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大班幼儿安全教育教案《身边危险的火灾》

　坚持?安全第一，预防为主?方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。下面是我整理的大班幼儿安全教育教案《身边危险的火灾》，大家一起来看看吧。

　活动目的：

　1、知道几个常用的`急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

　2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

　活动准备：

　多体课件

　活动过程：

　一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

　师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

　救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

　听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

　二、请幼儿发表自己的看法。

　三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。

　1、玩火

　2、电器

　3、吸烟

　4、放鞭炮

　四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

　1、拨打急救电话

　2、马上开窗呼救

　3、用衣服压住火苗

　4、立即披上用水打湿的衣服和被子

　五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

　活动结束：小朋友一起探讨。

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幼儿园大班安全教案《防火、防电、防水》

　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的《火灾来了》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《火灾来了》大班教案1

　 活动目标

　1、了解基本的消防知识，学习如果发生火灾怎么办?学会简单的自救方法。

　2、使幼儿掌握一些灭火的基本常识。

　3、提高幼儿思维的敏捷性。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、培养幼儿反应的敏捷性。

　 重点难点

　提高幼儿的自我保护能力，树立防火意识。

　 活动准备

　电脑、挂图、湿毛巾(每个幼儿都有)、水、不锈钢盆、火柴、安全出口一个、废纸、沙子、灭火器。

　 活动过程

　1、先看挂图，引出问题。请幼儿观察挂图上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?然后老师介绍挂图。

　2、做实验：在盆里点着废纸，用水或沙子、灭火器来灭火。(告诉幼儿这几种方法只能扑灭刚刚着起来的火)

　3打开电脑看视频。如果发生火灾没有办法灭火你该怎么保护自己?教幼儿怎样拨119火警电话。老师做接话员，幼儿打电话。老师在接电话时，要求幼儿说清楚自己的'所在位置。

　4、演习：(湿毛巾、安全出口)

　(1) 将小朋友分成几个小组来进行防火演习

　(2) 老师组织幼儿有次序的通过安全通道(湿毛巾捂住口鼻，弯腰)

　(3) 做出总结

　 教学反思

　通过这次活动，幼儿了解了基本的消防知识。但是，幼儿的自我保护能力还是不好。还要在以后的生活学习加强。

《火灾来了》大班教案2

　活动准备

　录象：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。

　“安全出口”“安全通道”等安全标志。

　电话机一部，无毒喷雾器一台，湿毛巾若干条。

　活动目标

　1．初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。

　2．通过认识安全标志，引导幼儿有序逃生。

　3．初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。

　活动过程

　1．听火警铃声，激发幼儿兴趣。问：这是什么声音？

　2．我们看一看哪里失火了？播放火灾现场录象。

　师：这是小明家失火了，这时，消防员叔叔还没有来，我们帮小明想想办法，应该怎么办？

　（1） 拨打火警电话“119”。

　（2） 如果火势很大，有很多浓烟怎么办？为什么这样做？

　（3） 如果火烧到门口，我们出不去怎么办？

　（4） 如果火烧到衣服上怎么办？

　3．师：我们说了那么多方法，看看录象上是怎么做的？观看录象。

　小结：遇到失火我们不能慌，首先想到是如何逃生，并及时报警。如果烟很大，我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子，弯着腰走会更安全。

　4．如果我们在公共场所遇到失火了，我们往什么地方逃生？

　（1） 认识“安全出口”标记。

　（2） 看幻灯片了解其他“安全出口”标记。

　（3） 教室里有哪些安全标记。

　5．逃生演习：火警铃响，烟雾弥漫。

　老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。

幼儿园大班安全教育教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案《防火、防电、防水》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 教育目标：

　教育学生如何在火灾发生时自救，如何防电。

　 教育过程：

　一、火灾水火无情，人所共知。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持"三要"、"三救"、"三不"的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

　1."三要"

　(1)"要"熟悉自己住所的环境平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。

　(2)"要"遇事保持沉着冷静面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼""在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

　(3)"要"警惕烟毒的侵害在火灾中，最大的"杀手"并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的"安全带"，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。

　2."三救"

　(1)选择逃生通道自"救"发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。

　(2)结绳下滑"自救"在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。

　(3)向外界求"救"倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。

　3."三不"

　(1)"不"乘普通电梯发现火灾后，人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来，都会拉闸停电。有时候，大火会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生，遇上停电可就麻烦了，既上不去，又下不来，无异于将自己困在"囚笼"里

　(2)"不"轻易跳楼跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。首先，应该向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。

　(3) "不"贪恋财物火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。

　二、该如何安全用电：

　(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

　(2)、不用湿手触摸电源开关。

　(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

　(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

　(一).预防溺水注意事项

　1.不到无安全保障的.水域游泳，在上下学途中不下江(河)、池塘戏水玩耍，一旦发现同学下水游泳要及时劝阻，并报告老师或周围的成年人。

　2.游泳要选择正规的游泳池和浴场，不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳。

　3.不在结冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。

　(二).游泳时要注意什么

　1.线充分进行热身运动，活动开全身关节和肌肉，再将水淋再身上以适应水温。身体不适时不要下水。

　2.遵守游泳场所规定，穿戴泳衣、泳帽，初学者准备好手臂浮圈、游泳圈等。

　3.不要再水中打闹，以免发生危险。水性不好，不要去深水区，随时注意同伴安全。

　(三).游泳时抽筋了怎么办

　1.感觉抽筋时，要赶紧呼救，不争取立即上岸。

　2.如果无法上岸，要保持镇静。若是腿抽筋，尽量伸直抽筋的那条腿，用手将脚拇指向上反压。

　3.上岸后，可热敷抽筋的部位，并轻轻按摩。

　(四).失落落水怎么办

　1.保持冷静，赶紧呼救。

　2.屏住呼吸，身体放松，保持头部后仰，不要胡乱挣扎，以免下沉得更快。

　3.如果有人相救，要放松，配合营救者，不要抱着营救者不放。

　(五).有人溺水怎么办

　1.发现有人溺水，要立即呼救，寻找大人的帮助。

　2.就地取材，寻找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在确保自身安全的情况下用绳子、竹竿等将溺水者拉上岸。

　3.将溺水者救上岸后，要让溺水者俯卧，将其腹部放在膝盖上，按压其腹部和背部。

　 案例：

　一、20xx年5月30日，王家寨中学的一位学生，到山上放牛，被高压电击死在变压器上面。

　二、20xx年6月1日，兴仁九小一名学生到河里面洗澡，被水淹没在水里面。

　三、20xx年春季，下西村荒田组一位老百姓，到山上发牛，中午时候，用火烤饵块粑，不小心把树林点着了大火，他就赶忙救火，由于他是一个老人，不但没有救成功，反而被烟雾闷死在大火之中，全身烧成黑炭。

　总结：从这几项案例当中，希望同学们懂得怎么爱惜自己的生命。懂得一些最基本的自我保护常识。人的生命只有一次，希望同学们要好好珍惜!

幼儿园大班安全教育教案六篇

　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班安全教育教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班安全教育教案 篇1

　 活动目标：

　1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

　2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

　 活动准备：

　经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

　物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

　 活动过程：

　 一、谜语导入

　师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

　你猜一猜谜底是什么呢？

　幼：火……

　 二、火的特点、用途与危害

　师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

　幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

　幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？

　幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。

　 三、防火知识。

　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

　幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合与幼儿讨论自救方法。

　(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

　(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

　(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

　(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

　（7）如何正确使用灭火器。

　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。

幼儿园大班安全教育教案 篇2

　 活动目标：

　1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。

　2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识

　3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离，具备初步的自救意识

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　 活动准备：

　魔术箱、各种汽车、儿歌、

　 活动过程：

　一、预备活动

　1、用变魔术的方法出示，并引起幼儿兴趣。

　教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？"我变，我变，我变变变。"

　教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

　2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

　教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话"119"，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）

　二、感知理解活动

　1、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

　教师出示写有"110"的，引导幼儿认识。（警车）

　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

　依次出示"120"、"119"等电话号码的，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

　三、游戏活动

　游戏"怎么办，做什么"。

　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些，我们看看上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

　"119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。

　120，我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。

　110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉"。

　特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。

　四、活动小结

　1、通过这次安全教育课，我们学会了什么？

　2、生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。

幼儿园大班安全教育教案 篇3

　 设计意图

　"火"与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。

　 活动目标

　1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

　2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

　3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　 活动准备

　1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

　2、湿毛巾人手一条、灭火器

　 活动过程

　一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢?

　请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

　二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源

　1、观察小实验"纸的燃烧"，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

　2、提问：在我们的.生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

　小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

　3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

　小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

　三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

　 教学反思：

　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

幼儿园大班安全教育教案 篇4

　1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色

　感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　3、实验：火的熄灭

　（1） 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

　（2） 老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

幼儿园大班安全教育教案 篇5

　 活动目标：

　1、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识。

　2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的。

　3、提高幼儿的口语表达能力。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　 活动准备：

　1、气瓶、气炉等用具。

　2、挂图《煤气与安全》。

　3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等。

　 活动过程：

　1、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并故意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻，了解煤气的特点。

　2、讨论：在使用煤气时应注意哪里问题？如果不正确使用煤气会有什么危险？发生危险时应怎么办？

　3、分组讨论：在我们的周围还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的？

　4、每人一些卡片，互相讨论上的东西能不能乱动，乱动会有什么危险？

　 活动反思：

　幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

幼儿园大班安全教育教案 篇6

　 活动目标

　1、教育幼儿遇事不要紧张。

　2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

　3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备

　1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

　2、相关VCD一盘。

　3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

　 活动过程

　（一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

　（二）出示，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。

　1、你刚才看到了什么？

　2、火灾会带来什么后果?

　3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）

　（三）着火了，怎么办？

　1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

　2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

　3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

　4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

　（四）模拟打火警电话。

　教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

　引导幼儿模拟打火警电话。

　（五）预防火灾。

　出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。

　观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

　活动反思

　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

　 快乐厨房

　活动目标：

　1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

　2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。

　3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品）

　2、录像短片《快乐厨房》

　3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

　4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

　活动过程：

　一、声音导入：

　1、“老师今天带你们去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？”“老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

　二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能

　1、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”

　2、演示厨房里的物品（菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉）”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

　3、完整欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？”

　教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦。

　三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。

　1、观看安全录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉）

　A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”

　“厨房里有哪些东西有危险？为什么？”

　2、“你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。

　3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！”

　四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐！结束活动

　1、“今天让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。

　2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享！

　活动反思：

　1、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危险的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用途，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。

　2、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。

　 “着火了，怎么办?”

　活动目标：

　1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　3．加强幼儿的安全意识。

　4．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5．培养幼儿敏锐的观察能力。

　活动重点难点：

　活动重点：避免火灾的发生

　活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法

　活动准备：

　1．幼儿收集火灾的案例及录像

　2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

　活动过程：

　（一）导入

　1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

　2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

　3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

　（二）避免火灾的发生及自救的方法

　1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

　3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

　4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　活动反思：

　近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题有意义非常重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟悉，但有的号码就不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的知识。

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