶上走时，不能用手扶；在游戏过程中，报纸不能落地；头顶报纸自由地在场地上行走时，不能故意碰撞他人哦。

　2、两两游戏。

　幼儿两两一组，分别将报纸顶在头顶上，各自伸出一只手拉手等待。音乐声响起，教师发出口令：“两人牵手，头顶报纸在场地上走！”幼儿立即两两手牵手，头顶报纸在场地上自由地慢慢走。

　——现在，去找你最好的朋友，两个人一起合作把报纸试着顶起来，小心别让报纸掉地了。

　3、小组比赛。

　幼儿两两头顶报纸，面对面站立，互握双手在场地的起点线外等待。音乐声响起，教师发出口令：“两人握双手头顶报纸向场地对面走！”幼儿两两头顶报纸从起点用侧步走的方法走到场地对面。

　4、活动结束

　教师做适当的小结：

　——今天的游戏是靠你和好朋友共同来完成的，你觉得这样合作有什么好的地方？

　——原来只要我们团结，就能一定能获得成功，谢谢你的好朋友们吧！

　小朋友一起回教室休息。

幼儿园大班健康好玩的报纸公开课教案 篇8

　一、说教材

　1.教材分析：《纲要》中要求幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。美术活动《报纸鱼》正好符合这个要求。幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识各种鱼的相关知识。这个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

　2.活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据的以上设计思路我制定了以下目标:

　a.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。

　b.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　3.活动的重、难点：因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把运用报纸剪裁出不同花纹来制作各种各样的鱼作为活动的重点，将在镂空之处鱼眼睛的固定作为本活动的难点。

　二、说活动过程

　顺应孩子们的兴趣点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新鲜的、有挑战的。由于这次手工活动有一定的难度，活动刚开始，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊“不会”，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让他明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意。没有了一成不变的示范，没有了千篇一律的操作，没有了如出一辙的作品，小池塘妈妈里的每条报纸鱼都是那么鲜活，因为作品中包含了幼儿的想法，幼儿的尝试，以及他们继续挑战的信心。

　活动前夜提出了需要解决几个问题：幼儿能否又快又独立的将报纸卷成细细的纸棒？孩子卷出报纸条后能否卷曲成型？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花纹设计怎么体现自己的特色？带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸和双面胶等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹设计，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。在活动中幼儿通过自己积极动脑，将老师抛给幼儿的难题一个一个全部解决。

　幼儿操作过程中出现的一些小插曲让我很有启发。

　插曲一：幼儿刚开始操作，就有个别幼儿喊不会做，我就问他：“是哪部分不会做？”他告诉我后，我先让他自己做给我看看，发现确实有难度时，我说：“我可以再做一遍给你看，请你仔细再看一遍。”我就把他所说不会做的`部分示范一遍。“会了吗？试试看，如果不会我可以再做一遍。”

　启示：这次手工活动有一定的难度，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊不会，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会还是留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让孩子明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。

　插曲二：花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，孩子的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意：

　作品1：鱼身由直纸条随意贴成，鱼尾用纸片剪成锯齿形，在花纹中比较突出；鱼眼睛则直接贴在最靠近鱼头部的纸条上，虽然比例有些失调，但方法颇有新意。

　作品2：粘贴鱼眼睛时，直接用双面胶做了底，方便快捷，这种方法让周围的同伴纷纷效仿。

　作品3：用直纸条竖贴了几条花纹后，捡了一些碎纸片贴在纸条上，比较聪明的做法；鱼眼睛的粘贴采用在纸条上粘贴的方法。

　启示：幼儿的思维创作能力是很强的，从幼儿的身上让我学到了很多我没有想到的制作鱼的方法，其实老师在这个活动中也是一个学习者，我们在活动中共同学习着!有时老师遇到困难寻求幼儿的帮助也是很不错的办法。

　三、说效果

　在小池塘妈妈的情景中展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。老师带领幼儿一起将制作好的作品布置妈妈的怀抱里，并欣赏同伴的作品，交流自己的创作经验，请个别幼儿大胆的说说喜欢的鱼有哪些特点？美在哪里？从而体验审美愉悦，还请个别幼儿介绍自己用了什么办法来固定鱼眼睛，达到自我评价。让幼儿充分体会到成功的喜悦!美术是幼儿表现自我，创造世界的一种有效的语言，我们要不断的培养幼儿在美术方面的自信心。尊重幼儿的艺术表现，合理评价幼儿的作品，就能有效的培养幼儿的创造性，孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界!

　这次的“小荷杯”活动已经结束了，听到了很多前辈对我的评优课指出的意见与建议，我会针对这些问题好好反思，进行改正，争取更大的进步。

幼儿园大班健康好玩的报纸公开课教案 篇9

　活动目标

　1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。

　2、发展幼儿的动手能力。

　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　教学重点、难点

　重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的空间，进行活动；

　难点：培养幼儿的合作能力

　活动准备

　废旧报纸，塑料盒

　活动过程

　一、 发现材料引起幼儿兴趣

　教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？(多了报纸)幼儿撕报纸、踩报纸，收拾干净。

　二、 顶报纸引发幼儿探索兴趣

　1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师肯定。

　2、小朋友自由快乐的玩耍。

　三：分组比赛，培养幼儿协作意识

　师：将小朋友分成两组

　(1)现在请小朋友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

　(2)游戏开始，小朋友运送报纸

　(3)活动结束。

　(4)幼儿做放松操。教师小节，结束活动。

　四、活动结束

　教学反思

　这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。

幼儿园大班健康好玩的报纸公开课教案 篇10

　活动目标

　1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探索的乐趣和成功的喜悦。

　2、培养幼儿的平衡、跨跳等能力和动作协调性。

　3、通过报纸的多种玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

　4、培养幼儿的合作精神，增强保护环境的意识。

　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　6、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　重点难点

　1、培养幼儿的平衡、跨跳等能力和动作协调性。

　2、通过报纸的多种玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

　活动准备

　1、环境创设： 给幼儿一个温馨自由的活动空间

　2、材料准备： 废旧报纸若干

　活动过程

　1、热身活动

　2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过？有什么作用？

　3、幼儿自由玩报纸。 请幼儿把自己的玩法介绍给大家。

　4、教师简单小结后，引导幼儿继续探索新的玩法。 请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。

　5、结伴玩 幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

　(1)练习轻轻落地跳 请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

　(2)练习跳远 将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

　小结游戏情况，整理活动场地。

　教学反思

　1． 教师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，我的主要任务是观察，当孩子遇到困难玩不下去的时候，当孩子出现纠纷与行为问题时；当游戏无法深入时；当幼儿发生创造性的行为时，我及时给予鼓励。

　2.能力弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧情绪和自卑感，最后导致对整个游戏失去兴趣。对于这些孩子，我一方面要对他进行个别指导，帮助他掌握一定的技能，使他对自己的表现有信心，另外请能力强的孩子与他共同游戏，让他也体验游戏的成功。

　3.如果重新上这节课，我会搜集更多的活动设计内容来进行，觉得本节课设计的活动有些单一了，如果玩法要是再多样化一些，活动会开展的更好。

《好喝的饮料》幼儿园大班科学公开课教案

　作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园大班科学公开课教案《食物的旅行》，希望能够帮助到大家。

　 设计意图：

　爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣，我班开展了“快乐的旅行”这一主题。随着活动的不断延伸，一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的“发现”：食物在肚子里会“旅行”吗？多有趣的问题呀！孩子们都关注着呢。

　《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、说不完。为满足孩子们的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主题活动由此生成展开。为体现新课改精神，我们以整合的观念，目光短浅是让幼儿在认识人体的消化器官，了解食物的消化过程的同时，重点知道胃与身体健康的关系，提高他们的自我保护意识。同时培养幼儿的观察力及合作能力。为使活动真正引发幼儿参与的兴趣，我注意灵活采用教法：首先设置问题情境（从孩子们好奇心入手——“吃下去的东西哪去了？”）观察法（用孩子的眼睛去发现——食物在人体里的消化过程）操作法（以孩子喜爱的操作形式展开——动手动脑拼图、“构建”消化系统图）等等。为更好地突出重点、突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用，亲手制作课件，使学习活动更为具体生动且有趣味性。

　 活动目的：

　1、认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，重点知道胃与身体健康的关系。

　2、加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识。

　3、培养幼儿观察力及合作能力。

　4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　 活动准备：

　1、多媒体课件，人体消化系统卡片数套，小兔布偶一个，食品、白板纸、油画棒、大小塑料软管等材料若干。

　2、课前与爸爸妈妈讨论及查找有关资料。

　3、主题环境创设（人体模型、人体各结构图等）

　 活动过程；

　一、教师与幼儿每人吃一块萝卜片，谈话关提出问题让幼儿猜测，引出课题“食物的旅行”。

　1、讲述故事“萝卜的旅行”。

　2、利用小兔布偶，重点提问：萝卜都经过了哪些地方？

　二、幼儿自选食品(糖、饼、果等)，再次体验食物在身体里的感受。

　三、认识主要消化器官，了解食物的.消化过程。

　1、教师演示课件，帮助幼儿认识消化器官的名称。

　2、重点讲解胃与身体健康的关系：让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。

　3、结合幼儿生活经验，引导幼儿讨论：辨别哪些是健康的饮食行为？哪些是不健康的饮食行为？教育幼儿要有自我保护的意识。

　四、分组操作活动：加深对人体主要消化器官的理解。

　1、分组玩拼图游戏。幼儿利用小卡片，合作拼成一幅完整的人体消化系统图。

　2、部分幼儿躺下将人体外形轮廓勾画出后，自主选择大小、长短不一的塑料软管等材料（做食管、胃、小肠、大肠等）。

　3、分享交流：教师与幼儿共同将做好的人体消化器官图布置在室内主题栏目中。

　 附故事:《萝卜的旅行》

　小兔最喜欢吃萝卜了，小兔把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩！还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎...被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就被排出了体外。

幼儿园大班健康公开课《有趣的椅子》教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的《好喝的饮料》幼儿园大班科学公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 活动目的：

　1、培养幼儿对科学活动的兴趣。

　2、培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。

　3、初步的探寻溶解的现象。

　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　 活动准备：

　1、知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。

　2、材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的'磁带、录音机、毛巾

　 活动过程：

　一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。

　二、幼儿品尝“小兔”制作的饮料，说说自己喝的饮料。

　提问：你喝的是什么饮料？是什么颜色的？什么味道的？

　三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。

　1、引导幼儿认识材料。

　2、提出操作的要求：

　（1）你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化？

　（2）与你的朋友说说你的发现。

　（3）要让做饮料的房间干干净净。

　3、观察幼儿的操作，进行个别指导。

　提问：你做的是什么饮料？味道怎么样？引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。

　四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮料的发现。

　五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说自己的发现。

　作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班健康公开课《有趣的椅子》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　一．活动目标

　1．通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

　2．在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。

　3．体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

　二.活动准备 ：

　1.物质准备：与幼儿人数相等的椅子、音乐、图标、活动场地布置。

　2.经验准备：玩过抢椅子游戏。

　三..活动过程 ：

　1.听信号做动作。

　A.幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

　师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，当音乐停了就马上静止不动。

　师：小朋友们听得都很仔细，现在需要小朋友和你的好朋友们合作，听清楚老师的要求。（四只手、头碰头、五只脚、背靠背。）

　小结：小朋友真棒，反应都很快。

　2.根据教师口令进行抢椅子游戏。

　A.师：请小朋友们站在小椅子的后面休息一下，瞧，小椅子上面都有哪些动物啊？

　师：有小猫、小熊、小兔子。那怎么用动作表现这些小动物呢？

　师：那么现在请你听清楚老师的口令，当老师说开始你们就围着椅子开始跑，当老师说抢哪一个小动物时，你们就立刻坐到那个小动物的椅子上并用动作表现那个小动物，听懂了吗？

　B.幼儿根据教师口令开始游戏

　C.师：小朋友们表现都非常好，那么现在老师将小朋友分成四组，然后一二组互相抢对方的椅子，三四组互相抢对方的'椅子。听懂了吗？

　D.总结。

　师：小朋友们坐下来休息一下，告诉老师，你是如何快速抢到椅子的？

　（要耳朵仔细听，动作要快速）

　3.引导幼儿探索在不同条件下都能坐下。

　A.将椅子围城一个方形，适当减少每个动物的椅子两张，请幼儿抢椅子。

　师：老师啊现在将椅子拿走了几张，那肯定一会儿就有小朋友没椅子。听清楚音乐和老师的口令，当音乐停时要去抢哪一个小动物的椅子哦！（进行2次游戏）

　B.鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。

　师：现在我又要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。

　C.师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？（可以一起坐在一张椅子上。）

　四、庆祝胜利，放松身体结束活动。

　师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法解决困难，因为大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。（听音乐做放松活动）

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