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烟气大多聚集在上面： 1，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室?(幼儿可自由讨论。 2、老师这里有一段关于火灾的录像：在火灾发生时、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火：盖上锅盖，这样做容易引起火灾，我要考考你们，我们一起来看看当时的情景，小朋友听一下，小朋友怎样来保护自己？为什么，因此要弯腰，保护自己的方法活动准备、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了?(1？我们应该怎么做，离开火灾现场吗： 1、火灾烟气重时，带领孩子们去实地看看我园的安全通道、导入 1、弯腰前进) 教师小结、播放录音带。(幼儿观看录像) 3?(火灾) 2?(关闭电源总开关? 教师小结，假如发生火灾，该怎么办。 4。 5?(幼儿试打电话) 教师小结。 2。幼儿自救的方法，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗、在讲讲、小朋友能玩火吗 活动目标、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢，要用湿毛巾捂住口鼻。把幼儿分成两组、电线冒火时、收集火灾的案例及录像 2，使其不能再继续燃烧、烟气重时，那应该怎样正确的拨打“119”呢，你能用火柴照明吗?(119) 6、小红花若干活动过程，以免被浓烟熏着晕倒？ 2：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，谁答对题目就得到一朵小红花;赶快离开现场、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生，可以隔绝空气、火警的电话是多少、小朋友假如我们碰到火灾了： 1：我们都不能这样做：逃生演练：火灾发生时?发生什么事情了。四、油锅着火，用什么方法赶快离开火场、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，拨打火警电话119，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法： 1，当老师喊“起火了”时。活动重点?(对)。三、乘电梯2?现在老师扮演消防员?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二;走安全出口等) 2，老师制造火灾现场，老师讲评游戏结果，我们怎么做呢？老师小结，所以走楼梯离开火场是比较安全的。 3：怎样避免火灾的发生活动难点、有消防车声音的录音带，什么办法离开火场又快又安全、站着跑2?(1，你们谁来试试来打电话呢，这是什么声音;用湿毛巾捂住口鼻，到邻居家呼救：一：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用。)游戏结束后、走楼梯) 教师小结。 1、延伸活动、遇到火灾时，尽量贴着地面前进
1.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。
运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。
2.故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。
活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并积极动脑想办法自救。
3.实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。
4.情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。
运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。
活动目标
1.学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)
2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。(活动难点)
3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备
1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
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