网上有关“《玩沙》大班教案”话题很是火热，小编也是针对《玩沙》大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的《玩沙》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《玩沙》大班教案1

　 活动目标

　1、让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特性。培养幼儿科学探索的精神。

　2、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。

　3、引导幼儿初步理解沙与人类的关系，发现沙的用处，培养幼儿爱护大自然的情感。

　4、发展幼儿手部动作的灵活性。

　5、能大胆、清楚地表达自己对沙子的见解，体验成功的快乐。

　 教学重点、难点

　活动重点：

　感知沙子的特性。体验玩沙的快乐，

　活动难点：

　对沙子特性的感知

　活动准备

　戏沙池、玩沙工具、搅拌棒、水、塑料筛、小盆沙（用报纸遮住）。

　 活动过程

　一、开始部分：

　1、教师出示一小盆，让幼儿猜猜盆里装的是什么？我请一个坐得最端正的小朋友来看。

　2、教师：小朋友都很爱玩河沙，那么你平时是怎样玩沙的呢？还想不想玩沙？

　二、基本部分：

　1、教师：今天老师准备了一些玩沙工具，请小朋友自己选择玩沙工具，玩沙的时候请小朋友记住以下几点：

　（1）不能把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。

　（2）不能摘树叶、花枝来玩沙，因为它们是我们的好朋友，帮我们把校园打扮的漂漂亮亮的，还让我们呼吸了新鲜的空气。

　（3）玩了以后，整理好工具。

　2、现在开始玩沙，一会儿请小朋友告诉老师你是怎么玩沙的，你发现了什么？

　3、让幼儿自由分组玩沙，玩后让幼儿说出自己的发现。

　（1）、引导幼儿通过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式，运用各种感官感知沙的特性，发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。

　（2）、让幼儿将沙放进水杯，用搅拌棒搅一搅，发现沙不溶于水。

　（3）、让幼儿分别用干沙和湿沙进行造型，发现湿沙更利于造型。

　4、教师小结：帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

　三、结束部分：

　1、教师评价幼儿在活动中的变现。

　2、整理玩沙工具。

　四、延伸活动：

　幼儿用沙自制玩具沙包、沙锤等，进一步扩大幼儿对沙的认识。

　 教学反思

　这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。

　如果重新上这节课，我会注意幼儿语言表达能力的培养，以纠正幼儿在回答问题时夹杂一些方言习惯。

《玩沙》大班教案2

　 ［活动目标］

　1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。

　2、培养幼儿的独创性、灵活性，增强幼儿的技能。

　3、培养幼儿跳、躲、各种走的能力。

　 ［活动准备］

　音乐、沙包若干、平衡木

　 ［活动过程］

　 一、开始部分

　1、队列练习

　2、在《健康歌》的伴奏下，做健康操，活动手脚。

　 二、基本部分

　1、教师出示沙包，幼儿分散玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样：

　（1）幼儿自由玩沙包，尝试多种玩法（踢沙包、投沙包等）。

　（2）教师召集幼儿讨论：沙包还可以怎样玩？让幼儿讲述并为大家演示，将新颖、有趣的玩法推广。

　①夹沙包跳：让孩子将沙包夹在两小腿之间跳，看谁最先跳到终点。

　②小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行“运粮”比赛。在指定时间内看谁运的多。

　③托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛。

　④头顶沙包走平衡木。

　⑤抛沙包：向空中抛沙包，锻炼幼儿抛接能力。

　⑥用沙包跳房子。

　⑦投掷沙包：将沙包向指定的小篮子投掷，看谁投掷的多。

　⑧扔猴子：画两条线（线与线之间相距3－4米），在两条线外各站一个小朋友，手拿沙包，扔中间的4－5个小朋友，中间小朋友边跳边躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友。

　 三、结束部分

　听音乐、做放松动作。

　 四、多元价值分析

　1、踢沙包是民间游戏的一种，孩子们对玩沙包非常感兴趣，沙包除了“踢”以外还有很多玩法，这就为幼儿提供了想象力、创造力。

　2、玩沙包锻炼了幼儿跳、躲、抛接、各种走的能力，增强了幼儿的体能，发展了幼儿动作的协调性。

《玩沙》大班教案3

　 一、活动要求：

　1、通过活动，让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。

　2、发展幼儿的手部肌肉，增强幼儿手部力度的控制能力。

　3、培养幼儿的探索能力，体验玩沙活动的乐趣。

　 二、活动准备：

　1、人手一个废弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进干燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。

　2、人手一张4开的彩纸。

　 三、活动指导：

　（一）引题。

　1、出示制作好的易拉罐，提问：这是什么？（易拉罐）

　2、教师示范摆动易拉罐，引导幼儿说出易拉罐的摆动和手有关

　（二）引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度之间的关系。

　1、请幼儿上前任意领取一个易拉罐，尝试让易拉罐摆动起来。

　2、组织幼儿总结：手使的力气小，易拉罐就摆动得慢；反之则会摆动得快。

　（三）引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度以及沙的轨迹之间的关系。

　1、教师示范沙漏作画，引导幼儿仔细观察。

　（1）出示色纸，教师示范正确的沙漏方法。

　小朋友，我发现在我的这个易拉罐里面藏着一样东西，我想请大家和我一起来看看是什么？（教师示范）

　小结：用力要小，才能使易拉罐摆得慢，沙漏的轨迹才会小，就不会漏到地面上。

　（2）组织幼儿欣赏教师的 "自然沙画"，引导幼儿发现"沙的轨迹"，从而激发幼儿的活动欲望。

　2、幼儿尝试进行"沙漏作画"，教师巡回指导。

　（1）鼓励幼儿在8开大小的色纸上进行"沙漏作画"，要求幼儿把沙子倒回易拉罐。

　（2）鼓励幼儿将色纸打开呈4开大小，然后进行"沙漏作画"，要求幼儿稍加用力，易拉罐的摆动速度便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，然后将沙子倒回易拉罐。

　（3）合作进行"沙漏作画"。

　全体幼儿将色纸拼凑起来，鼓励幼儿正确控制力度来进行活动，提醒幼儿互相之间要保持距离，以免易拉罐之间产生碰撞。

　（四）组织幼儿进行集体欣赏和讲评"沙画"。

　1、提问：刚才我们在制作大沙画的过程中，你们是怎样使远处的色纸上也能漏上沙的？（用力的大小）

　2、小结：今天，我们个个都是小小科学家，用我们灵巧的双手和沙子进行了一次有意义的活动，也发现了用力的大小和易拉罐的摆动以及沙的轨迹之间秘密。我希望大家在以后的生活和学习当中，都能够拥有一双发现的眼睛，用它去发现更多的秘密。

《玩沙》大班教案4

　 教学意图：

　沙包是孩子喜欢的自制玩具，对于大班孩子来说是非常熟悉并经常玩的，大班的孩子们好奇、爱探索，为了充分发掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的兴趣，根据幼儿年龄特点，于是，设计了这节体育游戏活动《我和沙包一起玩》。在游戏中体验快乐。激发孩子的兴趣启发孩子的思维，体验用身体保持平衡的方法。强化锻炼效果。

　 教学目标：

　1、激发幼儿玩沙包的兴趣，想出玩沙包多种方法。

　2、发展幼儿的创造性，锻炼幼儿手、脚灵活性。

　3、促进幼儿骨骼、肌肉的发展。

　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 教学准备：

　1、沙包、垫子。

　2、玩沙包

　 活动计划：

　（1、游戏传沙包、2、踢沙包、3、左右手抛接沙包、4、 自抛自接、5、膝盖夹沙包跳游戏、6、游戏丢沙包、7、头顶住沙包、8、投沙包玩法、9、幼儿自由玩）

　1、传沙包

　幼儿站立成纵队，前面的幼儿拿着一个沙包传给第二个，第二个传给第三个依次传递，老师放上音乐，音乐一响开始传，音乐一停沙包停止传递，这时沙包在谁的手里谁就表演一个节目。

　2、踢沙包

　玩法：让幼儿把沙包放在脚上使劲往外踢。比比看，看谁踢的远

　3、左右手抛接沙包

　玩法：教师示范，用一只手把沙包抛起另一只手接住，自己左右手交替抛接沙包。

　4、自抛自接

　玩法：两手托着沙包，头仰起使劲向上抛，沙包落下时尽量用手接住。

　5、膝盖夹沙包跳

　玩法：游戏的人分成两队，用膝盖夹住沙包，然后向前跳，跳约3米的距离，然后跑回传给第二个幼儿。

　6、丢沙包

　玩法：让幼儿围成一个大圆圈坐在地上，让其中的一名幼儿将沙包轻轻放到另一个幼儿的背后，放下沙包的幼儿围着圈快跑，收到沙包的幼儿拿起沙包快去追，前面快跑的幼儿要跑到收到沙包的幼儿的位置坐下，如果被追上这个幼儿要到圈内表演节目，依此进行。

　7、顶沙包

　孩子把沙包平方在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来，锻炼孩子的平衡能力。

　8、投沙包

　玩法：

　（1）让孩子站在圆圈上，手拿沙包投掷到圆圈中，左手和右手交换着练习。

　（2）在一定的距离内，让幼儿向另一头的圈内投包。玩时可以不断将另一头的圈缩小或换成垫子。

　9、幼儿自由玩，老师为整个活动配上合适的音乐。

　 教学反思：

　让每个孩子都能积极主动的玩起来，幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。活动中幼儿能够很愉快的进行游戏，能够听从教师的口令完成动作。吸引幼儿兴趣，符合幼儿园指导纲要精神。活动中充分调动了幼儿的积极性，发挥了幼儿做为活动主体的作用。

　不足之处：

　活动对于大班幼儿相对比较简单，幼儿活动量不大，教态过于严肃，应该用些儿话，这样就会更吸引幼儿的注意力，满足幼儿娱乐兴趣。

　当一名幼儿园教师很容易，但要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容，每一个环节都要设计巧妙，才能吸引幼儿的眼球，把注意力集中。

《玩沙》大班教案5

　 教学目标：

　1、通过集体玩沙包，发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

　2、鼓励幼儿运用独特的方式开展运动，并相互学习，体验运动的快乐。

　3、在集体性体育运动中，培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展。

　 教学准备：

　舒缓的音乐一段、布沙包若干个、泡沫积木。

　 教学过程：

　一、开始部分：激情引趣

　1、出示沙包，引起幼儿兴趣。

　幼儿围成半圆形，教师请每个幼儿拿一个沙包，回到自己的位置上。提问：“你觉得沙包像什么？”（像蒙古包、像小房子……）

　2、变换队形，热身运动。

　教师站在中心，幼儿形成圆圈，听口令，进行热身运动----围着圆圈走一走、跑起来、蹲下来学矮人走，站起来学高人走、围着圆圈跳一跳，走到中间来跑回原地去。

　二、中间部分：发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

　1、沙包灌篮活动，发展幼儿投掷能力。

　（1）教师玩一玩“沙包灌篮”游戏。

　（2）幼儿尝试玩一玩。

　请幼儿听教师的口令：“沙包沙包投进去，灌篮高手就是你，沙包沙包投进去，小朋友们回原地。”

　（3）幼儿运用游戏的方式再次练习。

　2、钻山洞运沙包，发展幼儿钻爬的运动技能。

　教师用泡沫积木搭成山洞，引导幼儿钻山洞运沙包。

　师：“你们帮我把这些沙包运到山洞的另一边去好吗？”

　幼儿1：“老师，我可以把沙包放在手里，钻进山洞，爬到山洞的'另一头。”

　幼儿2：“老师，我能用嘴巴叼着沙包钻爬山洞。”

　老师尝试从积木搭成的山洞中爬出来，激发幼儿钻山洞，爬山洞的兴趣。

　（1）请智慧队的小朋友钻山洞，要求幼儿尽量不要碰到积木，勇士队的小朋友在一边，并注意观看里面的幼儿是怎么玩的。

　（2）勇士队的小朋友钻山洞运沙包。

　（3）集体说一说他们是怎么玩的，怎样运沙包的？

　幼1：“我把沙包装进口袋，四脚着地爬的。”

　幼2：“我的身体朝上，反过来爬的。”

　幼3：“我手里拿着三个沙包，蹲着身子缩着头在里面走的。”

　智慧队和勇士队的小朋友选择自己喜欢的方法再次玩一玩，教师以“指挥官”的身份引导幼儿运用多种形式，变化方位钻爬。

　3、沙包地上运动，发展幼儿跳跃能力，促进幼儿身体敏捷性和灵活性的发展。

　（1）沙包放在地上，可以怎么玩？（跳格子、踢油锅和“打人”玩）请个别愿意尝试的幼儿玩一玩。

　（2）集体游戏：跳一跳，躲一躲。教师带领幼儿运用幼儿提出的运动方式进行蹦跳和躲闪的练习。

　（3）两个队的幼儿交换游戏。

　（4）请幼儿随着沙包打来的方向进行灵活运动。（投掷---跳跃---躲闪）

　4、沙包空中玩，发展幼儿手眼协调能力。

　（1）一部分幼儿把沙包扔向半空中，然后用手接住它，看谁抛的高，接的准；也有的小朋友两个沙包一起玩，抛起一个沙包，在落手之前再抛起另一个沙包，手里总保留一个沙包。

　（2）两个队的幼儿交换练习。

　三、结束部分：手拿沙包 ，放松调整 。

　幼儿手拿沙包拍打自己的腿，腰等部位，跟随音乐摇一摇，晃一晃，找个小伙伴靠一靠，休息休息。

《玩沙》大班教案6

　 活动名称： 玩沙包

　 活动目标：

　1、运动参与：激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣，使幼儿积极地参加到各项活动中来;

　2、运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法，80%的幼儿能做到动作连接顺畅，用力协调;

　3、身体健康：发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质;

　4、社会适应：培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

　 活动准备 ：与幼儿数量相同的沙包

　 适合年龄： 大班

　 活动过程：

　一、激趣导入师：孩子们，今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具，想不想玩?

　二、出示沙包，介绍玩法师：(出示沙包)这是沙包，它有很多种玩法，现在小朋友可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。

　1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)

　2、分小组汇报自己的玩法。

　3、教师整理小朋友的玩法。

　三、玩沙包

　1、抓沙包目的：锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

　玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。

　接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。

　2、抛接沙包目的：练习臂力，发展灵敏性。

　玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。

　3、顶沙包目的：锻炼幼儿的平衡能力玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

　4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调能力。

　玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。

　四、游戏结束，整理场地

　 活动二：沙包的创新玩法

　 活动名称： 沙包的创新玩法

　 活动目标：

　1、在掌握沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法。

　2、提高幼儿的身体运动能力，发展幼儿创新思维。

　3、发扬幼儿团结合作精神，培养竞争意识。

　 活动准备： 沙包若干活动场地

　 适合年龄 ：大班

　 活动过程：

　一、练习传统玩法，幼儿自由练习

　二、创新玩法

　玩法一：夹包跳目的：练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性。

　玩法：幼儿用双腿夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。

　玩法二：送礼物目的：发展幼儿的奔跑的速度。

　玩法：把幼儿分成两对，沙包放在一旁，由每队的第一名幼儿开始，背沙包跑到指定位置放下，跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪对先进行完，哪队送的"礼物"多为胜者。

　玩法三：螃蟹走目的：发展幼儿动作的协调性和合作性。

　玩法：两人一组，背靠背夹住大沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。

　玩法四：谁呀?

　目的：提高幼儿的快速反应能力。

　玩法：在大沙包的六个面贴1-6的数字。幼儿每6人分为一组，每人确定自己的数字，石头、剪子、布决定由谁开始，先拿到包的幼儿双手向上抛包，沙包落地后向上的一面是数字几，与之对应的学生则上前来抛包，反应慢的、错的停玩一次，游戏反复进行。

　玩法五：蚂蚁搬豆目的：锻炼幼儿的身体协调性。

　玩法：将全体幼儿分成若干组，每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。依次进行，先进行完的为胜者。

　玩法六：巧运地雷目的：训练幼儿的身体的灵活性。

　玩法：地上画两个圈，两圈相距1-2米，第一圈里放三个沙包(地雷)第一幼儿将近端的三个"地雷"搬运至第二个圈内，然后跑回击第二个幼儿的手，第二个幼儿把远端圈内的"地雷"搬到近处的圈里。游戏依次进行。

　三、结课整理场地

《玩沙》大班教案7

　 设计思路

　大自然是一本无字的书，丰富多彩的自然物，千变万化的科学现象，是幼儿学习的最好内容。我园地处农村，沙堆、沙滩随处可见，幼儿随时都能利用简单的工具玩沙，因此设计本活动，意在达到两个目的：提高幼儿的玩沙技能，培养他们对自然物和科学现象的兴趣；让幼儿充分感受大自然带给自己的快乐，促进其良好心理品质的形成。

　 活动目标

　1.感知沙子的特性，说出干沙与湿沙的不同，初步了解沙与建筑物的关系。

　2.能积极主动探索沙的多种玩法，掌握一定的玩沙技能。

　3.充分享受玩沙的乐趣。

　 活动准备

　1.沙滩（湿沙、干沙都有）、小铲、模子、树枝、纸板、筛子、小桶、水。

　2.带领幼儿分别在沙路、水泥路上骑童车，体验不同的感觉。

　 活动过程

　 一、探索感知沙子的特性及干沙与湿沙的不同

　1.教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，做一做各种动作。

　提问：小朋友喜欢干沙还是湿沙？为什么？

　踩在沙上有什么感觉？

　（评：丰富感性经验，感知干沙与湿沙的不同）

　2.让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观察。

　提问：筛子里的沙子哪去了？小石头会漏下去吗？

　沙子是什么样的？

　小结：沙子是由许多细小的颗粒组成的，沙能流动。

　（评：幼儿通过亲身实践，发现问题，找出答案，运用比较法加深对沙的认识）

　3.请幼儿用力踩踏刚翻的新沙。

　提问：发生了什么现象？为什么？

　小结：沙粒与沙粒之间有一定的空隙。

　提问：用力踩水泥路面会陷进去吗？

　为什么在沙路上骑车费力，在水泥路上骑车省力？

　小结：沙与水泥的结构不同，走在上面的感觉也不相同。

　（评：观察现象会让幼儿觉得好奇、神秘，在这种心理驱动下幼儿能积极、愉快地掌握知识，教师的主导作用与幼儿的主体性得到了体现，通过沙路与水泥路面的比较，幼儿能初步了解现象与事物的特征之间存在着一定的联系）

　4.谈话：小朋友喜欢怎样玩沙？

　小结：沙土可以挖、装、筛，可与水混合玩等。

　（评：此环节承上启下，起过渡作用）

　 二、幼儿自由玩沙，探索玩沙的技能，教师分组指导

　1.用各种深浅不同的模子做点心，看谁做得又快又好。帮助幼儿掌握这样几方面的技能：沙的湿度，用手压沙的力量，往外扣点心时模子离地面的高度。

　2.挖井、造房子等，丰富经验：

　（1）挖土时要细心、耐心。

　（2）及时整修。

　（3）沙土要压紧。

　3.筛沙子：将沙放在手指、手心上抖动，观察手指、手心上会留下什么？沙还可以放在哪些部位抖动？

　4.创作沙画：怎样才能使同一种图案在沙里看得最清楚？干沙梳平——干沙压平——湿沙梳平——湿沙压平，分别比较。

　5.鼓励、启发幼儿玩出新花样。

　（评：幼儿通过亲身实践、师幼之间互相传授经验这两条途径，验证沙的特性，体验玩沙的乐趣）

　 三、小朋友互评作品，谈谈玩沙的感受，教师表扬能与同伴友好合作、创造性玩沙的幼儿，活动结束。

　活动延伸

　1.带领幼儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙与建筑物的关系。

　2.实验：向装满干沙的玻璃杯内倒水，会发现什么现象？为什么？

　（评：观察问题，发现问题，培养幼儿勤于思考的良好习惯）

幼儿园大班体育教案

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的大班体育游戏钻的教案（精选13篇），希望能够帮助到大家。

大班体育游戏钻的教案 篇1

　目标

　培养幼儿的规则意识和执行规则的能力

　以幼儿对北京2008奥运会的理解为纽带，培养幼儿体育兴趣

　让幼儿学会钻圈，培养爬、钻能力

　准备

　两个呼啦圈，若干奖励小粘贴

　活动过程

　一、幼儿随音乐入场，分成两个小纵队

　二、教师带领幼儿做准备活动

　三、幼儿学习钻圈

　1、教师示范，与幼儿讨论，主要让幼儿掌握钻圈的姿势，注意头，身体不要碰到呼啦圈的四周

　2、请两名幼儿钻圈示范教师指导

　3、全体幼儿练习钻圈

　四、游戏接力赛

　小朋友们，2008北京奥运会已经举行过了，我们也举行一场小小的比赛吧!

　1、教师讲比赛规则

　2、幼儿进行游戏比赛

　五、获胜儿童领奖

　六、幼儿随音乐退场

　活动延伸

　了解2008北京奥运会，激发儿童体育兴趣

大班体育游戏钻的教案 篇2

　设计意图

　和小班孩子运动，我发现首先要吸引孩子积极参与。这其中兴趣是最重要的！有了兴趣孩子才会投入，才会在积极的参与过程中体验着快乐的过程并发展其运动能力。

　如何引发小班幼儿的运动兴趣呢？是我这两个学期考虑的重点。

　在经过了一些案例的研究后，我发现：

　1．激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点

　小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就

　必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。

　2．激发兴趣必须关注幼儿的生活热点

　本班孩子最近一直关注着各种各样的“好朋友”，结合正在开展的主题活动、拓展自己的经验，我设计“我和我的好朋友”，让孩子和身体朋友一起游戏，体验身体的协调运动的快乐。

　3．激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战

　本次活动中挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。

　游戏目标

　1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

　2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

　游戏准备

　背景音乐

　游戏过程

　一、准备活动──身体操

　儿歌：

　请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的.身体动起来。

　二、游戏──钻洞洞

　1．做个小洞洞

　a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

　b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

　2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

　三、结束活动──身体操

　儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！

大班体育游戏钻的教案 篇3

　游戏目标

　1.能够自觉遵守游戏规则。

　2.培养幼儿的躲闪能力及快速奔跑能力。

　3.在游戏的过程中体验到游戏的乐趣，并且愿意参加体育游戏。

　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　游戏重难点

　培养幼儿迅速反应能力，并且喜欢参加体育游戏。

　游戏准备

　1.猫的头饰。

　2.一块平地。

　3.荷叶

　游戏过程

　1.基本玩法——念儿歌进行游戏，并且熟悉基本玩法。

　基本玩法：幼儿每人两两相对，手臂相互搭肩，扮风箱。两头为风箱口。由教师扮演猫，配班老师扮演老鼠钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。由教师扮演猫站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。当大家念完儿歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲闪的 本领从风箱里逃出，扮猫者快速追赶，准备在洞口抓它。(猫不许进风箱)

　儿歌：猫追老鼠老鼠逃，

　忘了进洞钻风箱，

　风箱乒乓两头响，

　老鼠尿了一裤裆。

　2.换一名幼儿当老鼠，进行游戏。

　指导要点：引导幼儿通过观察，熟悉游戏基本玩法。

　评价重点：当儿歌念完时，幼儿是否能够快速反应逃离风箱口。

　师：“小朋友们，现在我们来玩一个有关猫和老鼠的游戏，名字叫做《老鼠钻风箱》，王老师来当猫，黄老师来当老鼠，当我们念完“老鼠尿了一裤裆”时，老鼠要马上逃出躲避猫的追赶。

　3.难度增加——增加老鼠人数。

　玩法：老鼠人数增加到四人,剩余的幼儿扮演风箱，老师扮演猫抓捕老鼠。儿歌念完老鼠要迅速逃出风箱，否则将被猫抓捕。

　指导要点：引导幼儿仔细倾听儿歌，并迅速逃跑与追赶的能力。

　评价重点：幼儿在游戏的过程中是否自觉遵守游戏规则。

　师：“请扮演老鼠的小朋友来说一说，他是怎样躲避猫的抓捕的。”

　4.增加难度——增设障碍物。

　玩法：在游戏场地增设障碍物，老鼠在逃跑的过程中不要触碰到障碍物，否则将被定住被捕。老鼠数量增加到六人,风箱数量减少，只能躲进三只老鼠，剩下三只要想办法躲避猫的抓捕。逃出风箱的老鼠要两两搭建老鼠洞，方能躲避猫的抓捕。

　指导要点：游戏增设障碍物，增加老鼠逃跑的难度，教师要引导幼儿在逃跑时，注意不要触碰到障碍物。

　评价重点：幼儿是否遵守游戏规则。

　师：“老师发现小朋友们表现真棒，跑的也很快，躲避猫的方法也很多，不过现在的游戏规则改变了，注意听哦!”

　5.游戏结束

　教师带领幼儿做一做放松运动。

　游戏反思

　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

大班体育游戏钻的教案 篇4

　提醒： 游戏时要注意安全活动目标：

　学习沿曲线走、爬、钻。

　发展敏捷、灵活的行动能力。

　活动准备：

　幼儿每人带一个纸箱。

　在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。

　教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。

　教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可根据活动室大小自由选择。

　活动过程：

　弯弯走。

　–地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!

　–幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。

　–看!我们的队伍弯成什么了? (弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)–除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢? (还可以在线条上爬行)绕绕爬。

　–幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。

　听到口令声，立即双膝着地向前爬。

　要求沿着线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者。

　–让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。

　弯弯洞里绕绕钻。

　–教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱”长龙”前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

　–你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样? (纸箱中光线很暗，好像山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣，等等)–游戏可根据幼儿兴趣反复进行。

　活动结束：

　在纸箱中爬行时，提醒幼儿动作协调灵活，并注意前后同伴，以免挤撞。

　如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两列，让幼儿分成两组钻爬。

　连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，游戏时更加安全、有趣。

大班体育游戏钻的教案 篇5

　活动目的：

　培养幼儿的手脚协调能力。

　在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　游戏玩法：

　幼儿和家长分别站在起点，幼儿钻过山洞，家长也钻过山洞，接着家长拉着幼儿的手走过独木桥，再拉着幼儿小手走过小变路，到终点后，家长和幼儿手拉手跑回起点，快者为胜。

　游戏规则：

　家长要和小孩一样钻过山洞，拉着往回走的时候不能抱，只能用手拉。

　教学反思 ：

　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

大班体育游戏钻的教案 篇6

　活动目标：

　1、锻炼幼儿钻的能力。

　2、发展幼儿团结协作的能力。

　活动准备：

　1、天安门和长城的

　2、开火车音乐

　活动过程：

　一、准备部分

　教师引导幼儿分成四路纵队，入场地按点站好。

　二、热身运动

　师：孩子们，今天的天气可真好啊！小动物们都出来锻炼身体了，我们也做做操运动运动好吗？

　幼：好。

　师：我们就做《今天天气真正好》。

　师幼齐做两遍

　三、活动部分

　1、谜语导入

　师：活动活动可真舒服啊！对了我这里有一首谜语，大家帮忙猜猜是什么？

　（长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲。）

　幼：火车。

　2、火车钻山洞

　师：啊！是火车啊！我怎么没猜出来呢？你们可真聪明！诶！你们坐过火车吗？

　幼：坐过。

　师：请小朋友们想一想，我们怎么用身体动作表示开火车呢？

　幼儿动作表示

　师：啊！这样啊！很好，我们一起来学学吧！（师幼一起做开火车动作）

　师：火车要钻山洞了，想一想怎样才能变成山洞呢？

　幼儿动作表示

　师：你的办法太好了，前后两个小朋友试试吧！

　师：你们合作的真好！火车呀，要钻洞啦！钻完后在回到自己的位置搭起山洞（注意钻山洞时要弯腰低头搭山洞的幼儿把手举高）

　师：你们表现得可真好啊！小火车都顺利地钻过山洞，我们表扬表扬自己吧！

　3、开火车旅游

　师：今天呀！皮皮他们坐着火车去郊游啦！我们也开起我们的小火车去观赏祖国的名胜古迹，好吗？

　游戏规则：

　师：在途中我们要经过山洞①当我说“火车要钻山洞了”排在前面的两个小朋友赶快架起山洞，依次钻洞后架起山洞。②当我说：“火车出洞了”，这时出洞的小朋友不用架山洞了，继续前行。

　注意：钻山洞时一定要弯腰低头，搭山洞的幼儿把手举高，不能松手。

　师：你们准备好了吗？

　幼：准备好了。

　开始游戏：（音乐）

　第一站到北京天安门广场出示，教师讲解；第二站到长城出示，教师讲解，第三站到幼儿园，排队每人玩一遍滑梯。

　四、结束部分

　师：孩子们，天不早了，我们开着小火车回家啦！整队回班。

大班体育游戏钻的教案 篇7

　设计意图：

　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

　活动目标：

　1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　2、通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　3、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　活动重点难点：

　活动重点：

　学会一个跟一个走。

　活动难点：

　学会轮流钻山洞、不推不挤。

　活动准备：

　拱门、了解火车钻山洞、CD。

　活动过程：

　一、开始部分

　1、准备活动：队列队形的练习。

　将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　二、基础部分

　2、组织幼儿玩游戏"开火车"

　（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

　三、结束部分

　3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

　教学反思：

　我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

大班体育游戏钻的教案 篇8

　目标

　培养幼儿的规则意识和执行规则的能力

　以幼儿对体育知识的理解为纽带，培养幼儿体育兴趣

　让幼儿学会钻圈，培养爬、钻能力

　准备

　两个呼啦圈，若干奖励小粘贴

　活动过程

　一、幼儿随音乐入场，分成两个小纵队

　二、教师带领幼儿做准备活动

　三、幼儿学习钻圈

　1、教师示范，与幼儿讨论，主要让幼儿掌握钻圈的姿势，注意头，身体不要碰到呼啦圈的四周

　2、请两名幼儿钻圈示范教师指导

　3、全体幼儿练习钻圈

　四、游戏接力赛

　小朋友们，每四年都要举行一次奥运会来进行体育汇报，我们也举行一场小小的比赛吧！

　1、教师讲比赛规则

　2、幼儿进行游戏比赛

　五、获胜儿童领奖

　六、幼儿随音乐退场

　活动延伸

　了解一些关于体育的知识，激发儿童体育兴趣。

　幼儿园钻圈游戏教案，幼儿很喜欢那种钻爬类的游戏，但是家长觉得这些游戏不卫生，或者是不安全，但是，钻爬类的游戏可以很好的锻炼幼儿的四肢，让幼儿的四肢发育更加好。

大班体育游戏钻的教案 篇9

　设计意图：

　《纲要》中指出：幼儿户外体育锻炼时间应不少于两小时，中班的孩子喜爱同伴和老师，性格活泼好动，对周围的事物充满了好奇，喜欢运动、探索和发现。因此，在整个活动的设计中，我以幼儿为主体，努力为幼儿创设宽松、自然的环境，让他们自由地选择，有兴趣地探索，大胆地表达和交流，开心地达到锻炼的目的。活动中我选择小猪这一幼儿喜爱的角色，通过有趣的活动情节——小猪钻篱笆，给予幼儿大量的自主时间与探索机会，让幼儿自由探索过篱笆的多种方法，在此基础上，引导幼儿生成侧身钻的活动方法。在活动中，鼓励幼儿自由探索，使每个孩子都找到适宜的活动方式，在原有基础上有所提高。

　活动目标：

　1、学习侧身钻的方法，初步掌握侧身钻的基本动作。

　2、通过教师指导，动作分解练习，能用正确动作钻过不高于70公分的障碍物。

　3、乐于参与体育游戏，能积极遵守游戏规则。

　活动准备：

　1、小猪胸饰；

　2、小拱门等活动器械；

　3、录音机、音乐、场地的准备。

　活动过程：

　一、开始部分

　1、听音乐作热身操。

　教师：今天天气真好啊，妈妈带你们做做运动吧！听音乐做热身运动（头部、上肢、 腹背、下肢等）。

　2、幼儿跟随教师做热身运动。

　二、基本部分

　1、出示篱笆

　教师：我们家旁边有篱笆围着，你有什么方法可以过篱笆？ （离地面稍高）

　要求：身体不能碰到篱笆，幼儿自由探索过篱笆的方法。（集中幼儿）

　2、提问：你使用什么方法过篱笆的？请你示范一下，幼儿练习该动作。

　3、学习侧身钻的动作

　教师：妈妈也来试试看能不能过这个篱笆。（教师示范侧身钻动作两次）。

　（1）提问：我是怎么做的，你会不会做？

　（2）幼儿尝试练习侧身钻的动作。

　（3）分组联系侧身钻的动作。

　4、游戏：小猪钻篱笆

　教师：你们都会钻咱家的篱笆了，那么妈妈带你们到公园去锻炼身体吧！最好用上我们刚才学的本领：侧身钻的动作。

　三、结束部分

　1、听音乐出活动室。

　2、放松动作。猪宝宝们，公园要关门了，赶快钻回家洗澡啦。"

大班体育游戏钻的教案 篇10

　活动目标

　1、学习肩上挥臂投准，能投中距离2~2.5米的水平目标与垂直固定目标。

　2、发展幼儿的目测能力与投准力。

　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　活动准备

　1、音乐：喇叭协奏曲

　2、纸球若干，塑料圈12个，投准绳。

　活动过程

　一、导入

　教师：小朋友，今天我们在表演开花走好吗？

　队形变化：一路纵队→一个大圆→两个半圆→十字交叉→四路纵队。

　带领幼儿活动肘关节。

　二、展开

　1、幼儿尝试练习投准。

　师：小朋友，你们站在这条投掷线后，试试能不能把纸球投过圆圈去，幼儿自由练习。

　2、集合幼儿，教师讲解示范，重点告诉幼儿转体投准时，肘关节要对着正前方。

　幼儿跟着老师空练，掌握动作要领。

　3、幼儿分组练习

　请幼儿转身成四列横队，分组依次练习肩上挥臂投准动作，每次可连续投2个纸球。

　请动作好的幼儿做给其他幼儿看，并说说自己是怎样投准的。

　再次请幼儿练习肩上挥臂投准动作。

　4、教师讲解示范游戏“小狗钻火圈”的玩法

　第一排幼儿用脚夹住纸球向前跳，跳到投掷线后，手持“小狗”投向塑料圈，表示“狗”钻“火圈”，然后跑回拍第二名幼儿手，依次进行，直至全部跑完。

　幼儿玩游戏，教师巡回指导，纠正不规范的动作。

　三、结束

　1、表扬鼓励冠军队，提醒其他幼儿为他们鼓掌，鼓励幼儿下次也争取拿第一，培养幼儿积极向上的竞争精神。

　2、引导幼儿自己组织放松走步活动。

大班体育游戏钻的教案 篇11

　活动目的：

　培养幼儿的动作迅速敏捷，练习钻圈动作。

　活动准备：

　呼啦圈每队4个。

　活动玩法：

　将幼儿分成人数相等的4队，按纵队站在起点线后。

　游戏开始：

　教师发令后，每队第一人跑至第一个呼啦圈处，拿起圈从头上往下套，然后将圈放回原处，再跑至第二个圈从下往上套，再继续往前跑，第三、四个圈的套法同一、二圈，然后返回本队，拍第二人的手，游戏以同样方法继续进行。

　活动规则：

　1、必须按要求，先从上往下，在从下往上套，做错者重做。

　2、必须将呼啦圈放好再跑。

　注意事项：

　1、呼啦圈不要太大，幼儿能钻过去即可。

　2、钻圈方法可自行变换，也可将圈竖起来练习钻（圈可大一点）。

大班体育游戏钻的教案 篇12

　游戏目标：

　1.训练触觉和四肢着地爬行的能力。

　2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

　3.能根据指令做相应的动作。

　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　游戏准备：

　山洞玩具

　游戏方法：

　1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

　2.根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

大班体育游戏钻的教案 篇13

　游戏目标

　能创造出呼啦圈更多玩法。

　培养幼儿的集体荣誉感。

　游戏准备

　人手一个呼啦圈。

　欢快的音乐伴奏。

　手鼓一个。

　游戏玩法

　1、出示呼啦圈，给孩子们自由活动的时间玩，以此让孩子对呼啦圈产生兴趣。

　2、孩子你们喜不喜欢玩呼啦圈啊？那你们平时都跟呼啦圈怎么玩啊？我们可以展示一下呼啦圈不同的玩法。

　3、你们会玩呼啦圈的这么多玩法，老师只会呼啦圈的一种玩法，你们想不想试试老师对呼啦圈的新玩法啊？

　4、把孩子们分成几个队，队员的人数要双数，队员站成竖排来进行游戏。

　5、教师用一队来进行游戏示范，边示范边讲解法玩。

　6、游戏有两种玩法，一是可以让孩子从上往下套套呼啦圈，二是让孩子从下往上套。

　7、听手鼓声音响起的时候游戏开始，孩子们可以先选一种玩法来进行游戏，来做动作，一个孩子做完就传递给下一位。

　8、在游戏中手鼓声音停，呼啦圈在那位孩子的身上或手里，表示被渔网给套住了。被渔网套住的小鱼，要做出一下奇怪的动作。游戏反复继续。

　9、表扬钻圈速度快的一队。

　10、孩子们是不是都玩累了，我们来放松一下吧！放欢快的音乐伴奏，教师带领孩子们做小鱼游的动作。

　游戏结束

幼儿园教案

　作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班体育教案5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案 篇1

　 活动设计

　大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。

　 活动目标

　1、锻炼幼儿手指和手臂力量，增强抓握力。

　2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。

　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　 教学重点、难点

　1、重点：锻炼手臂和手指的肌肉

　2、难点：让幼儿认识到团队的重要性

　 活动准备

　彩虹伞、音乐。

　 活动过程

　一、游戏导入

　师：今天，俸老师当马驹妈妈，小朋友当马驹宝宝，妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗?马驹宝宝们，我们出发了!

　二、热身体操

　1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。

　2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。

　3、游戏活动

　游戏(一)大风小风

　游戏规则：蹲下来摇伞为小风，站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。(让幼儿感受并熟悉彩虹伞的特征)

　游戏(二)大面包

　游戏规则：宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边，轻轻的把彩虹伞举起来，我第一声口哨响的时候往上，第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃，第二次男孩吃。

　游戏(三)大灰狼来了

　游戏规则：男宝宝一起抖动彩虹伞，女宝宝在伞下爬动起来，配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹，交换一次。

　游戏(四)变房子

　游戏规则：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，第二声口哨响的时候转身盖房子，(教案出自：快思:教案网)游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。

　游戏(五)爱跳舞的海洋球

　游戏规则：

　(1)把海洋球放在彩虹伞上，幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。

　(2)幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。

　三、结束：放松活动

　师：宝宝们，我们一起把彩虹伞卷起来，抬起来一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。(师幼一起抬着走)

　 活动反思

　1、因评估时我班幼儿对彩虹伞有玩过，有所接触，有一定的基础，所以在二研课上我没有按照一研的游戏内容进行，我定的重点是让幼儿探索新的玩法，所以当幼儿说的像什么时我们可以根据孩子们说的进行游戏。

　2、由于天气较冷，在孩子们自由探索游戏的时候，我选择了一问一答的.方式，引导孩子层层递进。在探索过程中，教师说的过多，孩子们参与的较少。

　在第一个游戏“大轱辘”中，练习孩子们自然的走。

　在第二个游戏“找颜色”中，练习孩子手膝着地爬。

　在第三个游戏“海底捉宝”中，练习孩子钻和爬的能力。

　3、在游戏“找颜色”中，孩子过多，在彩虹伞上面爬的过多，有些拥挤，这样会使孩子有碰撞的现象。

　在游戏“海底捉宝”中，我临时将洒在地上的宝物变成放在框里，避免幼儿直接接触地面。

　4、在幼儿分成两组时，可以让幼儿将彩虹伞由高到低，由低到高进行抖动，或是让幼儿高高的举起来并跳动，增加幼儿的活动量。

　整节课我将以小动物的情境贯穿整个游戏活动中，激发幼儿的兴趣。三个游戏层层递进，运用模仿小动物，儿歌等方式。在提问中层层深入，引导幼儿挺清楚口令。在教师的指导语中，“像小螃蟹一样横着走，像小乌龟一样慢慢的爬”符合本班幼儿的年龄特点。

幼儿园大班体育教案 篇2

　 活动目标：

　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。

　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　 活动过程：

　这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。

　在出示物品时，幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

　幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’，不太了解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为这样好用”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。

　在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。

　第三环节是活动的高潮，幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！

　最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。

　活动后，幼儿又继续在我们的活动室里找着一些尖利的物品，把课的内容继续延伸了下去……

　 教学反思

　在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强。

幼儿园大班体育教案 篇3

　 活动目标：

　1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

　2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

　3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。

　 活动准备：

　圈若干、椅子两把。

　 活动过程：

　 1、准备活动。

　游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

　 2、游戏活动：调皮的小袋鼠

　（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

　（2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

　戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

　 3、放松活动。

　教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

　附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。

幼儿园大班体育教案 篇4

　 活动名称：

　大班体育《青蛙捉害虫》

　 活动准备：

　呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐（甩葱歌）

　 活动目标：

　1．锻炼幼儿的双脚跳跃能力。

　2．锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性?

　3．培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的快乐。

　活动重点：双脚跳跃、落地要轻

　活动难点：掌握跳跃的方法及动作要领

　 活动过程：

　 一、开始部分

　（1）队列队形练习

　（2）随音乐热身活动（呼啦圈）

　（3）探索呼啦圈的玩法

　两人一组，我们的呼啦圈可以怎么玩。（幼儿探索跳法）

　四人一组，还能怎么玩。（幼儿探索跳法）

　总结：小朋友都有自己不同的玩法。

　 二、基本部分

　1．魔术导入（毛巾穿越），其实老师是一个魔术师，现在请小朋友学老师说话，学老师做动作看谁学得快、做得好。

　师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。

　甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小朋友现在看看你们都变成什么了？

　老师说小小青蛙，你们说呱

　2．接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看可以怎么玩？

　总结：但是小朋友要记住双脚跳跃，落地要轻。

　 三、游戏《青蛙捕捉害虫》

　刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗？（游戏2遍）（将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫）

　 四、整理场地、结束

　放松游戏：我是机器人

幼儿园大班体育教案 篇5

　 目标

　探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。

　体验游戏中耐心等待的心情。

　 准备

　许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒

　鼓、障碍标志物

　场地布置：（接力棒）

　起点

　 过程

　小棒操

　教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。

　幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。

　做小棒操：边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一二一二；魔术小棒，下面玩玩，一二一二；魔术小棒，左边玩玩，一二一二；魔术小棒，右边玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：两手在胸前分别抓放小棒；下面玩玩：幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别抓放小棒；左边玩玩：左脚朝左跨出成弓步状，两手朝左分别抓放小棒；右边玩玩：右脚朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒）

　玩纸棒

　出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。

　幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。

　幼儿相互交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）

　传小棒

　前后传小棒：幼儿分成4～6组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。

　左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒

　向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。

　头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。

　游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传。

　接力棒

　幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。

　听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物s形跑动，接着跳过小河，到达处返回，跳过小河，绕着障碍物s形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。

　 建议

　在进行传小棒的游戏时，教师可渐渐加快击鼓的速度，激发幼儿加快传棒的速度。游戏时的组数可逐步减少至3组、2组、1组，传递的人数则逐步增加，从而延长幼儿等待的时间。

幼儿园大班健康教案

　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。

　2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。

　3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。

　 活动准备： 平衡凳12条

　 活动过程：

　 一、开始部分

　1、活动手腕、脚踝

　2、热身操

　 二、基本部分

　1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。

　2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。

　3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍）

　4、老师教授平衡凳趣味游戏

　①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④）

　②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：

　a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。

　b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。

　c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。

　③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。

　④结合已有经验，增加难度，再次游戏。

　将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。

　⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。

　⑥如果成功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。

　⑦一起感受成功的喜悦，欢呼。

　 三、结束部分

　“玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松”。

　（老师可对活动进行讲评）

　活动延伸：

　和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。

幼儿园教案 篇2

　 活动内容 ：

　语言：儿歌：老师的手

　 活动目标：

　1、能说出儿歌的名称和内容，培养幼儿的想象力。

　2、让幼儿能理解通过老师的手，使自己学到很多本领，从而教育幼儿要尊重老师。

　3、读准字音：呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真。

　 活动准备：

　1、纸折的小鸭、泥捏的小狗、，绘画小羊及自制的飞船（可用七巧板制作）。

　2、录音机，录音带。

　3、课前介绍过教师节，幼儿已经知道9月10日是教师节。

　 活动过程：

　1、教师出示教具（纸折的小鸭、泥捏的小狗、，绘画小羊及自制的飞船），让幼儿欣赏。边欣赏，边引导幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的？是谁做的？使幼儿感到老师的手很灵巧，以引起兴趣，激发求知欲。

　2、学习儿歌

　⑴教师有表情地朗诵诗歌，同时，按诗歌情节，依次把教具放在桌子上，让幼儿完整地欣赏两遍诗歌。

　听清楚诗歌中将了些什么？

　⑵教师通过提问，帮助幼儿理解掌握折、捏、画、做等动词。

　老师的手会做什么？

　⑶分节教学，让幼儿看实物，说出老师的手巧在哪里。在分节教学中，老师要抓住每小节中关键词进行教学，并指导幼儿读准字音：呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真，启发幼儿用生动的语调来学习朗诵。

　⑷完整朗诵练习，提醒

　幼儿注意节与节之间的停顿，处理好象声词的朗读，继续知道幼儿生动地朗诵诗歌。

　⑸教学游戏“儿歌录音比赛”，组织幼儿评讲。

　3、启发幼儿联想，进一步激发有热尊重老师、热爱老师的情感。

幼儿园教案 篇3

　有益的学习经验：

　1．学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。

　 准备：

　不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。

　 活动与指导：

　1．提议：垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。

　2．出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。

　(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。

　(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。

　(3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。然后将分类签贴于桶上。

　3．考查幼儿对分类知识的掌握。

　教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。 大家做判断。

　4．把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做。

幼儿园教案 篇4

[活动目标]

　1、培养幼儿初步的自我保护意识，幼儿园大班火灾教案。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　 [活动准备] 课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

[重点难点] 重点是防火；难点是自救。

　 [活动过程]

　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识“严禁烟火”的标志。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。[活动延伸]认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

幼儿园教案 篇5

　 活动目标：

　1。 在看看玩玩中产生对事物的探究兴趣，有一定观察能力。

　2。 通过尝试玩纸魔术，发展动手能力，享受魔术带来的欢乐。

　 活动准备：

　1。 每人四条长纸条（画好中线）

　2。 每人两张正方形便签纸

　3。 人手一把剪刀

　 活动重点：

　能仔细看老师表演魔术，在老师的指导下抓住魔术的窍门。

　 活动过程：

　一、魔术师表演

　T： 小朋友们有没有见过魔术表演？你们看到的是什么魔术表演？

　——请三四个幼儿来说说看过的魔术表演。

　T： 我也会魔术，你信吗？

　——教师表演魔术。（餐巾纸还原魔术）

　T： 你们想不想学魔术

　T： 好，那我们今天先从简单的魔术学起来好吗？

　二、教师表演

　——会动的纸兔

　T： 看，我手上有一张正方形的纸，看我是怎么把它变成一只会动的兔子的。看，小兔子的耳朵动起来啦！洞洞左边，再动动右边！

　T： 小朋友们想学吗？好，请小朋友拿出你的`小篓子里的正方形纸，跟着我一起做，先撕一条缝，载在旁边撕一条一样长的缝。把中间这块翻到后面。好，现在请小朋友试一试，怎么让小兔子的耳朵动起来的。

　——请幼儿跟着老师一起学魔术，撕纸，并尝试用手指控制小兔子的耳朵。

　请一个小朋友说说怎么让兔子耳朵动起来的。

　T：原来，秘密在兔子后面的大拇指上，现在请小朋友们举起你的小兔子，转向后面，动动兔子耳朵，给我们的客人老师看看吧！

　T： 看来你们已经学会了这个魔术，所以，再难的魔术都是有小秘密的，只有仔细看才能发现这小秘密。

　T： 亮亮的小眼睛来找到老师，看一下，老师这里呀，有一条神奇的纸条，老师将它绕城一个圈，然后沿中间的黑线剪，看一下，一个纸圈变成了。？（两个分开的纸圈）神奇吗？

　好的，那就请小朋友们也拿出一张纸条试一下。把纸条两端连起来，拿剪刀沿中间的黑线剪开。有的小朋友说没地方下剪刀，可以先将圈重叠起来剪一个口子，再把剪刀伸进去沿黑线剪。

　T： 小朋友做得很好，现在看老师变一个更神奇的魔术， 还是一条纸，围成了一个纸圈，还是沿中间的黑线往下剪，看看这次发生了什么？（一个大纸圈）

　T： 现在请你们拿出椅子下面的一条纸条和剪刀，来自己试试，你能不能把纸圈变成一个大纸圈？

　T： 老师发现，大多数小朋友都是将一个纸圈变成了两个小纸圈，看好老师再来表演一遍，如何讲一个纸圈变成一个大纸圈的？（用两面颜色不一样的纸来示范，动作要夸张一点）小朋友们看出来小秘密了吗？

　T： 这回有小朋友发现了里面的小秘密了~我们在围圈的时候，将纸条的白色和紫色的一面粘了起来，然后剪出来就变成了一个大圈了。现在我们再来试一下，看看你们能不能成功。（幼儿操作过程中教师指导）

　T： 这个魔术是一个有名的数学家莫比乌斯发明的，所以这个环就叫做莫比乌斯环。老师手上还有一张纸条，看一下这张纸条会变成什么？（转两圈，变成两个连着的小环）

　T：这又是怎么变出来的？老师想先保守这个小秘密，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起试试，然后明天来告诉我们有没有成功，好吗？

幼儿园教案 篇6

　 活动目标

　1、练习两人配合搬物快走的动作；

　2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。

　 活动准备

　小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口。

　 活动指导

　组织幼儿站成四路纵队，每两路为一组，一一对应结成对组，听到口令后，每对幼儿搬起“豆子”迅速向前快走。到达终点后放下豆子，手拉手返回。待返回的幼儿拍到下一对幼儿的手后，下一组开始，依次进行，每队最后一对幼儿返回，游戏结束。最先返回的纵队为优胜。

　 注意事项

　1、“豆子”不能落地，如落地，须返回起点重新开始。

　2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。

　 活动反思

　本节课是一节体育游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用游戏的方式来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

幼儿园教案 篇7

　 预设目标：

　1、通过欣赏各类邮票，初步感知邮票的基本特征和用途，提高观察判断能力。

　2、激发幼儿对邮票的兴趣，乐意与同伴交流分享经验。

　3、尝试设计邮票，发展幼儿审美、想像以及动手操作能力，体验创作的乐趣。

　 活动准备： 事先与幼儿一起收集各种各样邮票、集邮册、放大镜、信、图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、旧图书、花边剪刀、浆糊、抹布等。

　 活动一 感知与表达《邮票的秘密》

　 指导要点：

　1、以参观邮票展览的形式，组织幼儿一边欣赏邮票一边展开讨论：我发现邮票有什么秘密？

　△鼓励幼儿发现与别人不同的问题，师生一起讨论交流。

　2、集中交流，鼓励幼儿把自己发现的秘密与大家一起分享，

　在幼儿讲述的基础上，帮助幼儿提升经验，了解邮票的基本特征。

　△寻找邮票的相同之处。

　△比较邮票的不同之处。

　△邮票有什么用途？

　3、分组欣赏邮票或集邮册，引导幼儿继续发现邮票还有什么秘密？

　4、交流与分享，请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票以及自己还发现了什么秘密。

　5、自由讨论：你喜欢邮票吗？为什么？我们要怎样保护邮票？

　 活动二《设计邮票》

　指导要点：

　1、启发幼儿想像：如果你是邮票设计师，你要设计和发明什么样的邮票？

　2、介绍每组提供的材料和注意事项。

　3、幼儿尝试设计邮票，并为自己的邮票标价。

　△鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样，也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。

　4、展示幼儿作品，布置邮展或制成“小小集邮册”，分享交流创作的乐趣。

幼儿园教案 篇8

　 小班

　 活动目标：

　1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　 活动准备：

　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　 活动过程：

　1、激发做元宵的兴趣和愿望。

　指导语：

　①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

　②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

　2、观察制作材料，了解做元宵的方法。

　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

　（2）了解做元宵的方法和要求。

　指导语：

　①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

　3、做元宵、煮元宵。

　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

　（3）教师煮元宵。

　4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

　 中班

　 活动目标：

　通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，发展幼儿的口语表达能力。

　 活动准备：

　挂图、故事磁带。

　 活动过程：

　1、教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？

　2、边看挂图边听故事。

　3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。

　4、分组游戏。

　活动延伸：

　请家长带领幼儿参观十五灯展。

　 大班

　 活动目标：

　1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情；

　2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐；

　 活动准备：

　幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

　 活动过程：

　一、引起幼儿谈话的兴趣

　师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？

　幼儿：广场上挂了好多的灯笼；

　幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

　（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。）

　二、给予幼儿与同伴分享的机会

　师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢？

　（孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。）

　三、总结

　师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？

　教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

　反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园教案 篇9

　 活动目标：

　1.初步了解妈妈怀孕的过程和感受。

　2.体验妈妈怀孕的辛苦，萌发更爱妈妈的情感。

　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　 活动准备：

　1.幼儿向妈妈了解怀孕时的过程和感受，收集一些胎儿在妈妈肚子里的书籍、资料。

　2.妈妈怀孕时的ppt。

　 活动过程：

　一、导入活动

　1.欣赏妈妈怀孕时的ppt

　2.说一说妈妈怀孕时是怎样的。

　二、了解生长过程

　1.了解宝宝在妈妈肚子里生长的过程（宝宝在妈妈的肚子里通过脐带进行呼吸并吸收营养逐渐长大，9个月后，宝宝就出生了。）

　2.小结：我们都是从妈妈的肚子里生出来的，在妈妈肚子里住了9个月，并且慢慢长大。

　三、模仿体验

　1.幼儿在自己的衣服里面塞上枕头，步行、爬楼梯、奔跑等。

　2.小结：我们在妈妈肚子里的时候，妈妈很辛苦，现在我们长大了，懂得了要更爱妈妈。

　 拓展延伸：

　宝宝会在妈妈肚子里做些什么事情呢？幼儿在纸上画下来，并说一说。

　 活动建议：

　1.家园互动，和家长进行沟通，让孩子了解妈妈怀孕的过程和感受。

　2.可以借鉴“长高”的诗歌，让幼儿更好地了解妈妈、爸爸把我们带大很艰辛。

　3.在语言区里提供有关书籍，了解妈妈的生育过程和宝宝的生长过程。

　 活动反思

　在道德情感中爱是核心，激发幼儿爱的情感是我们重要的社会责任。然而，幼儿爱的情感不是教师直接“教”的结果，而是通过在实际生活和活动中积累有关经验感受和体验来获得的。让幼儿从小知道爱父母和长辈、同伴，老师，养成以自我为中心、自私自利、情感冷漠的习惯，那么长大以后就很难做到孝敬父母、关爱他人、关爱社会。因此，从小加强对独生子女爱的情感培养就显得十分重要。著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。从小培养幼儿有爱心、爱父母、同伴、老师的品质，从小在幼儿心中播下爱的种子，会对孩子一生的幸福产生十分有益的影响。幼儿在环境的熏陶中，爱的情感不断升华。

幼儿园教案 篇10

　 活动目标

　1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数并能说出总数。

　2、初步学习从左到右或从上到下按物数数的方法。

　3、体验数学活动的乐趣。

　 活动准备

　兔子、猫、狗、点子卡小红旗（两面点子的排列方式不同，数量不等）若干、小红花等。

　 活动过程

　1、学习按序点数的方法

　（1）学习从左到右按物数数

　师：今天，教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别演示猫、狗、兔的。）

　师：每种小动物各有几只呀？

　幼：一只猫、一只狗、一只兔。

　师（一边指着图一边说）：对，是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀？

　幼：三只。（有的幼儿伸出三根手指头）

　师：我们再一起来数一数。从哪边开始数呢？

　师（边说边伸出右手指向小猫）：我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小朋友举起右手，从左到右一起数。。当幼儿数到3时，教师可围着三个小动物画一个大圆圈，并大声说：“一共有3只小动物。”

　（2）学习从上到下按物数数

　师：小动物们觉得小朋友本领学得很快，它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。

　师：喵喵，谁先来了？（教师出示4只小猫的图）

　师：它们是横着排队还竖着排队的？

　师：我们该从哪边数呢？

　师：小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。举起我们的？（教师略带迟凝地晃动着双，等待幼儿接着说。）

　师：好，我们一起来数一数。（在图的右上方演示从上往下的箭头标记。）

　（3）巩固练习数数方法

　师：汪汪汪，猜猜我是谁？（演示小狗图）

　师：长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁？（演示小兔图）

　师：小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了，我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只？请小朋友想一想，再和旁边的小朋友说一说。

　2、看点卡数数，巩固数数方法

　师（演示点子卡）：点子朋友也知道小朋友爱动脑筋了，它们也赶来了。有的点子是横着排的，有的是竖着排的，它们都藏在小红旗里。（出示学具）现在我来考考大家呢，每个小朋友拿一面红旗（学具），先把反两面都看一看，然后再想一想，用什么方法来数，想好后，可以数给教师看，也可数给客人教师看，数得好，说得对的，教师还会奖励小红花呢。

　3、游戏“找朋友”，巩固5以内数量的感知

　师：今天我们做游戏老师有个要求，我说2个朋友拉拉手，你们就2个朋友拉拉手，我说3个朋友拉拉手你们就3个朋友拉拉手，看看谁最能干会找对朋友好不好？（教师说数字幼儿玩游戏）一遍游戏后停下来检查找对了没有，再继续游戏。

　幼儿园数学活动教案。数学它逻辑性强,能训练人们的思维能力，让孩子的思维更加敏锐，还可以帮孩子解决一些生活中的实用问题，也可以孩子增加孩子的严谨性，让孩子的大脑更加聪明。

　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班健康教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 活动目标

　1.理解合理的营养结构。

　2.为自己搭配营养餐。

　3.养成不挑食不偏食的好习惯。

　4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　 活动准备

　1.兵兵.兰兰.苹苹和食物的ppt。

　2.食物金字塔图ppt。

　3.餐盘.各种蔬菜水果，面包玩具。

　 活动重难点

　重点：为自己搭配营养餐，养成不挑食不偏食的习惯。

　难点：理解合理的营养结构。

　 活动过程

　1.导入

　师：小朋友们今天我们班里来了几位客人老师，来和他们说声下午好吧。

　幼：老师下午好。

　师：小朋友们你们喜欢吃什么呢？（从蔬菜.水果.肉类等方面引导幼儿说）

　幼：..........................

　师：哇，原来小朋友喜欢吃这么多东西呢。要是让你随便吃，你能吃多少呢？

　幼：.............................

　师：原来小朋友能吃这么多东西呢。

　2.了解偏食的坏处。

　师：老师今天给小朋友们带来了三位新朋友，让我们一起来看看他们都喜欢吃些什么东西呢？

　（1）出示兵兵和食物。

　师:请小朋友看一看兵兵都喜欢吃些什么东西呢？

　幼：..............................

　师：兵兵喜欢吃鸡腿.鱼.猪肉。那么请小朋友看一看有青菜吗？

　幼：.............................

　师：请你们观察一下兵兵的身材长得怎么样？这样好看吗？

　幼：...........................

　小结：因为兵兵总是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身体长得特别胖。

　（2）出示兰兰和食物。

　师：请小朋友看一看兰兰都喜欢吃些什么呢？

　幼：.....................................

　师：兰兰喜欢吃南瓜.茄子.白菜.米饭，那这上面有肉吗？

　幼：......................................

　师：你们觉得兰兰的身材长的怎么样？

　幼：....................................

　小结：因为兰兰总是吃蔬菜不吃肉，所以他的身体长得很瘦小。

　（3）出示苹苹和食物

　师：这位是苹苹小朋友，请小朋友看看苹苹喜欢吃什么东西？

　幼：.......................................

　师:苹苹喜欢吃胡萝卜.黄瓜.鸡腿.鱼还有米饭。因为她吃的很丰富，所以苹苹长得很漂亮，不胖也不瘦。所以小朋友们也要养成良好的饮食习惯，不能挑食也不能偏食。

　3.了解合理的饮食结构。

　（1）.师：小朋友们想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃呢？

　教师出示。

　师：我们每天吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

　（2）师：那吃的最多的应该是什么呢？.（米饭..面包，多吃这些粮食做的食品可以让我们有力气。）

　（3）师：可以吃的第二多的是什么?(胡萝卜.西红柿.香蕉.苹果)

　（4）师：比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶.鸡蛋.鱼肉都可以吃一些，但是不能吃的太多哦。）

　（5）师：那吃的最少的是哪些呢？（糖果.盐还有油炸食品.零食应该少吃。）

　4.小结：看了营养宝塔让我们知道，哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃，不能一个劲儿的吃自己喜欢吃的东西。

　师：现在我们为自己搭配营养餐好吗？

　幼：好。

　5.分享与交流。

　师：请...来说一说你搭配的营养餐合适吗？

　幼：.......

　如果不合适就给于引导，如果合适就给予肯定表扬。

　 活动延伸。

　师：请小朋友端着营养餐跟客人老师一起分享吧

　 观摩反思：

　这堂课的目标是，理解合理的营养结构，为自己搭配营养餐，养成不偏食不挑食的好习惯。

　幼儿在看、做游戏、动手体验中学习，从而达到良好的效果。通过游戏充分调动幼儿已有经验，幼儿在游戏中既会积极动脑又会玩的很开心。

　在活动中有一些不清晰，如果我把它放在电脑上可能会好一些，可以让小朋友在配餐的时候参考一下。在配餐之前如果出示教具不仅可以让小朋友熟悉教具，而且可以吸引小朋友的目光。当幼儿有话可说，愿意交流时，教师却没有给孩子机会，例如：小朋友们搭配好了营养餐的时候教师总是强调让他们安静下来，其实这个时候小朋友是最需要互相交流的，他们想要跟其他小伙伴分享自己的成果。应该给他们机会去交流。在后面请小朋友上来跟大家分享时，引导的不到位，对于配餐少的小朋友可以告诉他再加些什么东西呢？

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40厘米高的障碍物，培养幼儿的弹跳能力。

　2、培养幼儿团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。

　3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　 活动准备：

　每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶。

　 活动过程：

　1、开始部分。

　（1）幼儿自带雪碧瓶进场，迅速站成一路纵队，并将雪碧瓶竖放在地上，有一定的距离，教师带领幼儿绕雪碧瓶进行走、跑的练习。

　（2）将雪碧瓶横放，进行跨雪碧瓶走和双脚进行跳的练习。

　（3）做雪碧瓶操，动作自编，顺序为：上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。

　2、基本部分。

　组织幼儿，迅速将手中的雪碧瓶排成一排，布置在场上。

　（1）交代游戏名称、玩法。

　“今天大家都来当小鹿，玩一个小鹿搬家的游戏好吗？”“在一块块大石头的面前是小鹿的.新家，小鹿要跨过大石头将青草搬到新家去，如何跨过大石头，顺利地将青草搬到新家呢？”

　（2）学习助跑跨跳。

　教师示范：在起跑线后往前助跑，在雪碧瓶前，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨跃过雪碧瓶，双脚依次轻轻落下，继续向前跑。

　（3）游戏比赛“小鹿搬家”。

　幼儿分成三队，每人拿一个青草卡片，当第一只小鹿将青草送到新家返回后，第二只小鹿就立即出发，依次进行，看哪个小鹿最先搬完。

　提醒幼儿若将雪碧瓶碰倒，要立即摆好后再继续跑。

　3、结束部分。

　小结比赛情况，表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。

　教后感：利用废旧的材料雪碧瓶来给幼儿做游戏，兴趣感很浓，本活动培养了幼儿的弹跳能力，以及团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。

　小百科：搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。大多数的国人均相信迁移（搬家）会给当事人（或屋主与家人）带来不同程度，或多或少吉凶祸福的感应，所以，多数人迁移（搬家）时总会选个黄道吉日，择定吉时、方位并遵循相关的传统习俗及喜忌，希望能有吉祥兆应，也才觉得安心。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1、初步了解眼睛的形状和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。

　2、学习简单的眼病预防知识和自我保护方法。

　3、了解眼睛近视形成的原因，培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　 活动准备：

　挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的宣传标语

　 活动过程：

　一、猜谜激趣，导入新课

　师：今天老师给小朋友带来一则谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答（眼睛）

　二、了解眼睛的构造，用途

　1、出示引导幼儿了解眼睛的构造及用途。

　提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

　2、游戏巩固，整体体验眼睛的重要。

　《找椅子》

　师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个游戏。

　第一遍：闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。

　第二遍：睁开眼睛做游戏一遍。

　师：眼睛看不见，连椅子都难找到。

　师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做很多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛。

　三、保护眼睛的办法

　1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的原因。

　师：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。（木偶表演）

　师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。

　师：为什么会近视呢？（幼儿讨论、回答）

　师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要保护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？

　2、出示指导幼儿观察，联系自己说一说平时是怎样做的。

　图1、写字画画座姿要正确。

　图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。

　图3、不用脏手揉眼。

　图4、看电视离的不要太近。

　图5、不要在阳光灯光下看书。

　师小结：小朋友们可爱护好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。（运用让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也容易）

　四、儿歌巩固，养成习惯

　1、请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌《护眼歌》内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心。

　2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作

　（这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛欣赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一）。

　五、结束部分

　游戏《小小宣传员》

　师：今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢？小朋友动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的办法好。

　幼：广播、亲自告诉他们、在电视里播放等；

　师：老师今天有个好方法，老师准备了一些标语，上边写着保护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，老师也可以给她们讲。你们看，这个方法可以好吗？

幼儿园大班健康教案 篇4

　 设计意图

　我们拥有好的心情，会让我们多一点笑容而改变形象，而我们的笑容就像快乐的信使，能照亮所有看到它的人。一个笑容就像穿过乌云的太阳，一个笑容能帮助他们了解一切都是有希望的，世界是有欢乐的。于是，我设计了幼儿心理健康教育活动《让我们拥有快乐的心情》，旨在让幼儿从小学会保持较好的情绪，激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。

　 活动目标

　1、在教师的引导下能了解自己的心情，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　2、引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法，激发幼儿乐观向上的生活态度。

　3、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。

　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　 活动准备

　1．了解孩子的情绪状态。请几个情绪好的和不太好的孩子说说自己的心情。

　2．准备小镜子、水彩画笔、纸、音乐带、“晴”和“阴”的图标。

　 教学重点、难点

　引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。

　 活动过程：

　一、看脸蛋，说心情

　老师微笑着面对孩子：“孩子们，你们知道老师现在的心情怎么样吗？”“你是怎么知道的？”

　师：对呀，我的心情真的很好。你们想知道为什么吗，因为早晨活动时，很多小朋友学会了编织和绣花，我很高兴。一个人的心情怎样，往往能从他的脸上看出来。

　师：现在就请小朋友看看你身边的好朋友，他们的心情怎样？谁来说说？

　（老师愉快的情绪感染了孩子们，把他们带入了一个轻松的氛围。）

　二、照镜子，画心情

　师：你们的眼睛真亮，能看出谁的心情好，谁的心情不好。那你自己的心情怎样，你能看到吗？现在就请小朋友们看着镜子里的你，用笔画出你的心情。

　小组活动：幼儿到旁边的桌上去照镜子，画心情。

　（照镜子，看自己的表情，是一件很有趣的事情，有些孩子在画脸蛋时，挤眉弄眼的神态非常有趣。）

　三、看图像，说心情

　师：你们的脸蛋画好了，让好朋友看看你的画，猜猜你的心情吧。

　师：你的好朋友猜对了吗？请告诉他，你因为什么事情而高兴（心情不好）。

　（孩子们的画虽然不太规范，但能表达他们的心情。看画像的过程中，许多孩子都笑了，交流是一件快乐的事。）

　四、看图标，找位置师：

　你们画了自己的心情，老师也画了两幅图，看看是什么。如果用它们来代表心情，应该是怎样的？如果你的心情像阳光一样灿烂，就请站到“晴”的图标上，如果你的心情像阴天一样灰暗，就请站到“阴”的图标上吧。

　（这个环节特别热闹，站在“晴”图标上的孩子比较多，虽然有些挤，但却不乱。）

　五、说心事，帮一帮

　老师请站在“阴”图标上的孩子说说自己的心事。

　晔晔：妈妈昨天在学校住，没回家，我很难受。

　濛濛：乐老师说，早上五点起来可以看到小露珠，可是我起晚了，没看到，所以不高兴。

　跳跳：我想买迷宫书，可妈妈不帮我买，我很生气。

　溜溜：昨天我在街上看见了石屹，我叫了他，可他不理我，我很难过。

　师：（面对站在“晴”图标上的孩子）让我们一起来帮助他们吧！让他们也快乐起来。谁来帮助晔晔，使他高兴起来？谁能使跳跳快乐起来？……

　师：溜溜、跳跳……他们都露出了开心的笑脸，我们也请他们站到“晴”的图标上来好吗？

　（此时此刻，所有的孩子都露出了可爱的笑脸，孩子们感受到了关心、帮助别人的快乐，也感受到了被别人关心的快乐。）

　六、想一想，说一说

　师：你们说说，怎样才能有一份好的心情，你们有哪些方法能保持愉快的心情。

　幼1：我心情不好的时候，我就看喜欢的动画片。

　幼2：我心情不好的时候，就吃一点小零食，很快就好了。

　幼3：我心情不好的时候，就去找好朋友玩玩，这样很快就高兴了。

　（孩子们之间进行交流，会轻松地接受别人的信息。尽管孩子们的回答五花八门，我都给予肯定事指点。）

　放松活动：律动《小机灵之歌》。

　师：小朋友们都喜欢一休吗？为什么喜欢他呢？那我们想不想象一休那样，聪明、勇敢、爱帮助别人，所以他天天都快乐。

　（在快乐的旋律中，所有的孩子都张开了笑脸，随着音乐一起舞蹈，老师也融入其中，希望他们记过都胡阳光般灿烂的笑容。）

　 活动反思

　教学活动中，力求贴近幼儿实际，从幼儿真实的生活体验中选取学习材料、引发真情实感，进行真实的情感交流，引导幼儿说真话，抒真情，正确对待烦恼。通过情境的创设，调动幼儿的积极性。

　让幼儿通过学习反思自己的生活，学会自己观察，发现生活中的快乐。基于这一教学目标，教学时我没有强调快乐的含义，而是让幼儿结合自己生活中的事例谈谈生活中感觉快乐的事，从而让幼儿明白，只有带着一颗快乐的心情，观察生活，体验生活，才能发现生活中的快乐，使自己快乐成长。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1.练习四散追捉跑的能力。

　2.能在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪。

　3.乐于探索和积极活动。

　4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　5.了解多运动对身体有好处。

　 活动准备：

　选择有阳光的天气进行，注意检查场地的安全

　 活动实录：

　1.准备活动。

　(1)组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆。

　(2)交替进行走、跑练习。

　2.影子造型。

　(1)引导幼儿在阳光下，和老师围着圆圈回头看看自己的影子。

　教师：“咦，怎么地上也有一个老师呀?”“我们叫它影子。现在你也来找找地上有没有自己的影子?”“你还在什么地方看过自己的影子?”幼儿讨论，老师总结：我们在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。

　(2)让幼儿变动一下方位，看看影子有什么变化。

　老师：“请小朋友们围着圆圈走，你们发现了什么?”

　幼儿：“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。”

　(3)让幼儿变化不同的姿势，看看影子有什么变化。

　老师：“请小朋友们变一变自己的姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下来，你又发现了什么?”

　幼儿：“我们动那儿它跟着动那儿”。

　老师：原来“影子和我们是好朋友，我们变动作的时候它也会跟着变。”

　(4)让幼儿明白将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。

　老师：“如果我们边走边动，你又会发现影子怎么变?”

　(5)师幼小结：影子是我们的好朋友，人动，影子也随着动，做的姿势不同，影子的造型也不同。

　3.我和影子做游戏。

　(1)幼儿两人一组在空地上互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子后互相交换再玩。提醒幼儿追跑时注意安全。

　(2)暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不被别人踩到影子。

　(3)幼儿再次进行游戏，教师提醒幼儿不能盲目乱跑，要注意观察同伴的行动，进行追捉和躲闪。

　(4)幼儿熟练后，集体进行游戏，幼儿相互踩躲闪，看谁更灵敏。(活动中注意动静交替)

　4.老师和幼儿随音乐进行放松活动。

　幼儿跟随老师做整理活动，然后排队回教室。

幼儿园大班健康教案 篇6

　 活动目标

　1、探索防暑降温的各种办法。

　2、了解在夏天带草帽的好处。

　3、用各种方法制作大草帽。

　4、初步了解健康的小常识。。

　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 设计意图

　孩子们谈论太阳照在身体不是暖暖的了，感觉好烫啊。同时我们班有好几个同学都中暑了，家长多提醒孩子在幼儿园多喝水，少在太阳光下走路，通过此活动可以让小朋友们掌握一些防暑的方法，也可开发宝宝们的想象力，来制作一些防暑的用品!

　活动准备

　收集各种防暑用品

　 活动过程

　1、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

　你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么?这些用品有几种?

　2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

　你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

　重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

　在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

　说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)

　如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等。

　我们下次到区角去做做看好吗?

　3、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

　4、制作大草帽

　 活动结束

　1、评价

　2、总结

　小百科：中暑是在暑热季节、高温和（或）高湿环境下，由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。

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