网上有关“幼儿园小班健康《可爱的小狗》教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班健康《可爱的小狗》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

活动目标

1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮助人类做很多的事。

2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。

3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应及时为其清理，以免破坏环境。

活动准备

场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。

活动过程

一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。

1、放音乐，带幼儿进入狗的王国（爬行），参观狗的王国。

2、幼儿与狗自由玩耍。

3、告诉幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的，告诉幼儿摸了狗狗要洗手。

4、幼儿念《洗手》的儿歌。

二、认识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。

1、由幼儿观看碟片上的（各种各样狗的.土）。

2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做很多的事情”。

三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应及时为其清理，爱护环境。

1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。

2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办？”

3、游戏《爱护环境》。

A：许多狗狗出来玩，随地大小便。

B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。

四、学习儿歌。

《可爱的小狗》

我家有只小花狗，

它是我的好朋友，

天天和我做游戏，

讲卫生，爱干净，

不乱解手牢记心，

知错就改真正行，

真正行！

幼儿园小班美术教案《动物》

　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇1

　活动目标：

　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　活动准备：

　音乐、小狗头饰、骨头、房子

　活动过程：

　1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。

　2、幼儿完整欣赏歌曲。

　教师提问：

　（1）刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）

　（2）哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝 黝）

　（3）它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）

　3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》

　（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌

　一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。

　一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

　（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。

　（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。

　4、音乐游戏：小狗抓骨头

　（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。

　（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。

　（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。

　游戏结束：

　播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！

幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇2

　设计意图 ：

　《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。

　活动目标 ：

　1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。

　2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。

　3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。

　活动准备 ：

　《一只哈巴狗》微课视频

　活动过程 ：

　一、谈话导入主题。

　教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。

　哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！

　二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。

　1.看动画理解歌词内容。

　一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）

　坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）

　眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）

　想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）

　吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）

　尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）

　像我点点头（视频：小狗点点头）

　2.看动画，听歌曲。

　播放《一只哈巴狗》动画歌曲。

　3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。

　观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。

　4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。

　三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。

　教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！

　活动反思 ：

　幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，逐渐提升幼儿对音乐的`感知力。

幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇3

　一、活动名称：

　艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）

　二、活动目标：

　1.认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。

　2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。

　三、活动准备：

　1.物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。

　四、活动过程：

　（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

　教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。

　（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。

　1.教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。

　教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？

　2.教师范唱第二段。

　教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？

　3.教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。

　（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。

　（四）学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。

　1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。

　2幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。

　3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

　4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。

　（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

　游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

　教师简要评价，结束活动。

幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇4

　活动目标：

　1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

　3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。

　4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　5.认真倾听并积极参与歌唱活动。

　活动准备：

　材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；

　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词

　活动重难点：

　感受歌曲的特点，学会演唱

　能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲

　活动过程：

　一、故事导入，引出课题

　1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。

　2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））

　(2) 哈巴狗长什么样子啊？

　(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？

　(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？

　二、教师放音乐

　1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍

　2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：

　（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？

　（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？

　（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

　三、放音乐

　1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍

　2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做

　四、活动结束

　请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去

　活动反思

　1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。

　2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。

　3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐

幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇5

　活动目标：

　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　活动准备：

　材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。

　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。

　活动重点：学习集体玩音乐游戏。

　活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。

　活动过程：

　一、发声练习

　3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳

　小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫

　5 4 3 2 ︳1 — ︳

　汪 汪 汪 汪 汪

　二、歌唱活动《哈巴狗》

　1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

　师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!

　2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

　提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)

　3、幼儿跟唱歌曲数遍。

　三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”

　1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余

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　幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

　2、老师当哈巴狗，游戏一遍。

　3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

　四、活动结束：

　请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!

幼儿园小班健康教案及反思

　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案《动物》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班美术教案《动物》1

　有益的学习经验：

　1、喜欢折纸活动。

　2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。

　准备：

　三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。

　活动与指导：

　1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。

　2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。

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　3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。

　4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。

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　建议：

　教幼儿学习看折纸图。

　日常生活

　1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。

　2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。

　家园配合

　鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。

幼儿园小班美术教案《动物》2

　 活动目标：

　1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调能力。

　2、认识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动准备：

　教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸

　 活动过程：

　（一）导入活动今天，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！

　（二）认识红、绿、蓝三种颜色

　1、小牛的衣服漂亮吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲述）噢，今天，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。

　2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲述。

　3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色

　4、小动物们的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

　（三）学习撕贴的技能今天，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

　手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

　最后把小方块从上直下一块一块贴上去。

　老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，老师先吧小白兔送给他。

　请小朋友带着你的小白兔，告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。

　(四)认识彩色小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮，表扬表扬自己。今天，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？

　许都颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。

　（五）结束

　小白兔穿上新衣服真开心，也邀请我们去参加它的生日聚会呢，听！聚会马上要开始了，吃蛋糕去。

　 反思：

　围绕“我喜欢”这个主题活动，我设计了这一节课美工撕纸《给小动物穿衣服》，活动目标是初步学习撕纸的技能，发展幼儿的手眼协调能力，并认识红、黄、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

　孩子们对小动物是非常的喜欢。活动一开始，我先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们，在通过小动物的叫声导出小动物，让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的，让他们来了解一些动物的特点，使他们更加感兴趣，更好的融入到活动中来。活动中，让幼儿通过观察小动物们的衣服，完整讲述每个小动物的衣服颜色，培养了幼儿的语言表达能力。在学撕纸技能时，我创编了幼儿简单易懂的儿歌，让孩子们来理解和掌握，从小朋友的操作过程来看，孩子们通过儿歌的形式都能够很好的掌握撕纸的方法，锻炼了幼儿的动手和手眼协调能力。活动结束部分，通过让幼儿欣赏彩色衣服，再次复习红、黄、蓝三种颜色，并让幼儿知道许多颜色放在一起就是彩色。最后以参加聚会结束。

　在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的教育教学中，我会慢慢培养幼儿的语言发展能力，让他们敢说，会说。

幼儿园小班美术教案《动物》3

　 设计思路：

　近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经验，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，提供相关引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作能力，同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联，以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。

　 内容与要求：

　1 在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。

　2 尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。

　活动准备：小动物（斑点狗、斑马、奶牛）、胶棒、贴纸、PPT

　活动重难点：区分不同动物的皮毛特征

　 活动过程：

　一、情景导入

　师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗？好的，那我们一起出发吧！你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧！我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜！（播放PPT）

　二、看看、猜猜

　1、（在窗口露出一块皮毛）用“猜猜我是谁”引出斑点狗。

　提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的？（一点一点）像什么？

　小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。

　2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。

　提问：小斑马身上的花纹是怎么样的？像什么?

　小结：斑马身上的花纹是一条一条的。

　（播放牛的叫声）用“听听我是谁”引出奶牛。

　提问：奶牛身上的花纹是怎么样的？（一块一块）像什么？

　小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。

　三、制作、体验

　1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗？咦？我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀！

　我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧！

　2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服！请小朋友们自己找一个动物好朋友，动动小手给他穿上好看的衣服吧！

　3、幼儿选择一种动物进行操作。

　四、交流、分享

　1、师：小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧！让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧！

　2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。

幼儿园小班美术教案《动物》4

　 活动目标：

　1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调能力。

　2、认识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

　 活动准备：

　教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动过程：

　 （一）导入活动

　今天，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！

　 （二）认识红、绿、蓝三种颜色

　1、小牛的衣服漂亮吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲述）噢，今天，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。

　2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲述。

　3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色4、小动物们的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

　 （三）学习撕贴的技能

　今天，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

　手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

　最后把小方块从上直下一块一块贴上去。

　老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，老师先吧小白兔送给他。

　请小朋友带着你的小白兔，告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。

　 （四）认识彩色

　小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮，表扬表扬自己。今天，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？

　许多颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。

　 （五）结束

　小白兔穿上新衣服真开心，也邀请我们去参加它的生日聚会呢，听！聚会马上要开始了，吃蛋糕去。

幼儿园小班美术教案《动物》5

　 设计意图：

　至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子非常有兴趣，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。

　 活动目标：

　1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。

　2.能按照步骤图进行制作小兔。

　3.喜欢纸艺作品，初步对纸艺作品产生兴趣。

　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5.培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。

　2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。

　 活动重点难点：

　重点：通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。

　难点：能根据图示制作立体小兔。

　 教学过程：

　一、谈话引出主题

　1.让幼儿欣赏立体动物造型作品，引发幼儿兴趣。

　2.你们看老师带来了许多的动物，都是什么动物?

　二、欣赏立体小白兔，让幼儿欣赏观察构造

　1.这是谁?

　2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗?

　3.教师小结。这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。

　三、制作立体小兔

　(一)出示示意图讲解

　1.先在画纸上画小兔轮廓(图1)。

　2.剪下小兔轮廓(图二)。

　3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。

　4.两头粘贴(图四)。

　5.把头贴在纸筒上(图五)。

　6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。

　(二)幼儿制作立体小兔

　四、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏

　1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。

　2.你喜欢谁的小兔?为什么?

　 教学反思：

　此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果明显，可以提示幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。

　这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多，原来我是让孩子们画好后涂色，但是涂色非常的麻烦，也没有什么必要，因此我们把这一环节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有兴趣。

幼儿园小班美术教案《动物》6

　一、活动目标：

　1、会沿着边线大胆地撕纸。

　2、发展小肌肉的动作。

　二、活动重点：

　学会撕贴纸的方法。

　三、活动准备：

　幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。

　四、活动过程：

　1、配对游戏:激发幼儿的活动兴趣

　师：—“今天，来了许多的动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。”

　（1）幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。

　（2）师生共同检查检查操作的正确性。

　2、撕纸贴画：

　（1）教师介绍制作的基本方法。

　（2）强调两手要贴近，沿着线条慢慢撕。

　（3）幼儿学习沿边线撕纸。

　（4）教师巡回观察幼儿学习情况，加强个别指导。

　3、作品交流：

　（1）介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。

　（2）教师表扬有进步的幼儿。

　五、活动总结：

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在实际操作的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

幼儿园小班美术教案《动物》7

　 活动目标：

　1．能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。

　2．能较大胆合理的运用鲜艳的.颜料进行点画、印画装饰。

　3．体验美工活动的乐趣。

　4．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动准备：

　1．一组一张大的没涂色的小动物。

　2．红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或。

　 活动过程：

　1．欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。

　师：这里有这么多漂亮的衣服，他们是什么样子的呀？你的衣服是什么样子的呢？请幼儿个别介绍或相互介绍。

　2．出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。

　师：小动物们没有漂亮的衣服穿，真伤心，你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗？。

　（1）示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。（幼儿徒手模仿撕纸动作）

　（2）教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。

　（3）示范手指点画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。

　3．幼儿进行操作活动。

　分成两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。

　（1）撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的搭配。（教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度）

　（2）手指点画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的搭配。

　4．展示作品，相互欣赏。

　活动延伸：美工区中可提供材料继续制作。

　 反思：

　孩子们对小动物是非常的喜欢。在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的教育教学中，我会慢慢培养幼儿的语言发展能力，让他们敢说，会说。

幼儿园小班美术教案《动物》8

　 活动目标：

　1、在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具。

　2、复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维。

　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　 活动重点：

　启发幼儿贴出不同动物的面相。

　 活动准备：

　各种形状的彩色纸；

　圆形的白纸；

　浆糊；

　抹布。

　 活动流程：

　引起兴趣——幼儿观察——幼儿制作——活动评价

　 活动过程：

　1、引起兴趣。

　2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗？请你们把眼睛闭起来，数到三。

　3、你们看是什么？（小动物）

　4、这是动物面具，你们喜欢吗？

　5、幼儿观察。

　6、你们看到哪些动物？你们怎么知道它是小白兔的？你怎么知道它是小熊的？

　7、你想做一个什么动物？

　8、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。（幼儿示范）

　9、你们想不想做一个自己的动物面具？

　10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具，想好后再做。

　11、幼儿制作。

　12、提醒幼儿用完浆糊要把手指擦干净。

　13、帮助、指导有困难的幼儿。

　14、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。

　15、活动评价。

　16、展示幼儿作品。

　17、请你说说你最喜欢哪个面具？为什么？

　 活动反思：

　孩子们在比对眼睛的位置的时候，由于自己又要掌握位置，又要用手固定住面具，确实给孩子带来一定的操作困难，所以这个时候我们完全可以让孩子之间相互合作，一个孩子固定面具，一个孩子画，或你帮助我画，我帮助你画，那样会又快又好，而且还会让孩子们体验到相互合作的快乐，增强同伴间的沟通。

幼儿园小班美术教案《动物》9

　 活动目标：

　1．学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。

　2．提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。

　 活动准备：

　1．日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是爬、游、飞时的动态。

　2．幼儿每人一盒蜡笔、画纸（画有螃蟹、金鱼和蜜蜂）。

　3．电脑制成的动画（螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹）配上儿歌。

　 活动过程：

　1．用电脑、电视放 出动画：“快乐的小动物”，引起幼儿绘画的兴趣。

　提问：“有哪些小动物来和我们做朋友的？”“它们是怎么来的？”

　2．“小蜜蜂，来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮！”

　“小螃蟹，力气大，东爬西爬找—朋—友！”

　3．出示画有小动物的画纸，引导幼儿画出多种曲线，教师巡回指导。

　4．欣赏作品、评价：

　请幼儿说一说：哪个小动物最快乐，是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。

　 延伸活动：

　还可以引导幼儿观察各种动物，如兔子、蛇等的动态，学习各种曲线的画法。

　都说病从口入，小朋友们健康意识比较浅薄，为了提高小朋友们的健康意识，我们要加强对小朋友们的健康教育。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班健康教案及反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　幼儿园小班健康教案及反思一

　 一、活动目标

　让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。

二、活动准备

　相关、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

　 三、活动过程

　1.直接出示引入。

　2.引导幼儿观察两组，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？

　3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

　（1）交流：“巧虎”哪里脏了？

　（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。

　4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。

　（1）结合讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎样说，小朋友要怎样做。

　（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

　5.复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

　 四、活动延伸

　（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

　（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。

　 五、活动反思

　1.活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。

　2.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，经过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都进取主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，明白人人都要爱清洁，讲卫生。

　3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。

　幼儿园小班健康教案及反思二

　 一、活动目标

　1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

　2、能借助简单描述画面情景，学习说完整的话。

二、活动准备

　1、：早晨、晚上。

　2、手偶、指偶各一个。

　3、图画纸。

　 三、活动步骤

　1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》；

　2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？

　3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？

　手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；

　食指醒来了，刷牙，刷刷牙；

　中指醒来了，洗脸，洗洗脸；

　无名指醒来了，梳头，梳梳头；

　小拇指醒来了，一起做早操！

　4、出示早晨、晚上的；

　5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？

　6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。

　7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。

　8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的，幼儿添画太阳、月亮）

四、活动反思

　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

　幼儿园小班健康教案及反思三

　 一、活动目标

　1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

　2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

　 二、材料准备

　芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

　 三、重点难点

　让幼儿掌握正确漱口的方法

　 四、设计思路

　小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。

　 五、活动流程

　活动导人——幼儿讨论——教师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净

　 六、活动过程

　（一）活动导入，请客吃糖：

　“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）

　“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。

　幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

　教师总结：

　牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）

　请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

　集体学习：正确漱口的方法

　（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

　（3）请个别幼儿听口令做动作。

　（4）集体听口令，做动作。

　5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

　6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。

　 七、活动反思

　这堂活动课的设计，从最初自己的构想，到从网上搜集借鉴，到最后成型、拍板，真的很不容易。我们采用拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开始有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。

　幼儿园小班健康教案及反思四

　 一、设计意图

　在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

　 二、活动目标

　1.知道洗手的重要性。

　2.通过学念儿歌、找，掌握洗手的正确方法。

　3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

　4.培养良好的卫生习惯。

　5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　 三、活动重难点

　活动重点：通过学念儿歌、找，掌握洗手的正确方法。

　活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

　 四、活动准备

　自制苹果宝宝1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

　 五、活动过程

　（一）歌曲《我是一个大苹果》引出主题

　1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

　教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

　2.老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）

　3.怎样让自己的小手变干净呢？

　（二）学习洗手、擦手的方法

　1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。

　2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

　儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

　3.老师演示正确的洗手过程。

　4.分组请幼儿练习洗手。

　将幼儿分成三组（小猫组、小狗组、小兔组）要求：

　（1） 每个盆两个小朋友

　（2） 甩手要将水甩在盆里

　（3）用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。

　 六、活动反思

　为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。

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